Психологическое сопровождение первоклассников с низкими стартовыми возможностями
Выделение категорий детей с низкими стартовыми возможностями, потребность в психологическом исследовании сопровождения первоклассников на раннем этапе обучения. Модель психологически безопасной образовательной среды для продуктивного обучения ребенка.
Подобные документы
Разработка концепции психологического сопровождения развития детей и подростков с врожденной расщелиной верхней губы и/или неба на основе анализа проблем, возникающих у ребенка и его семьи в ситуации стихийно складывающегося формирующего пространства.
автореферат, добавлен 28.01.2018Рассмотрение особых условий жизнедеятельности личности как предмета полунаучного анализа. Характеристика больного сколиозом ребенка как субъекта жизнедеятельности в особых условиях. Опытно-экспериментальная работа по реализации сопровождения личности.
автореферат, добавлен 01.08.2018Проблема детской инвалидности. Создание оптимальных условий для успешной коррекции нарушений в развитии ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Решение проблем воспитания, обучения, социальной адаптации и интеграции детей-инвалидов в общество.
статья, добавлен 10.08.2018Феномен самооценки в психолого-педагогических исследованиях. Особенности проявления личностных качеств у первоклассников с задержкой психического развития. Изучение взаимосвязи успеваемости и самооценки у школьников в условиях учебной организации.
курсовая работа, добавлен 06.05.2020Рассмотрение родительского отношения матерей и отцов как системы разнообразных чувств и поступков взрослых по отношению к своим "особенным" детям. Изучение динамики супружеских взаимоотношений до и после рождения ребенка с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 21.04.2021Создание в школах психологически безопасной развивающей и воспитывающей среды. Выявление у обучающихся факторов и склонностей к проявлению девиантных форм поведения. Организация эффективной профилактической деятельности в образовательной организации.
статья, добавлен 10.09.2022Условия качественного психолого-педагогического сопровождения одаренного ребенка. Особенности семиотической, имитационной и социальной моделей контекстного обучения практических психологов. Рассмотрение эффективных методов обучения одаренных детей.
статья, добавлен 22.03.2016Психологическое сопровождение профессионального становления личности и его функции. Особенности психологического сопровождения на стадии оптации, профессиональной адаптации, профессионализации, мастерства и прекращения профессиональной деятельности.
контрольная работа, добавлен 19.06.2011Особенности развития личности в процессе профессионального образования. Модель психологического сопровождения, обеспечивающая дифференцированную направленность личностного развития учащихся профессионально-технических учебных заведений в ходе обучения.
автореферат, добавлен 26.03.2018Выявление особенностей образования и воспитания как компонентов педагогического процесса. Раскрытие понятия и принципов социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями и ее роли в успешной адаптации и интеграции детей в детские коллективы.
контрольная работа, добавлен 03.02.2014Изучение психоэмоционального состояния детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в общеобразовательных учреждениях. Оценка уровня самооценки, агрессивности и тревожности детей данной категории, а также принципы коррекционной терапии.
статья, добавлен 22.01.2021Психологическая характеристика возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста 6-7лет. Теоретические основы процесса адаптации первоклассника к обучению в школе. Содержание обучения и методика преподавания в младших школьных классах.
курсовая работа, добавлен 25.12.2013- 88. Психологические основы формирования самооценки первоклассников в условиях безотметочного обучения
Понятие самооценки и ее психологические особенности и роль в формировании личности с детства. Анализ сущности системы безотметочного обучения в начальной школе. Педагогическое оценивание как один из основных факторов формирования самооценки учащихся.
дипломная работа, добавлен 07.09.2017 Образное мышление как черта детей младшего школьного возраста, которая должна быть использована в ходе обучения. Создание тембра - задача резонаторной области голосового аппарата человека. Психофизиологические особенности развития первоклассников.
дипломная работа, добавлен 20.03.2017Особенности инклюзивного обучения и психолого-педагогического сопровождения студентов вуза с нарушением зрения. Психологические механизмы возникновения трудностей и барьеров общения при нарушениях зрения. Мероприятия по адаптации студентов-инвалидов.
статья, добавлен 05.07.2018Особенности диагностических критериев психологической готовности ребенка к школе. Методики изучения стартового уровня будущих первоклассников. Характеристика внеситуативно-личностной формы общения, сформированной у детей к концу дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.04.2016Рассмотрение значения детского праздника для культурно-образовательного развития и успешной адаптации детей-инвалидов. Изучение инновационного опыта работы по проведению, организации и подготовке праздников для детей с ограниченными возможностями.
курсовая работа, добавлен 09.04.2015Исследование связи структурного и процессуального качества образовательной среды с когнитивным, эмоционально-личностным и регуляторным развитием детей дошкольного возраста. Качество образовательной среды - существенный фактор в психическом развитии детей.
статья, добавлен 27.01.2021Анализ особенностей психического развития в младшем школьном возрасте. Значение психологической подготовки детей к школе. Социально-психологические критерии адаптации к школе. Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период.
реферат, добавлен 21.12.2019Основные причины детской инвалидности. Проблемы семьи, имеющей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья и их проявления. Ориентация на развитие ребенка как личности, социальная интеграция, развитие эмоционального интеллекта, приоритет образования.
статья, добавлен 23.02.2022Уточнение понятия школьной адаптации. Изучение характера школьной адаптации первоклассников с учетом механизма совладания с трудными ситуациями. Выявление роли способов совладания детей и родителей с трудными ситуациями в успешности школьной адаптации.
автореферат, добавлен 14.08.2018Проблема социально-психологической адаптации первоклассников к школе. Рекомендации по проведению коррекционных мероприятий, направленных на укрепление сплоченности детского коллектива. Психологическая поддержка эмоционального развития младших школьников.
статья, добавлен 25.02.2019Психологическая безопасность образовательной среды и ее роль в формировании личности. Психологическое сопровождение педагогов, работающих с детьми с тяжелыми нарушениями развития. Профилактика наркотической зависимости в подростковой субкультуре.
тезисы, добавлен 16.12.2014Методика коррекции нейропсихологического сопровождения ребенка с синдромом Дауна. Воздействие коррекционного обучения на процессы внимания, относящиеся к разным модальностям. Динамика изменения доли ошибок разных типов в общем количестве ошибок.
статья, добавлен 31.03.2017Специфика социальной ситуации развития инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Негативное влияние на личность ребенка психотравмирующей ситуации, связанной с беспомощностью, изолированностью. Социально-психологическая реабилитация.
статья, добавлен 09.04.2019