Методические принципы научного познания при изучении студентами научных методов исследования в курсе "Концепции современного естествознания"
Изучение темы "научный метод познания" студентами на семинарских занятиях. Исследование различных методов научного познания, их особенностей, областей и границ применимости. Использование понятия верификации в логике и методологии научного познания.
Подобные документы
О неоднозначной пользе исторической постановки вопроса в образовании учёного. Рассмотрение трактовок научного закона в онтологическом плане. Формирование научного мышления, направленного на поиск нового знания. Подход к преподаванию научного закона.
статья, добавлен 29.04.2021Особенности естествознания как образовательного предмета на современном этапе развития научного знания. Направления подготовки будущих преподавателей. Формирование общекультурных компетенций у студентов при изучении естественно-научных дисциплин.
статья, добавлен 30.01.2019Исследование методики обучения студентов бакалавриата и магистратуры, формулированию ключевых научных понятий, составляющих теоретическую основу любого научного педагогического исследования. Определение значения умения формулировать научные понятия.
статья, добавлен 08.03.2021Точное определение объекта и предмета педагогической науки. Федеральный компонент стандарта образования. Учение о принципах построения, основных закономерностях развития, формах и методах научного познания. Образовательная функция и логика обучения.
тест, добавлен 07.01.2014Принципы объяснения роли и значения математического знания в сложившейся системе наук и общественной жизни путем раскрытия связи истин и объектов математики с действительностью и процессом познания. Проблема математизации областей научного знания.
статья, добавлен 11.03.2019Модернизация среднего образования в России. Интеграция содержания естественнонаучных и гуманитарных дисциплин. Принципы и элементы научного познания. Применение форм, средств и методов обучения, учитывающих личностные качества и способности учащихся.
статья, добавлен 10.11.2018Этапы постановки проблемы в научно-исследовательских разработках. Формулирование темы, целей и задач научного исследования. Подготовка доклада научным работником. Методы оценки перспективности темы. Проведение экспертных оценок проекта исследования.
лекция, добавлен 03.04.2019Проблемы, возникающие в процессе формулирования темы научного исследования. Изучение методики планирования научно-исследовательской работы. Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов, вычисление отклонения и дисперсии.
контрольная работа, добавлен 12.03.2018Основные процедуры формирования цели и задач научного исследования. Процедуры формулировки научной гипотезы. Вопросы и задания, отражаемые в программе научного исследования, его основные компоненты. Процедуры обоснования актуальности темы исследования.
шпаргалка, добавлен 23.01.2013Определение понятия научного исследования в вузах, характеристика его сущности, принципов, задач и особенностей. Изучение общей схемы научных исследований, логика их процессов. Методический замысел исследования и основные этапы практической реализации.
реферат, добавлен 26.10.2014Рассмотрение понятия учебно-исследовательской деятельности, как деятельности, главной целью которой является образовательный результат. Изучение функциональных стилей научного изложения: собственно научного, научно-информативного, научно-справочного.
лекция, добавлен 07.10.2014Методы исследования как пути и способы познания объективной реальности. Изучение традиционных и количественных методов исследования в педагогике. Понятие, содержание образования и его компоненты. Принципы и критерии отбора содержания общего образования.
контрольная работа, добавлен 09.11.2010Анализ опыта современного педагогического подхода работы со студентами старших курсов Ярославского государственного медицинского университета в рамках деятельности научного общества на кафедре лечебной физкультуры и врачебного контроля с физиотерапией.
статья, добавлен 17.04.2021Исследование актуальной проблемы методологии оценки научного потенциала российских вузов. Значимость методологии оценки как составной части концепции государственной политики по управлению научным потенциалом высшей школы. Развитие научного потенциала.
статья, добавлен 08.02.2021Основные функции знаково-символических средств в педагогической деятельности. Моделирование как эффективный и достоверный метод научного познания реальности. Исследование ключевых целей изучения русского языка в начальной школе на современном этапе.
курсовая работа, добавлен 15.06.2014Структура и содержание этапов исследовательского процесса. Порядок процесса научного исследования. Фундаментальные, прикладные, монодисциплинарные и междисциплинарные, комплексные, поисковые, уточняющие и воспроизводящие сиды научных исследований.
курсовая работа, добавлен 17.12.2011Выявление сложности познания и ее следствия, феномен внутрисубъектного информационного обмена и его обозначение. Качественная определенность познания как целостного процесса. Особенности индивидуального обмена информацией и коллективного обучения.
статья, добавлен 24.10.2020Сущность и принципы формирования основ научного мировоззрения в младшем школьном возрасте. Недостаточная разработанность форм исследовательской деятельности в школе. Деятельность учителя по формированию научного мировоззрения на уроках естествознания.
курсовая работа, добавлен 20.04.2019Психолого-педагогические основы развития наблюдательности у младших школьников в курсе познания мира. Пути, средства и условия развития наблюдательности. Методика организации наблюдений в начальной школе. Анализ результативности деятельности учителя.
курсовая работа, добавлен 08.06.2015Методология науки: определение, задачи, уровни и принципы научного исследования. Понятийный аппарат научного исследования, его содержание, характеристика и компоненты. Замысел, структура и логика проведения психолого-педагогического исследования.
лекция, добавлен 23.03.2014Процесс эмпирического и теоретического познания как логическая, методологическая проблема. Метод - способ движения к цели, определенным образом упорядоченная деятельность. Характеристика основных компонентов внутренней структуры научных исследований.
контрольная работа, добавлен 24.02.2021Сущность научного исследования как процесса изучения эксперимента и проверки теории, связанных с получением научных знаний. Описание основного содержания этапов научных исследований. Изучение методов и условий научно-исследовательской работы студентов.
статья, добавлен 21.07.2018Педагогические закономерности в генезисе научного познания. Научно-педагогические аспекты понятия "обучение". Дидактические факторы и условия эффективной реализации закономерностей обучения личности в условиях современного педагогического процесса.
автореферат, добавлен 05.03.2013С позиций системного подхода рассматривается процесс познания учителем интегральной индивидуальности ученика. Цель исследования: через интеграцию различных теорий и подходов обосновать новый системноинтегративный подход к педагогическому познанию.
статья, добавлен 31.08.2023Модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития государства. Концептуальные положения развития социального познания как педагогического феномена. Оптимальные педагогические условия развития социального познания.
автореферат, добавлен 07.04.2018