Методологические основы ценностной проблематики
Аксиологический подход к понятию "ценности" как к смысловой универсалии. Терминальные и инструментальные их виды. Истоки общечеловеческих ценностей. Сущность семейных ценностей. Уровни функционирования ценностей у ребенка старшего дошкольного возраста.
Подобные документы
Представление результатов сравнения ценностей мужчин и женщин на российской выборке. Использование методики "Портретный ценностный опросник" Шварца. Ценности – представления, которые имеют отношение к желаемому состоянию человека или его поведению.
статья, добавлен 18.06.2018- 52. Сравнительный анализ уровней психологической школьной готовности детей старшего дошкольного возраста
Готовность к обучению в школе: теоретико-методологические и психологические основы. Необходимый уровень умственного и эмоционально-волевого развития детей старшего дошкольного возраста. Опытно-эмпирическое исследование психологической школьной готовности.
курсовая работа, добавлен 04.03.2011 Изучение проблематики восприятия социальной действительности детьми старшего подросткового возраста через развитие их социальных эмоций и этнической идентичности в процессе постоянных трансформаций ценностей, норм и эталонов в современном пространстве.
статья, добавлен 18.06.2018Исследование понятия и развития представлений об играх, их влияния на психическое развитие ребенка. Характеристика сюжетов игр детей старшего дошкольного возраста и преобладающих источников этих сюжетов. Анализ становления образа взрослости у ребенка.
курсовая работа, добавлен 29.04.2011Анализ взаимосвязей ценностей и различных элементов структуры благополучия у старшеклассников. Ценности, имеющие большее значение у школьников с высоким и низким уровнем благополучия. Стремление быть независимыми, автономными в своем мышлении и действиях.
статья, добавлен 29.04.2019Проблема эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста. Сказкотерапия как средство коррекции возрастных страхов у детей. Разработка и сущность программы коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста, рекомендации для родителей.
дипломная работа, добавлен 12.05.2018Феномен гиперактивности в психологии. Стиль семейных взаимоотношений. Причины и особенности проявления гиперактивного поведения. Эмпирическое исследование гиперактивности детей старшего дошкольного возраста и возможности ее психологической коррекции.
дипломная работа, добавлен 11.01.2020Характеристика ценностей школьников на примере Бурятии. Определение рассогласования нормативных и индивидуальных ценностей, что может быть причиной высокого суицидального риска среди подростков. Анализ причин суицидального поведения среди подростков.
статья, добавлен 31.08.2015Ценностные установки студентов университетов Красноярска и Филиала Московского государственного университета культуры в модели "прогрессивной" и "статической культуры". Региональные отличия ценностей в зависимости от географии проживания и учебы.
статья, добавлен 17.03.2019Особенность изучения душевных состояний человека. Определение пессимизма и оптимизма в теории русского психолога Н.Я. Грота. Главная характеристика психического развития человеческой личности. Проведение исследования основных общечеловеческих ценностей.
статья, добавлен 09.04.2019Содержание ведущих реализуемых ценностей респондентов с низким уровнем субъективного благополучия. Исследование выраженности и содержания духовных ценностей в жизненной сфере личности, выступающих существенным фактором ее субъективного благополучия.
статья, добавлен 25.04.2018Общее понятие нравственной сферы. Структура нравственной сферы личности. Возрастные психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Особенности материнского отношения к ребенку старшего дошкольного возраста. Нравственная сфера ребенка.
дипломная работа, добавлен 17.07.2016Понятие неполной семьи и ее типы, определение социально-психологические особенностей формирования личности ребенка в неполной семье. Исследование методов оказания психологической помощи неполной семье по воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 24.01.2018Современный подход к изучению ценностей, добродетели и порока. Разработка Т. Хуркой рекурсивного метода как способа гибкой оценки ценностей. Исследование взаимодействия добра и моральной правильности. Изучение этику добродетели и деонтологическую теорию.
статья, добавлен 28.08.2016Теоретические основы формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста, развитие потребности в общении. Сущность методик экспериментального исследования связи между самооценкой и социометрическим статусом, применение корреляционного анализа.
курсовая работа, добавлен 18.06.2012- 66. Особенности психологического механизма саморегуляции поведения у детей старшего дошкольного возраста
Ценностно-смысловая подсистема саморегуляции поведения. Различия ведущих ценностей у мальчиков и девочек. Соотношение отдельных направлений и типов реакции в конфликтных ситуациях у старших дошкольников. Рефлексивная подсистема саморегуляции поведения.
статья, добавлен 02.12.2018 Особенности и основные характеристики внимания старшего дошкольника. Развитие психики в дошкольном возрасте. Устойчивость, концентрация и распределение внимания ребенка. Психодиагностика особенностей внимания у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 11.11.2010Ознакомление с психолого-педагогической характеристикой детей старшего дошкольного возраста. Исследование и анализ опыта работы по развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста. Разработка и реализация коррекционной развивающей программы.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016- 69. Особенности представлений о совести и жизненные ценности двух поколений (на примере России и Грузии)
Изучение процесса передачи нравственных ценностей от поколения к поколению в условиях кризиса. Эмпирическое выявление инварианта представлений о совести в двух культурах. Взаимосвязь показателей жизненных ценностей личности и представлений о совести.
статья, добавлен 27.03.2024 Производится анализ психологических аспектов формирования нравственных ценностей молодежи в юношеском возрасте, выделены и обобщены его направления и подходы. Выделены современные направления формирования морально-нравственных ценностей юношей и девушек.
статья, добавлен 30.06.2021Семейные ценности как один из главных факторов воспитания, их влияние на мировоззрение, интеллект, характер и внутренний мир ребёнка. Классификация распространенных семейных ценностей: общение, уважение, чувство значимость, умение прощать, традиции.
статья, добавлен 18.03.2019- 72. Игры-драматизации как средство развития эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста
Теоретические основы исследования проблемы развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста. Использование игры-драматизации в развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста. Опытно-экспериментальная работа по развитию эмпатии у детей.
курсовая работа, добавлен 10.11.2016 Особенности формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Характеристика современных образовательных программ. Методика работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию пространственных представлений.
курсовая работа, добавлен 08.09.2014Результаты исследования особенностей и факторов социализации подростков в школе. Детерминирование эмоционального отношения ребенка к школе совпадением ценностей родителей и педагогов, а социализированности – совпадением ценностей учащихся и учителей.
статья, добавлен 19.06.2018Теоретическое исследование успеха как важнейшей жизненной ценности личности руководителя. Разработка программы эмпирического исследования психологических показателей взаимосвязи жизненных ценностей руководителя и успеха в трудовой деятельности.
дипломная работа, добавлен 24.08.2020