До проблеми виконавського контролю в інтерпретаційному процесі музиканта
Огляд проблеми психологічних, індивідуальних аспектів, що забезпечують здійснення виконавського контролю під час навчання гри на фортепіано. Сутність виконавського контролю майбутнього вчителя музичного мистецтва, психологічні фактори його формування.
Подобные документы
Елементи критеріального апарату стану сформованості вокально-виконавського досвіду вчителя музики. Мотивація як спонукання до дії, що викликає активність особистості в музичній галузі, бажання спілкуватися з дітьми засобами виконавського мистецтва.
статья, добавлен 13.03.2020Дослідження проблеми вокально-виконавського розвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва як складного, важливого, цілісного, багатопланового процесу усвідомлення та вдосконалення. Визначення головних компонентів вокально-виконавської діяльності.
статья, добавлен 29.08.2018Актуальність проблеми формування вокально-виконавського досвіду майбутніх вчителів музичного мистецтва. Ретроспективний аналіз поняття "досвід" у філософському, психолого-педагогічному аспектах. Компетентне й якісне провадження фахової діяльності.
статья, добавлен 29.03.2020Особливість постановки виконавського дихання на початковому етапі навчання. Характеристика засвоєння виконавського подиху. Дослідження вдиху як попереднього етапу видобування звуку, а видиху – джерела звучання інструмента. Вправи для розвитку дихання.
статья, добавлен 05.11.2018Окреслення шляхів реалізації компетентнісного підходу на заняттях з дисциплін інструментально-виконавського циклу в підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва. Роль освітнього простору вищого навчального закладу у формуванні компетенцій.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз особливостей вокально-виконавського розвитку. Пропозиції щодо організації такої системи фахової підготовки студентів, яка б забезпечувала цілеспрямований процес формування готовності до професійного саморозвитку фахівця, зокрема, вчителя музики.
статья, добавлен 12.05.2018Вивчення питання виконавської майстерності майбутнього фахівця в галузі академічного фортепіанного мистецтва. Впровадження в освітній процес з дисципліни "Фортепіано" інноваційного методичного забезпечення. Особливості методу виконавського ускладнення.
статья, добавлен 06.08.2023Проблематика потенціальних можливостей і резервів фахового навчання студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів. Формування вокально-виконавського досвіду в майбутніх вчителів. Методичний інструментарій вмотивованості студентів-педагогів.
статья, добавлен 09.02.2022- 9. Поліфункціональний вплив навчання гри на фортепіано у фаховій підготовці вчителя музичного мистецтва
Висвітлення пріоритетів професійного навчання гри на фортепіано в естетичному вихованні майбутнього вчителя музичного мистецтва. Зміни у навчанні гри на фортепіано у зв’язку з еволюцією технічних можливостей, виконавських вимог, інтерпретації музики.
статья, добавлен 24.11.2023 Формування професійних і психолого-педагогічних якостей майбутнього вчителя музичного мистецтва. Визначення місії музиканта-концертмейстера в освітньо-виховному процесі. Психологічні та педагогічні особливості підготовки студента до концертного виступу.
статья, добавлен 03.04.2023Суть проблеми виконавського артистизму музикантів. Методика формування виконавського артистизму учнів в процесі вокально-фахової підготовки. Прояв артистизму у сфері педагогічної діяльності. Розвиток здібностей до творчої експресії і відчуття творчості.
статья, добавлен 20.02.2022Проведення комплексного аналізу діяльності вчителів музичного мистецтва різного рівня майстерності. Єдність педагогічного і творчо-виконавського аспектів майстерності, їх рівнозначність і взаємодоповнення у досягненні взаємодії викладача зі студентами.
статья, добавлен 16.02.2022Особливості формування музичного смаку майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі інструментального навчання. Трактування інструментальної підготовки як багатокомпонентного цілісного процесу художньо-творчого розвитку музичного педагога.
статья, добавлен 21.07.2018Умови вдосконалення професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта. Можливості формування методичних знань та вмінь у процесі навчання гри на фортепіано. Вплив наявності мотивації до музично-педагогічної діяльності на формування методичних знань.
статья, добавлен 09.04.2018Фортепіанна підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва у закладі вищої освіти. Наукові основи процесу навчання гри на фортепіано, популяризація творчості українських композиторів минулого. Дидактична спрямованість творчої спадщини С.А. Шевченка.
статья, добавлен 15.05.2024Розкриття проблеми формування поліхудожньої компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва, висвітлення і аналіз ролі даного процесу під час професійного навчання студента. Сутність поліхудожньої підготовки та підготовленості, їхні результати.
статья, добавлен 14.08.2022Поняття музично-виконавського самоконтролю. Системна компонентна модель формування музично-виконавського самоконтролю. Оцінка сформованості самоконтролю за допомогою когнітивно-перцептивного, художньо-інтенціонального, техніко-мобілізаційного критеріїв.
статья, добавлен 08.05.2018- 18. Формування навичок самостійної роботи студентів у процесі вивчення курсу "Загального фортепіано"
Уміння як здатність належно виконувати певні дії, заснована на доцільному використанні людиною набутих знань. Самостійна робота студентів в процесі навчальної діяльності. Діяльність педагога-музиканта та її направлення на формування виконавського рівня.
статья, добавлен 28.05.2015 Шляхи реалізації завдань в процесі підготовки майбутнього педагога-музиканта. Питання взаємодії педагогічних та артистичних здібностей для досягнення творчого розвитку в професійній діяльності. Розгляд артистизму в площині виконавського мистецтва.
статья, добавлен 12.09.2021Приклади щодо вимог у класі акомпанементу, питання фортепіанно-виконавського інтонування, формування й розвиток навичок читання з аркуша, транспонування. Аналіз завдання творчого характеру щодо планування самостійної роботи майбутнього фахівця-музиканта.
статья, добавлен 06.03.2018Проблема формування артистизму майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі фахової підготовки. Методика формування артистичної техніки у педагогів з урахуванням індивідуальних типологічних особливостей темпераменту та психоемоційного стану.
статья, добавлен 27.05.2020Специфіка педагогічного та виконавського досвіду у здобутті майстерності гри на фаготі. Створення системи особистісно-зорієнтованого навчання майбутніх учителів музичного мистецтва. Реалізація принципів суб’єкт-суб’єктної взаємодії між учителем і учнем.
статья, добавлен 22.03.2023- 23. Комунікативний аспект діяльності педагога-музиканта у контексті здійснення музичного просвітництва
Актуальні проблеми музичної освіти. Музичне просвітництво як суспільно значуща складова роботи вчителя музичного мистецтва загальноосвітньої школи. Комунікативний аспект діяльності педагога-музиканта, його роль під час здійснення музичного просвітництва.
статья, добавлен 04.03.2018 Поняття "творча взаємодія" в процесі формування концертмейстерської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Особливості формування навичок творчої взаємодії, критерії і мотивація в процесі формування концертмейстерських умінь студентів.
статья, добавлен 04.03.2018Сутність та специфічні особливості готовності вчителя музичного мистецтва до здійснення методичної діяльності у закладах середньої освіти. Формування здатності майбутнього вчителя до ефективної діяльності на уроках музичного мистецтва та позаурочний час.
статья, добавлен 22.10.2023