Формирование духовно-нравственной культуры ребенка: музыкальная школа и семья
Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся детей: ценность свободы, добра, семьи и пр. Влияние детской музыкальной школы на формирование личностных качеств ребенка. Основные составляющие для культурного развития детей.
Подобные документы
Философские школы религиозной философии. Персоналистический подход к вопросам свободы и нравственного воспитания человека. Попытки с позиций теологии объяснить все явления жизни. Идея гармоничного единства, веры и знания, религии и науки в неотомизме.
реферат, добавлен 25.10.2010Жизненный путь и философская деятельность Иоганна Готлиба Фихте, влияние событий французской революции на формирование его мировоззрения. Основные установки философии Фихте: "наукоучение", принцип свободы. Антитетическая диалектика, поворот к теософии.
реферат, добавлен 05.04.2010Восприятие духовно-исторического опыта России и внедрение в сознание подрастающего поколения духовных ценностей. Принципы патриотического воспитания молодежи. Особенности формирования государственно-правового мировоззрения государственного служащего.
статья, добавлен 30.10.2021Установка на формирование культуры социума как культуры духа. Гуманистически-ценностные и индивидуально-личностные представления о назначении и сущности социальных преобразований в обществе. Понимание личности как основной культурообразующей единицы.
статья, добавлен 23.11.2018Возникновение и основные этапы развития философии. Сущность общественного сознания и его структура. Характеристика глобальных проблем и перспектив современной цивилизации. Место и роль философии в системе высшего образования и развития общества.
курс лекций, добавлен 07.12.2016Исследование аксиологического основания социума и личности человека в истории философского знания. Этапы развития представлений о ценностях, их приоритеты. Определение роли и места спорта, физической культуры здорового образа жизни в современном обществе.
автореферат, добавлен 02.05.2018Создатель элейской философской школы. Характеристика философской школы элеатов, её влияние на развитие мировой философской мысли. Отрицание Ксенофаном политеизма и антропоморфизма. Основные характеристики бытия Парменида. Разрешение парадоксов Зенона.
реферат, добавлен 06.04.2014Изучение истории зарождения и развития античной философии (греческой и римской). Милетская школа - первая философская школа. Представители философской школы элеатов, возникшей в "Великой Элладе". Особенности пифагорейской школы. Древнегреческие атомисты.
реферат, добавлен 03.06.2015Анализ особенностей становления национального духовного опыта в философском учении И.А. Ильина. Рассмотрение проблем влияния свободы выбора на воспитание личности. Изучение вопроса воздействия культурного опыта на формирование национального самосознания.
статья, добавлен 25.07.2018Культурный нигилизм философов-модернистов. Синтез Востока и Запада. Влияние протестантской парадигмы. Проблема свободы воли. Реформаторское понимание добра. Вера и знание, религия и наука. Поиск пути развития. Религиозно-философское "возрожденчество".
реферат, добавлен 24.08.2010Русский "космизм": Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский. Основные черты нравственной философии В.С. Соловьева. Труд "Оправдание добра" как вершина творчества Соловьева. Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Н.А. Бердяева - русского философа.
реферат, добавлен 23.12.2012Анализ философско-этического учения Джалалиддина Руми, места социально-философского, духовно-нравственного учения мыслителя в наследии народов среднеазиатского региона. Любовь и дружба как этические ценности философа. Влияние суфизма на его творчество.
курсовая работа, добавлен 25.05.2018Формирование древней восточной философии, определение общих черт китайской философии. Философские школы в Китае, особенности философии Древней Индии. Отношения между философскими школами Китая. Анализ ведического, эпического и классического периодов.
контрольная работа, добавлен 09.04.2023- 89. Добро и зло
Отличие моральных понятий добра и зла от общих. Особенности внешнего и внутреннего понимания добра. Анализ нравственной человеческой природы. Философские сопоставления жизни и смерти, здоровья и болезни, богатства и бедности. Пути борьбы со злом.
реферат, добавлен 26.08.2010 Ценность как неотъемлемый компонент общественного развития, его движущая сила. Историко-сравнительный анализ взглядов представителя баденской школы неокантианства Г. Риккерта и народника П.Л. Лаврова на роль и значение ценностей в историческом познании.
статья, добавлен 14.03.2019Значение элейской школы в античной истории. Школа перипатетиков как продолжение философской и научной мысли Аристотеля. Академическая философия. Теоретические положения школы эпикурейцев. Формирование стоицизма и скептицизма. Период эклектицизма.
контрольная работа, добавлен 18.05.2013Факторы качественного преобразования предков. Предпосылки и следствие возникновения трудовой деятельности. Формирование примитивного общества. Способы коммуникации и возникновение речи. Характеристика направлений развития личности и нравственности.
контрольная работа, добавлен 13.05.2020Роль ценностей в осмыслении культуры. Особенности аксиологической науки. Базовые жизненные потребности и ценности человека. Ценностная значимость добра, религии, веры. Проблемы современной аксиологии, специфика многообразия трактовок понятия "Ценность".
реферат, добавлен 24.02.2010Аналіз страху як важливої складової людського існування. Специфіка страху в українському духовно-культурному просторі в часи Києво-Руської держави. Місце екзистенціалу страху у філософії Г. Сковороди, та у творчості геніального прозаїка М. Гоголя.
статья, добавлен 23.08.2018Китай - страна древней истории, культуры, философии. Характеристика и понятие китайской философии, основные ее черты. Особенности развития философии в Китае. Важнейший элемент древнекитайской религии - культ предков. Школы в китайской философии.
курсовая работа, добавлен 24.11.2008Людське життя є святим. Представлення духовно-психологічного формування сучасних медичних працівників на засадах християнської етики та біоетики як цілісного процесу засвоєння моральних норм і правил, розвитку моральних мотивів і навичок поведінки.
статья, добавлен 20.10.2023Сущность "опасного и безопасного" с позиции духовно-нравственных категорий. Педагогическое обеспечение воспроизводства духовно-ценностных основ безопасности личности. Форма выражения жизнеспособности и жизнестойкости объектов материального мира.
статья, добавлен 28.08.2018Теоретичне дослідження феноменальних проявів українських духовно-інтелектуальних домінант у процесі творення національної державної, правової та громадянської ідентичності та моделей її втілення й розвитку в українському універсумі ХІ-ХХІ століть.
статья, добавлен 19.11.2017Характеристика этапов развития философии Древнего Китая. Формирование китайских философских школ. Зарождение философских воззрений, охватывающий VIII-VI вв. до н.э. Сущность конфуцианства, даосизма, школы законников, школы "инь-ян", школы имён и маосизма.
презентация, добавлен 03.05.2024Рассмотрение проблемы появления мира. Платоновская концепция объективно-идеалистической трактовки бытия. Онтология как универсальные законы развития мира. Анализ возникновения и развития личностных черт. Факторы, влияющие на формирование личности.
реферат, добавлен 10.10.2014