Особливості оцінювання знань учнів у Німеччині
Проблеми на шляху входження України до Болонського процесу й інтеграції вітчизняної системи освіти в європейський освітній простір. Характеристики змісту навчання та оцінювання дітей у початковій школі, реальній школі, гімназіях та профучилищах Німеччини.
Подобные документы
Спрямованість освітнього процесу на розвиток і формування наскрізних умінь і ключових компетентностей учнів. Використання теоретичних знань в практичній діяльності та формування умінь командної роботи, інтеграції в соціум, самоосвіти та самореалізації.
статья, добавлен 14.06.2023Аналіз питань модернізації змісту підготовки вчителя іноземних мов у Республіці Польща за умов її входження у європейський освітній простір. Характеристика особливостей п’яти модулів навчання, визначених модернізованим стандартом педагогічної освіти.
статья, добавлен 16.02.2018Визначення необхідності запровадження Болонського процесу в українській системі освіти. Ознайомлення із позитивним досвідом використання технології незалежного зовнішнього оцінювання якості знань в США, Великій Британії, Франції, Нідерландах та Польщі.
реферат, добавлен 02.02.2011Висвітлено актуальність та проблематика використання інноваційної технології створення лепбуків у початковій школі, вказано шляхи впровадження інтерактивної технології під час навчально-виховного процесу, роль у формуванні й розвитку особистості учня.
статья, добавлен 14.02.2022- 105. Формувальне оцінювання як інноваційний аспект шкільної географічної освіти в новій українській школі
Сутність формувального оцінювання навчальних досягнень учнів з географії в контексті компетентнішого підходу та відповідно до вимог Нової української школи. Поетапне впровадження Державного стандарту базової середньої освіти з 2022/2023 навчального року.
статья, добавлен 24.07.2023 Основні проблеми навчання і виховання гіперактивних дітей у початковій школі, їх адаптація в колективі. Умови педагогічної корекції негативних проявів гіперактивної поведінки учнів початкових класів. Гіперактивність як визначальна для розвитку дитини.
статья, добавлен 07.11.2020Державний стандарт початкової загальної освіти та його ключові завдання. Недоліки у застосуванні інформаційно-комунікаційних технологій у початковій школі. Досвід вчителів Миколаївської області щодо навчання інформатики дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 24.02.2016Розвиток системи оцінювання навчальних результатів учнів, які мають інвалідність, в США. Вплив законодавчої бази в галузі освіти США на розвиток оцінювання. Значущість систематичного оцінювання для поліпшення навчальних успіхів учнів з інвалідністю.
статья, добавлен 07.04.2018Переорієнтація шкільного навчання з інформаційно-репродуктивного процесу на творчий розвиток особистості учня. Зміни підходів до оцінювання навчальних досягнень школярів. Глибинний аналіз проблеми оцінювання в педагогічній теорії В.О. Сухомлинського.
статья, добавлен 29.03.2020Теоретичні та методологічні підходи до вивчення проблеми контролю якості знань учнів та результати їх використання на уроках трудового навчання в Україні. Розробка технології оцінювання результатів навчальних досягнень учнів з трудового навчання.
автореферат, добавлен 29.09.2014Проблеми оцінювання та контролювання досягнень учнів з фізичної географії в загальноосвітній школі. Сутнісні засоби контролю та оцінки навчальних успіхів школярів. Експериментальна перевірка організаційно-методичної моделі підручних здобутків дітей.
автореферат, добавлен 26.09.2015Характеристика організаційних форм (індивідуально-групова, класно-урочна) та методів навчання (бінарний, стимулювання, мотивація навчання) як категорії дидактичного процесу. Розгляд основних шляхів вдосконалення педагогічного процесу в початковій школі.
дипломная работа, добавлен 05.05.2010Навчально-методичні особливості інтегрованого підходу на уроках математики в початковій школі. Дослідження особливостей сучасного інтегрованого уроку математики в початковій школі, розгляд та обгрунтування перспективнтх технологій інтегрованого навчання.
статья, добавлен 28.09.2020Особливості формування валеологічних знань у студентів у процесі навчання з використанням інноваційних технологій. Обґрунтування необхідності підготовки педагогів з умінням оцінювати власну діяльність і навичками оцінювання валеологічних знань учнів.
статья, добавлен 19.07.2018- 115. Використання ігрових технологій у процесі навчання в початковій школі на уроках природознавства
Урок як основна форма організації процесу навчання. Розвиток і виховання кожної дитини. Психолого-педагогічні основи застосування ігор. Методика проведення предметних уроків із природознавства в початковій школі. Значення ігор у вихованні учнів.
реферат, добавлен 02.02.2014 У роботі проводиться огляд та аналіз сучасних тенденцій та еволюції змісту освіти у вищій школі в умовах війни і глобальних викликів. Аналізується зміст навчання як компонент, який характеризує освітній навчальний процес і визначається цілями навчання.
статья, добавлен 27.10.2023Роль та місце людини в інформатизованому суспільстві. Розвиток природних здібностей учнів молодшого віку. Використання ігрових технологій та дизайнерських проектів у навчанні. Основи дизайн-освіти у початковій школі. Переваги впровадження STEM-освіти.
статья, добавлен 26.08.2018Опис підходів до вивчення проблеми контролю якості знань учнів. Аналіз результатів їх використання на уроках при викладанні трудового навчання в умовах особистісно-орієнтованого навчання. Технологія оцінювання результатів навчальних досягнень учнів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Методи контролю якості знань учнів на уроках трудового навчання. Технологія оцінювання результатів навчальних досягнень учнів за еталонними діяльнісно-особистісними ознаками. Ефективність використання цільових програми по розділам трудового навчання.
автореферат, добавлен 14.10.2015Аналіз реалізації змісту шкільної освіти в сільській малочисельній початковій школі засобами підручника. Сутність рівневої диференціації, її вплив на результати навчально-виховного процесу. Значущість шкільної книги в реалізації диференційованого підходу.
статья, добавлен 27.12.2016Дослідження проблеми уроку у світлі вимог сучасного інформаційного суспільства. Характеристика основної дидактичної форми навчально-виховного процесу в школі - уроку та звернення уваги на її важливу складову - оцінюванні навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 30.07.2016Використання системного та компетентнісного підходу на уроках у початковій школі. Забезпечення особистісного, соціального та інтелектуального розвитку дитини. Мотивація пізнавальної діяльності. Перевірка та оцінювання знань, умінь і навичок школярів.
статья, добавлен 28.12.2017Внесок А.М. Алексюка у розвиток української дидактики, зокрема в розробку теорії і практики загальних методів навчання та дидактичної системи навчання у вищій школі. Сутність модульно-тьюторської технології навчання у вищій школі, її характерні риси.
статья, добавлен 14.05.2018Покращення взаєморозуміння між освітніми системами в основі університетської освіти. Євроінтеграція вищої освіти України, набуття нею форм Болонського процесу. Форми організації навчання в університеті. Система тестування та рейтинг оцінювання знань.
контрольная работа, добавлен 30.05.2014Особливості використання групової форми навчання у початковій школі. Виділено окремі види групової діяльності учнів на уроках інформатики. Описано методичні аспекти використання групової форми навчання під час вивчення початкового курсу інформатики.
статья, добавлен 24.08.2018