Сучасний стан використання проектної методики у навчанні майбутніх філологів іншомовного монологічного мовлення
Відсутність навчально-методичних матеріалів як причина недостатньої компетентності студентів-філологів щодо монологічного мовлення. Проект — спосіб організації навчання, який базується на моделюванні соціальної взаємодії студентів у малих групах.
Подобные документы
Особливості навчання писемного мовлення студентів на заняттях з іноземної мови. Практичне значення навичок академічної писемності у професійній діяльності майбутніх фахівців. Вимоги до написання письмових робіт та удосконалення комунікативних вмінь.
статья, добавлен 21.07.2018- 77. Організація індивідуально-самостійної роботи студентів-філологів засобами мультимедійних технологій
Аналіз наукових підходів щодо вивчення проблеми організації самостійної роботи студентів-філологів. Принципи організації самостійної роботи студентів з іноземної мови. Шляхи професійного саморозвитку майбутнього фахівця та умови його успішної організації.
статья, добавлен 15.02.2018 Розкриття контекстного навчання майбутніх філологів загалом і особливостей організації контекстного навчання на прикладі лекції зокрема. Ресурсне забезпечення аналізується з позиції підходу до філологічної освіти студентів педагогічних закладів освіти.
статья, добавлен 10.10.2022Збагачення мовленнєвого запасу студентів-філологів. Заняттях з методики української мови. Основні вимоги до створення мовленнєвих ситуацій в процесі навчання. Формування комунікативної, діяльнісної, лінгвістичної компетентностей у студентів-філологів.
статья, добавлен 05.02.2021Характеристика основних питань навчання усному турецькому монологічному мовленню як виду іншомовної мовленнєвої діяльності. Головна особливість обґрунтування підсистеми вправ для навчання усного турецького монологу на початковому етапі у вищій школі.
статья, добавлен 06.02.2019Схильність оформляти іншомовні висловлювання відповідно до структурно-мовленнєвих моделей рідної мови - одна з основних негативних тенденцій мовлення студентів-філологів. Ідіоматичність - феномен своєрідності вербального компонента менталітету нації.
статья, добавлен 13.10.2018Дидактичні аспекти діалогічного мовлення в контексті комунікативного підходу до вивчення англійської мови. Досвід використання деяких методичних стратегій, спрямованих на розвиток діалогічного мовлення студентів, використовувані науково-методичні засоби.
статья, добавлен 08.02.2022Обґрунтування доцільності створення іншомовного комунікативного середовища як педагогічної умови формування професійної комунікативної компетентності в майбутніх учителів-філологів. Необхідність застосування сучасних комп'ютерних технологій навчання.
статья, добавлен 04.11.2018Пошук ефективних методик навчання іноземних мов. Огляд формування іншомовної комунікативної компетентності у студентів-філологів. Поняття, зміст, структура іншомовної комунікативної компетентності. Умови ефективного здійснювання іншомовної комунікації.
статья, добавлен 12.11.2022Методи аналізу, узагальнення та систематизації результатів наукових досліджень у галузі дистанційного навчання. Аналіз технологій та обґрунтування ефективності побудови процесу навчання студентів-філологів з використанням технології змішаного навчання.
статья, добавлен 09.02.2023Теоретичне обґрунтування, розробка та перевірка методики формування в майбутніх філологів-студентів мовного вищого навчального закладу комунікативної компетенції в англійському діалогічному спілкуванні. Особливості впливу автентичного художнього фільму.
автореферат, добавлен 19.07.2015Питання формування англомовної фонетичної компетенції студентів-філологів ЗВО. Методики вдосконалення фонетичних навичок, фонетичної усвідомленості. Застосування традиційного, комунікативного підходів щодо розвитку фонетичної компетенції в ході навчання.
статья, добавлен 14.09.2021Дослідження проблем підготовки педагогічних кадрів у вищих навчальних закладах, вирішення яких безпосередньо пов'язане з якісними змінами системи освіти. Роль інновацій в навчанні. Інноваційні підходи до організації самостійної роботи студентів-філологів.
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження принципу діалогізму у навчанні усному мовленню іноземних студентів. Використання принципу "від простого до складного" у навчанні усному мовленню. Комунікативне завдання як рушійна сила, яка виводить студента в самостійну мовленнєву діяльність.
статья, добавлен 16.11.2021Шляхи вирішення проблеми підготовки висококваліфікованих учителів-філологів, розвиток професійної і загальної культури яких характеризується достатньо високим рівнем професійної компетентності. Здійснення писемного мовлення за допомогою тестових завдань.
статья, добавлен 06.04.2019Стан дослідженості фонетичного аспекту під час навчання російської мови в групах тюркомовних студентів-філологів. Лінгвістичні та методичні причини помилок в усній мові тюркомовних студентів, що впливають на процес формування навичок письмової мови.
автореферат, добавлен 30.09.2013Дослідження змісту та засобів освіти як основних компонентів, які забезпечуватимуть формування цифрової компетентності студентів-філологів. Вивчення обов’язкових та елективних дисциплін, що сприятимуть формуванню загальних та фахових компетентностей.
статья, добавлен 23.01.2022Визначення ролі усного мовлення у житті дитини з порушеннями інтелектуального розвитку. Аналіз основних методів, засобів та прийомів розвитку усного монологічного мовлення розумово відсталих учнів шляхом збагачення лексичного запасу на уроках літератури.
статья, добавлен 06.09.2017Формування комунікативно-мовленнєвої компетентності студентів як ключової загальнолюдської й професійної компетентності в умовах гуманітарної кризи та дефіциту антропологічного чинника у суспільстві. Інноваційні принципи навчання майбутніх філологів.
статья, добавлен 17.11.2021Роль усного мовлення у житті дитини з порушеннями інтелектуального розвитку. Особливості усного монологічного мовлення розумово відсталих учнів 7-го класу. Напрямки корекційної роботи по розвитку усного мовлення розумово відсталих семикласників.
статья, добавлен 11.05.2018Ретроспективний аналіз методів навчання англійського писемного мовлення у вітчизняній і зарубіжній педагогіці. Основні зміни у підходах до навчання писемного мовлення. Вирішення означених проблем у навчанні писемного професійно-орієнтованого мовлення.
статья, добавлен 16.09.2017- 97. Комунікативний компонент професійної підготовки філологів та їхньої майбутньої фахової діяльності
Обґрунтування доцільності формування та розвитку комунікативного потенціалу студентів-філологів для успішної реалізації професійних функцій у майбутньому. Характерні особливості формування комунікативної компетентності у майбутніх учителів філологів.
статья, добавлен 09.04.2018 - 98. Навчання аспірантів монологу-міркування на заняттях з іноземної мови у нелінгвістичній аспірантурі
Розгляд проблеми навчання іншомовного монологічного мовлення, зокрема монологу-міркування, що є однією з головних практичних цілей оволодіння іноземною мовою здобувачами освітньо-наукового ступеня "доктор філософії" в нелінгвістичній аспірантурі.
статья, добавлен 27.04.2023 Обґрунтування вимог, щодо оволодіння майбутнім фахівцем науковим усним мовленням, що відповідають рівню С1 за "Загальноєвропейськими рекомендаціями". Конкретизація умінь продукувати зв’язних висловлювань у жанрі наукового повідомлення різних типів.
статья, добавлен 04.03.2018Використання комунікативного підходу в навчанні діалогічного мовлення, що дає можливість змоделювати реальне спілкування, підвищити рівень розвитку зв’язного мовлення, формувати творчу особистість, збільшувати словниковий запас, удосконалювати говоріння.
статья, добавлен 19.11.2023