Визначення поняття "рефлексія"
Проблеми визначення поняття "рефлексія". Рефлексія як особистісна якість, її вплив на всі сфери людського буття (розвиток його потреб у самоосвіті, самореалізації), зв'язок з творчістю у професійній сфері. Рефлексивний аналіз початкового стану діяльності.
Подобные документы
Огляд формування поняття дослідницького університету в зарубіжних країнах. Правовий аналіз поняття "дослідницький університет" у законодавстві України у сфері сучасної освітньої діяльності, роль прав інтелектуальної власності в його діяльності.
статья, добавлен 21.07.2017Механізми феноменів рефлексії. Розгляд стилів сімейного виховання та особливості їх формування, роль рефлексії батьків у стосунках та взаємодії з дитиною, які впливають на розвиток дитини. Рівень рефлексії батьків та особливостей взаємодії з дитиною.
статья, добавлен 25.12.2022Значення функцій формувального оцінювання. Формування у першокласників метакогнітивних навичок, які проявляються через рефлексію, самооцінку, взаємооцінку. Аналіз етапів алгоритму діяльності вчителя під час застосування контрольно-оцінювальної діяльності.
статья, добавлен 14.05.2024Аналіз проблеми толерантності як однієї з провідних якостей особистості на сучасному етапі. Характеристика різних визначень поняття "толерантність" учня початкового ступеня навчання. Визначення етапів розвитку зазначених якостей особистості.
статья, добавлен 30.08.2012Огляд автономної навчальної діяльності з точки зору розвитку рефлексії як особистої якості суб’єкта навчання в сфері самоуправління навчальною діяльністю. Особливості формування рефлексії пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення іноземних мов.
статья, добавлен 05.10.2022Характеристика проблеми відірваності університетського викладання від середньої школи. Аналіз та обґрунтування визначення поняття "наступність". Характеристика різних підходів до обґрунтування поняття наступності у філософському, дидактичному аспектах.
статья, добавлен 24.06.2016Аналіз соціальної ідентичності (СІ) в осіб із різним рівнем психологічної готовності (ПГ) до професійної діяльності. Взаємозв’язок СІ, компонентів ПГ та особистісних якостей, що сприяють саморозвитку та самореалізації особистості в професійній сфері.
статья, добавлен 27.07.2017Дослідження рефлексії батьків та виявлення зв'язку між цим феноменом та особливостями виховання дітей віком від 3 до 6 років. Кореляційний зв’язок між шкалами рефлексивності та взаємодією між батьками і дитиною. Розробка вправ для розвитку рефлексії.
статья, добавлен 10.09.2022- 109. Формування комунікативної компетенції студентів-іноземців підготовчих факультетів у процесі навчання
Визначення поняття та сутності комунікативної компетенції студентів-іноземців у навчально-професійній сфері, її структура. Уточнення показників, критеріїв та рівнів її сформованості з використанням навчально-мовленнєвих ситуацій в професійній сфері.
автореферат, добавлен 29.07.2014 Суть освітньої технології самореалізації майбутнього фахівця, як наукового проектування в навчальному процесі дій. Визначення проективно-моделюючої ролі освіти стосовно соціальних трансформацій. Зв'язок особистісних траєкторій і форм саморозвитку.
статья, добавлен 01.12.2017Розглянуто проблеми впливу людського фактору під час професійної підготовки та професійної діяльності фахівців в умовах науково-технічного прогресу. Ідентифікація професійних ризиків та людського фактору в контексті закономірності їх виникнення.
статья, добавлен 28.12.2020- 112. Формування здатності до емоційної рефлексії при вивченні іноземної мови в інклюзивному класі ЗЗСО
Поняття "емоційного інтелекту". Специфіка його формування в процесі вивчення іноземних мов. Шляхи формування здатності до емоційної рефлексії під час навчання іноземної мови звичайних учнів та учнів з особливими потребами в інклюзивних класах ЗЗСО.
статья, добавлен 13.11.2023 Дослідження проблеми підготовки майбутнього вихователя дітей дошкільного віку. Визначення дефініцій поняття інформаційно-комунікативної культури. Визначення та аналіз чинників, що впливають на інформаційно-комунікативну культуру майбутніх вихователів.
статья, добавлен 15.02.2018Дослідження змісту програм підготовки вчителів в університетах Європейського Союзу та Сполучених Штатів. Визначення альтернативних тенденцій пошуку наукового підходу до педагогічної освіти. Окреслення шляхів модернізації педагогічних освітніх програм.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз ефективності способу контрольно-оцінювальної діяльності - поточного самооцінювання навчальної діяльності студентів на практичних заняттях як засобу забезпечення їхньої рефлексії, мотивації до навчання в процесі опанування спеціальних дисциплін.
статья, добавлен 12.04.2018Значення сучасних освітніх веб-сайтів для здійснення педагогічної діяльності викладача у системі післядипломної освіти. Визначення сутності поняття професійної самореалізації особистості в цілому та професійно-педагогічної самореалізації викладача.
статья, добавлен 04.05.2018Модель розвитку й реалізації педагогічної творчості. Складові поняття педагогічної творчості як "творчого розпредметнення" цінностей і технологій педагогічної діяльності. Специфіка самореалізації педагога як розвитку його інтелектуальних сил і здатностей.
автореферат, добавлен 25.07.2015Навчити студентів самостійно оволодівати знаннями як одне з важливих завдань сучасної вищої школи. Знайомство з проблемами формування потреби в професійній самоосвіті в педагогічній теорії і практиці, особливості розробки методичних рекомендацій.
автореферат, добавлен 14.09.2013Визначення поняття "якість" як філософської категорії. Опис головних факторів забезпечення конкурентоспрямованості продукції та послуг розвинених країн світу. Характеристика головних показників, що характеризують різні аспекти навчальної діяльності.
статья, добавлен 26.04.2024Визначення початкового рівня готовності майбутніх соціальних педагогів до використання соціономічних технологій у професійній діяльності. Критерії готовності (мотиваційний, змістовий, оціночний) та їх показники. Аналіз результатів рівнів готовності.
статья, добавлен 16.11.2018Здійснено аналіз педагогічних поглядів педагогів-класиків, сучасних науковців та освітньої нормативно-правової бази України, які актуалізують проблему розвитку в педагога здатності до рефлексії. Здійснено міждисциплінарне вивчення досліджуваної проблеми.
статья, добавлен 12.11.2023Аналіз механізму відтворення інформаційних потреб дитини. Визначення поняття "інформаційні потреби". Аналіз взаємозв'язку між процесами формування інформаційних і пізнавальних потреб учнів з урахуванням педагогічних поглядів вченого В. Сухомлинського.
статья, добавлен 15.11.2018- 123. Роль особистих якостей медичних працівників середньої ланки в становленні професійної комунікації
Визначення необхідних аспектів для впровадження ефективної професійної комунікації між медичними працівниками середньої ланки та іншими людьми. Серед них: спрямованість та такі комунікативні якості особистості як емпатія, рефлексія та ідентифікація.
статья, добавлен 02.12.2018 - 124. До проблеми ефективності програм розвитку творчих здібностей дошкільників: результати апробації
Апробація програми ціннісної підтримки розвитку творчих здібностей у дошкільному віці. Опис та особливості умов, що сприяють розвитку рефлексії здібностей як засобів отримання творчих результатів і визнання у межах природних для дітей видів діяльності.
статья, добавлен 05.02.2019 Аналіз поняття "індивідуальність" як наукової проблеми, визначення поняття "індивідуальна самоосвітня діяльність". Характеристика алгоритму реалізації програми індивідуальної діяльності вчителя музичного мистецтва на основі компонентів самоосвіти.
статья, добавлен 15.10.2020