Концепція BYOD як інструмент реалізації STEAM-освіти
Основні способи реалізації STEAM-освіти в шкільній практиці. Доцільність використання високотехнологічних мобільних пристроїв в освітньому процесі. Інструментально-ресурсна підтримка пізнавальної діяльності школяра поза межами шкільного закладу.
Подобные документы
Досвід реалізації комплексної психолого-педагогічної програми підтримки здобувачів освіти закладу вищої освіти. Розробка програми відновлення ментального здоров'я здобувачів освіти, потреба в якій виникла у зв'язку з воєнними подіями в Україні.
статья, добавлен 25.11.2023Забезпечення України висококваліфікованими медичними працівниками. Впровадження сучасних технологій дистанційного навчання в закладах освіти. Використання мобільних пристроїв для задоволення освітніх потреб студентів-медиків в умовах військового стану.
статья, добавлен 27.10.2023Самоактуалізація особистості школяра в процесі отримання середньої освіти. Процес позитивної реалізації особистісних аспектів самореалізації, виходячи з фізичних та духовних потенційних можливостей особистості. Орієнтири й установки шкільного навчання.
статья, добавлен 31.01.2018Концепція академічної мобільності сучасних студентів як актуальний аспект діяльності інноваційного закладу вищої освіти, її основні суб’єкти в "болонському" трактуванні. Теоретичні та практичні особливості реалізації в умовах вищих навчальних закладів.
статья, добавлен 07.09.2023Аналіз проблеми формування творчої самостійності в дітей старшого дошкільного віку у процесі пізнавальної діяльності з математики в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. Використання ефективних форм та методів в освітній діяльності з математики.
статья, добавлен 10.02.2023Використання методу проектів у підготовці майбутніх ІТ-фахівців за допомогою компетентнісного підходу. Аналіз навчальних програм, самостійної пізнавальної діяльності у контексті формування висококваліфікованих фахівців в рамках закладу вищої освіти.
статья, добавлен 25.05.2020Актуальні проблеми формування та реалізації демократичних принципів в освітньому процесі. Засади державної політики у сфері освіти та принципи освітньої діяльності. Розвиток самостійності здобувачів освіти, систематичне формування критичного мислення.
статья, добавлен 19.12.2022Розгляд проблеми інформатизації освіти у закладах вищої освіти. Психолого-педагогічні аспекти комп’ютеризації освіти, що дозволяють застосовувати їх у практиці викладання різних предметів. Особливості та методи впровадження мобільних пристроїв в освіту.
статья, добавлен 02.03.2024Исследовано использование возможностей STEAM-образования, которое предполагает интеграцию различных предметных областей. Также представлено описание разработанного модуля и содержание включенных в него дисциплин, обозначены перспективы использования.
статья, добавлен 27.06.2023Диференційований підхід до організації фахової підготовки бакалаврів біології, способи реалізації в дидактиці вищої школи, використання ідеї диференціації під час реалізації індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів в умовах закладу вищої освіти.
статья, добавлен 10.10.2023Витоки походження терміну "BYOD". Аналіз схеми цифрових технологій в освіті, дослідження значень основних дефініцій. Експериментальне дослідження технічних можливостей смартфонів студентів. Проблеми застосування BYODтехнологій в освітньому процесі.
статья, добавлен 19.10.2021Дослідження питання застосування мобільних пристроїв у вивченні англійської мови з учителем і за межами класної кімнати. Значення інтеграції мобільних пристроїв та планшетів у традиційний урок. Інтерактивні мобільні додатки для вивчення англійської мови.
статья, добавлен 07.04.2018- 38. Розвиток філософії освіти в американському Просвітництві (друга половина XVIII – початок ХІХ ст.)
Вивчення філософсько-педагогічних поглядів і практичної діяльності американських просвітителів. Аналіз їх поглядів на людину як предмет виховання, аксіологічних й методологічних основ освіти, особливостей реалізації ідей просвітників у шкільній практиці.
автореферат, добавлен 17.03.2015 Аналіз дефініції STEM/STEAM/STREAM-освіта. Необхідність використання STEM-підходу в систему професійно-технічного навчання. Модель цього підходу до організації освіти. Впровадження STREAM-технології у навчальний процес закладу професійної освіти.
статья, добавлен 02.11.2020Вагомість комплексного підходу до впровадження STEM-освіти шляхом побудови моделі STEM-закладу позашкільної освіти. Характеристика структури та механізму її реалізації, окреслення основних стратегій, особливості напрямів та форм діяльності закладу.
статья, добавлен 25.11.2023Перспективи впровадження STEM- стратегії, яка є однією з інноваційних напрямків сучасної освіти та впровадження інтегрованих стратегій навчання. Досвід різних країн у впровадженні STEM та STEAM-освіти, ефективні способи структурованих технічних дисциплін.
статья, добавлен 29.09.2023Значення неформальної освіти у професійній діяльності педагога. Використання неформальної освіти для характеристики освітнього процесу, організованого поза межами традиційної освітньої системи. Оптимізація процесів професійного та особистісного розвитку.
статья, добавлен 12.02.2023- 43. Оптимізація діяльності закладів дошкільної освіти у процесі реалізації інклюзивної освіти в Україні
Оцінка особливостей включення фахівців в експериментальну і дослідницьку роботу. Вивчення механізмів запуску інклюзивної освіти та її супроводу на всіх етапах. Аналіз та систематизація досвіду, а також розробка умов оптимізації діяльності закладу.
статья, добавлен 22.07.2022 Проблема організації режиму дня дитини-дошкільника та, зокрема, його вільного часу. визначення ролі сім’ї в процесі реалізації рекреаційно-оздоровчої діяльності дитини поза межами дошкільного навчального закладу. Уключеність батьків у гру з дитиною.
статья, добавлен 19.11.2020Аналіз потреби використання спеціального обладнання у процесі фізичного виховання як з дітьми з особливими потребами, так і з дітьми з унормованим розвитком. Оцінка засобів реалізації результативного інклюзивного середовища сучасного закладу освіти.
статья, добавлен 06.08.2023Аналіз сучасного процесу визнання в Україні видів освіти, які передбачають навчання поза межами освітнього закладу. Розвиток нової парадигми системи освіти в державі засобами неформальної та інформальної освіти. Переваги і недоліки дуальної форми освіти.
статья, добавлен 29.09.2022Складові змісту нормативно-правових документів та цілей, що визначають основні засади реалізації неформальної освіти в умовах закладу вищої освіти. Особливість виокремлення ролі використання неформальної освіти серед здобувачів вищої освіти університету.
статья, добавлен 13.06.2024Consideration of options for interaction between participants of a STEAM-oriented educational institution of general secondary education when applying the project method. STEAM training project participants and their roles according to their activities.
статья, добавлен 24.06.2022Дослідження впливу використання мобільних додатків в освітньому процесі на етичну та академічну доброчесність здобувачів вищої освіти. Основні порушення академічної доброчесності. Аналіз сервісу ChatGPT від OpenAI, що спонукає до порушення її принципів.
статья, добавлен 27.02.2024Розгляд вимог для успішної реалізації впровадження мобільних додатків у процес вивчення іноземної мови. Описання дидактичних можливостей мобільних додатків і прикладів, які можуть бути використані як доповнення до уроку іноземної мови у молодших класах.
статья, добавлен 23.10.2022