Развитие и обучение: при каких условиях обучение может стать "развивающим"
Основные проблемы исследования закономерностей развития деятельности субъекта как объективного процесса и роли обучения как социально детерминированной деятельности. Зависимость форм проявления закономерностей процесса развития от конкретных условий.
Подобные документы
Сущность процесса обучения, его функции и закономерности. Противоречия в процессе обучения, его взаимосвязь с развитием личности ученика. Особенности детского мышления согласно Ж. Пиаже. Вклад Л.С. Выготского в понимание развивающей природы обучения.
реферат, добавлен 14.12.2014Дошкольная дидактика - часть педагогики, изучающая основные проблемы образования. Описание и объяснение процесса обучения и условий его реализации. Разработка конспекта проведения трудовой деятельности детей в старшей группе: "Чистота – залог здоровья".
реферат, добавлен 15.03.2015История возникновения и развития дистанционного обучения. Опыт интеграции дистанционного и других форм обучения. Дистанционное обучение в Костанайском социально-техническом университете им. З. Алдамжар. Программа дистанционного обучения "Platonus".
курсовая работа, добавлен 26.06.2015Применение теории целенаправленных систем деятельности к анализу и организации эффективного целевого обучения в вузах. Особенность обеспечения налаживания партнерских отношений между всеми заинтересованными участниками процесса целевого обучения.
статья, добавлен 08.03.2021Понятие, сущность и классификация форм организации процесса обучения. Характеристика урока как основной организационной формы процесса обучения. Требования, предъявляемые к современному уроку, и тенденции его развития. Формы обучения в начальной школе.
дипломная работа, добавлен 30.03.2017Активное обучение как организация и ведение учебного процесса, которая направлена на всемерную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся, используемые при этом методики и инструментарий. Принципы построения образовательного процесса.
лекция, добавлен 12.05.2011Характеристика и классификация методов психолого-педагогических исследований. Концепция учебной деятельности, ее сущность и задачи. Содержание понятия развивающего обучения и его основные характеристики. Проблема соотношения обучения и развития.
контрольная работа, добавлен 06.04.2012Предмет педагогики и его структура (научное знание и практическая деятельность), основные методы обучения в высшей школе. Анализ форм организации учебного процесса. Понятие развития, воспитания, образования и обучения в условиях современного общества.
реферат, добавлен 19.05.2015Характеристика структурных компонентов процесса обучения и воспитания программы среднего (полного) общего образования. Описание организации социально значимой деятельности обучающихся, взаимодействия и сотрудничества субъектов воспитательного процесса.
контрольная работа, добавлен 23.02.2018Описание закономерностей процесса педагогического означивания и осмысливания метафорических понятий. Изучение роли метафор в организации педагогического дискурса на уроках математики и информатики. Инновационные модели обучения: изучение мирового опыта.
статья, добавлен 04.05.2021Факторы повышения эффективности процесса обучения, закономерности и принципы, обеспечивающие проектирование учебного процесса. Применение средств регуляции деятельности педагога и когнитивной деятельности учащихся при формировании знаний обучающихся.
курсовая работа, добавлен 09.09.2015Сущность процесса обучения, его принципы и основные закономерности. Разработка способов организации и приемов познавательной деятельности учащихся, обеспечивающих эффективное усвоение знаний, выработку умений и навыков и формирование способностей.
курсовая работа, добавлен 21.11.2012- 63. Обучение изобразительной деятельности и развитие воображения у детей младшего школьного возраста
Воображение в младшем школьном возрасте как одна из движущих сил развития. Определение воображения как базовой составляющей творческого процесса. Необходимость активного развития воображения в процессе обучения изобразительной деятельности детей.
статья, добавлен 14.10.2018 Сущность проблемы развития лингвистических способностей ребенка. Описание целей и задач обучения иностранному языку. Изучение педагогических условий образовательной деятельности по обучению иностранному языку детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 18.12.2017Рассмотрение сущности процесса обучения и его структурных компонентов. Сравнительная характеристика процесса обучения с другими педагогическими процессами, и выявление особенностей, отличающих его. Классификация форм и методов организации обучения.
реферат, добавлен 16.05.2010Анализ потребностей школьника как субъекта процесса обучения. Определение основных проблем преподавания физики, связанных с недостаточным уровнем сформированности мыслительных процессов школьников по сравнению с потребностями учебного процесса.
статья, добавлен 27.02.2021Проблема обучения детей с замедленным психическим развитием как одна из актуальных в современной дефектологии. Обучение в коррекционной школе, определяющее возможности умственного развития и коммуникации, а в дальнейшем – социально-трудовой деятельности.
статья, добавлен 10.03.2019Изучение сути и организационных аспектов целостного педагогического процесса. Характеристика процесса обучения. Содержание основных функций обучения на современном этапе развития науки - образовательной, развивающей, воспитательной и профориентационной.
курсовая работа, добавлен 26.10.2013Рассмотрение роли учебных заведений в формировании гендерной культуры личности. Раскрытие вопросов, касающихся повышения эффективности процесса личностного, гендерного развития ребенка путем осуществления раздельного обучения мальчиков и девочек.
статья, добавлен 12.03.2016В статье рассматриваются понятие и основные принципы сетевого (взаимного) обучения, выделены особенности сетевого корпоративного обучения. Характеристика развития способов сетевого обучения. Отражены стадии сетевого обучения как перманентного процесса.
статья, добавлен 19.12.2017Повышение качества учебно-воспитательного процесса. Творческие методы обучения. Развитие интеллекта в самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и способностей. Реализации технологии эвристического обучения в школе.
курсовая работа, добавлен 12.05.2015Социально-педагогическая среда как условие становления и развития детей. Рост девиантных форм поведения, повышение агрессивности и тревожности школьников. Поиск новых технологий обучения и воспитания. Обоснование практической педагогической деятельности.
статья, добавлен 15.07.2020Анализ основных подходов к изучению дистанционного обучения. Раскрытие содержания и организационных форм дистанционного обучения, характеристика его позитивных и негативных проявлений. Обучение на основе организации читательской деятельности обучающихся.
статья, добавлен 26.11.2020Сущность процесса обучения как общедидактической категории, ее значение для рациональной организации учебно-воспитательного процесса. Ведущие функции и основные движущие силы процесса обучения. Главные этапы овладения знаниями, умениями и навыками.
контрольная работа, добавлен 11.12.2011Способ организации образовательного процесса. Теория развивающего обучения. Догматическое, объяснительно-иллюстративное, проблемное, программированное, модульное обучение. Изменение характера преподавания. Активизация мыслительной деятельности.
реферат, добавлен 12.10.2008