Психологическое сопровождение первоклассников с низкими стартовыми возможностями
Выделение категорий детей с низкими стартовыми возможностями, потребность в психологическом исследовании сопровождения первоклассников на раннем этапе обучения. Модель психологически безопасной образовательной среды для продуктивного обучения ребенка.
Подобные документы
Понятие школьной адаптации. Типы школьной адаптации первоклассников с учетом механизма совладания с трудными ситуациями. Характер зависимости успешности школьной адаптации первоклассников от способов совладания детей и родителей с трудными ситуациями.
автореферат, добавлен 02.05.2018Организация специальных образовательных условий для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Перечень угроз нарушения психологической безопасности в образовательной среде для личности обучающегося. Способы поведения человека в трудных ситуациях.
статья, добавлен 30.04.2019Ограничение жизнедеятельности и социальная дезадаптация - последствия инвалидности у детей. Проблема психологического сопровождения детей с имеющимися отклонениями в развитии. Восстановление эмоционального контакта и налаживание доверительных отношений.
реферат, добавлен 21.10.2012Психологический аспект адаптации. Условия возникновения необходимости психологической адаптации ребенка к школе. Составление и апробация комплексной программы психологического сопровождения детей для профилактики и коррекции школьной дезадаптации.
реферат, добавлен 27.01.2014Исследование проблем переживания чувства вины родителями детей с ограниченными возможностями и функциональными расстройствами. Психоэмоциональное состояние родителей. Отношение матери, отца и процесс принятия ими ребенка с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 31.01.2018Сущность понятия "социально-ориентированная среда". Проблемы социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Особенности организации социально-ориентированной среды для особых детей. Привитие практических умений, необходимых ребенку.
статья, добавлен 19.01.2021Анализ особенностей жизненных ориентаций у матерей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. Соотношение показателей опросника жизненных ориентаций. Трансформации ориентаций матери при наличии ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 26.09.2022Знакомство с вопросом организации психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации. Рассмотрение основных факторов, которые определяют актуальность сопровождения детей от 2 месяцев до 3 лет.
статья, добавлен 30.01.2019Модель психологического сопровождения инклюзивного обучения неслышащих школьников, которая охватывает всех субъектов образовательного процесса и их взаимодействие. Пути решения типичных проблем, возникающих в инклюзивном образовании неслышащих школьников.
статья, добавлен 09.02.2019Интеграция человека с ограниченными возможностями здоровья в образовательные условия высшей школы. Доминирование уровня эмоциональной оценки переживания дефекта студентами с ограниченными возможностями здоровья. Эмоциональные реакции на болезнь.
статья, добавлен 05.07.2018Особенность обучения детей с аутизмом в общеобразовательных учреждениях. Направления психолого-педагогического сопровождения. Изучение тьюторского сопровождения, которое помогает социализировать детей, имеющих диагноз расстройство аутистического спектра.
статья, добавлен 05.04.2019- 62. Психологическое консультирование семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
Наличие феномена ретравматизации и необходимости формирования у членов семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья адаптивных стратегий совладания со стрессом. Необходимость оказания психологической помощи семьям данной категории.
статья, добавлен 23.12.2024 Разработка и внедрение новых моделей психологического сопровождения процесса межэтнической адаптации в особенности в полиэтнической образовательной студенческой среде. Проблемы, связанные с этническими различиями. Социальное психологическое сопровождение.
статья, добавлен 02.10.2018Исследование проблем, связанных с различными аспектами формирования и развития профессиональной направленности личности подростка. Разработка программы психологического сопровождения подростков в условиях выбора профиля обучения и будущей профессии.
статья, добавлен 15.03.2019Определение понятия школьной тревожности, а также характеристика ее проявлений у первоклассников. Анализ специфики коррекции тревожности первоклассников. Анализ уровня и динамики личностной и школьной тревожности у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 16.09.2017Анализ родительских установок и воспитательных стратегий в семьях детей с ограниченными возможностями. Взаимосвязь между клиническими характеристиками ребенка и отношением к его болезни у родителей. Зависимость психологических особенностей родителей.
курсовая работа, добавлен 07.11.2016Особенности применения такого направления анималотерапии как фелинотерапия. Метод психолого-педагогического сопровождения детей и подростков, заключающегося во включении кошек в психологическую работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 24.02.2019Самооценка и притязания детей в межличностных контактах. Субъективные и объективные предпосылки для развития у детей социального интеллекта. Механизм внеситуативно-личностного общения старших дошкольников и первоклассников со значимыми взрослыми.
автореферат, добавлен 09.04.2018Изучение направлений работы по изотерапии. Характеристика особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Исследование психоэмоциональных состояний детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализ этапов при организации занятий изотерапии.
статья, добавлен 25.01.2021Успешное функционирование общеобразовательной школы. Психолого-педагогическое сопровождение детей, попавших в трудные жизненные ситуации. Мониторинг безопасности образовательной среды для детей. Защищенность ребенка в образовательной среде школы.
статья, добавлен 25.06.2013Исследование социально-психологического контекста введения компьютерных технологий в процесс обучения в общеобразовательной школе. Изучение отношения учащихся разных возрастов к информационных технологиям. Критерии утомления детей во время занятий.
реферат, добавлен 04.03.2015Анализ уровня сформированности познавательной активности у детей подросткового возраста с ограниченными возможностями здоровья. Психолого-педагогическое сопровождение формирования познавательной активности и индивидуальных творческих способностей.
статья, добавлен 25.02.2019- 73. Психолого-педагогическое сопровождение застенчивых детей старшего дошкольного возраста в группе ДОУ
Характеристика понятия и выявление особенностей проявления застенчивости у детей дошкольного возраста. Определение влияния семьи на формирование застенчивого поведения детей. Раскрытие содержания психолого-педагогического сопровождения застенчивых детей.
курсовая работа, добавлен 22.05.2012 Характеристика основных факторов, которые влияют на развитие ребенка с ограниченными возможностями. Анализ оказания информационной и психологической помощи детям-инвалидам и членам семей детей-инвалидов. Особенность расширения кругозора воспитанника.
статья, добавлен 20.02.2023Планирование работы педагога-психолога в системе обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) школы-интерната. Профориентационная работа с воспитанниками. Организационно-методическая деятельность.
статья, добавлен 27.07.2015