Випереджуюча освіта як основа гармонійного соціоприродного розвитку суспільства XXI століття
Розгляд ноосферної освітньої парадигми як парадигми випереджуючої освіти для сталого розвитку суспільства. Орієнтація людини на свідомий вибір альтернатив, врахування варіативності й невизначеності майбутнього. Формування перетворюючого інтелекту.
Подобные документы
Аналіз впливу глобалізації і технологічного розвитку суспільства на наукову діяльність, систему освіти, організацію освітнього процесу. Визначення педагогічних пріоритетів цифровізації освіти. Розгляд парадигми мислення, спілкування та взаємодії.
статья, добавлен 11.02.2023Обґрунтування основних світоглядних векторів і методологічних орієнтирів реформування освіти у контексті зміни парадигми суспільного розвитку. Врахування принципів взаємодії між елементами освітніх систем - гомеостатичності, ієрархічності, відкритості.
статья, добавлен 22.04.2018Формування сучасної людини, що базується на передбачуваному розвитку освітньої та наукової сфер. Необхідність фундаментальної зміни парадигми розвитку, перенесення принципів стратегічного планування, які базуються на високій якості життя населення.
статья, добавлен 23.04.2024Необхідність постійного підвищення вимог сучасного ринку праці до професійної кваліфікації працівників. Роль вищої освіти в системі неперервної освіти і у формуванні головної продуктивної сили суспільства. Формування парадигми освітнього середовища.
статья, добавлен 19.03.2016Вивчення еволюції ідей освіти для сталого розвитку. Увага приділена педагогічній технології "Довкілля" як варіанта ОСР. Проаналізовано досягнення моделі освіти для сталого розвитку суспільства. Удосконалення моделі відповідно до нового стандарту освіти.
статья, добавлен 10.01.2023Вивчення генезису виникнення та підходів до розуміння сутності освіти в інтересах сталого розвитку. Визначення завдань державної політики на шляху впровадження освіти в інтересах сталого розвитку в національну освітню систему та ринок освітніх послуг.
статья, добавлен 30.12.2018Історія розвитку освіти авторитарної та демократичної парадигм. Базування авторитарності системи освіти на понятті "індивідуальності". Аналіз розвитку гуманістичної і особистісно орієнтованої педагогіки. Відмінні характеристики комунікативної парадигми.
статья, добавлен 24.12.2018Підходи до розуміння суспільства. Рівень суспільного розвитку та необхідна для нього якість освіти, яка була б здатна забезпечити підготовку людини до життя у соціумі, побудованому на знаннях. Освіта, як провідний фактор успішного розвитку суспільства.
статья, добавлен 27.06.2016Розгляд процесу реалізації інтеграційних прагнень України, що потребує дотримання загальноприйнятих екологічних норм поведінки усіх громадян країни. Аналіз екологічної освіти, як передумови та водночас пріоритетного засобу досягнення сталого розвитку.
статья, добавлен 10.04.2023Принципи формування нової освітньої парадигми в умовах соціальних, економічних, екологічних, технологічних змін. Підходи до переорієнтації системи освіти на врахування потреб розвитку особистості й надання їй можливості ефективної участі у сфері праці.
статья, добавлен 04.10.2022Дослідження основних положень синергетичної методології відкритої освіти як найбільш адекватної освітньої парадигми на сучасному етапі розвитку інформаційного суспільства. Синергетична методологія та її потенціал у вивченні нелінійних динамічних систем.
статья, добавлен 21.03.2016Розгляд проблем формування концепцій полікультурної освіти у світовому вимірі з огляду на злободенність питання для вітчизняної системи освіти. Мультикультуралізм як інструмент, що сприяє взаємозбагаченню культур і побудові гармонійного суспільства.
статья, добавлен 21.10.2022- 38. Професійна освіта екологів у вимірі ідеології сталого розвитку як провідного імперативу ХХІ століття
Забезпечення розвитку суспільства та держави за допомогою освіти. Аналіз змін у навчально-виховному процесі, що стосуються вчителів, учнів та управління освітнім процесом. Особливість формування екологічної культури поводження в навколишньому середовищі.
статья, добавлен 13.10.2018 Характеристика основних положень синергетичної методології відкритої освіти як найбільш адекватної освітньої парадигми на сучасному етапі розвитку інформаційного суспільства. Потенціал синергетичної методології у вивченні нелінійних динамічних систем.
статья, добавлен 02.12.2018Визначення існуючих понять освітньої парадигми, запропонованих науковцями. Аналіз складових освітньої парадигми та синтез отриманих даних у визначенні її змісту. Вплив освітньої парадигми на методи та стратегії, що використовуються в освітній програмі.
статья, добавлен 15.05.2024Особливості парадигми вищої освіти для України з урахуванням існуючих умов. Визначення головних чинників розвитку сучасних закладів вищої освіти в Україні. Розгляд концептуальних засад парадигми вищої освіти в умовах війни та глобальних викликів.
статья, добавлен 03.05.2023Зміст підготовки майбутніх докторів філософії з професійної освіти до реалізації вимог сталого розвитку суспільства. Професійний стандарт, освітньо-наукова програма та змістовне забезпечення формування здатності оновлювати програми навчальних дисциплін.
статья, добавлен 03.07.2023Характеристика проблем забезпечення сталого розвитку суспільства в контексті екологічної освіти. Європейський досвід, щодо реалізації концепції сталого розвитку, яка передбачає об’єднання трьох складників: соціального, економічного та екологічного.
статья, добавлен 11.06.2024Проблема уточнення стратегічної ролі вищої освіти у розвитку економіки знань в Україні, розгляд можливостей посилення її значення у формуванні економіки знань в Україні. Особливості формування вищої освіти на засадах гуманістичної освітньої парадигми.
статья, добавлен 17.08.2017Дослідження основних характеристик освіти сталого розвитку. Процес формування критеріїв якості освіти сталого розвитку на рівні школи і вимоги до професійної компетентності вчителя. Визначення необхідності екологічної освіти для сталого розвитку.
статья, добавлен 09.01.2019Визначення етапів розвитку сучасного суспільства від постіндустріального до суспільства знань. Виокремлення новітнього інструментарію та сучасних форм освіти для забезпечення досягнення цілей формування фахівців із інноваційно-продуктивним типом мислення.
статья, добавлен 21.06.2022Аналіз впливу освіти на рівень розвитку людини і суспільства, їх конкурентоспроможність. Дослідження категорії "цілепокладання" у контексті освітньої діяльності. Розвиток вмінь цілепокладання у дошкільників як основа конкурентоспроможності особистості.
статья, добавлен 05.04.2019Теоретичне висвітлення тенденцій розвитку журналістської освіти, детермінованих концепцією сталого розвитку, яка базується на трьох складниках. Забезпечення можливості задовольняти потреби сучасного суспільства без загрози для майбутніх поколінь.
статья, добавлен 15.05.2023Обґрунтування змісту, особливостей та інструментальної складової сучасної освіти для сталого розвитку суспільства у сферах прийняття рішень, якості життя. Шість принципів безперервної освіти. Основні компоненти, пов’язані з навчанням дорослого населення.
статья, добавлен 04.09.2023Освіта як основа інтелектуального, культурного, соціального, економічного розвитку суспільства і держави. Проблеми вищої школи в умовах трансформації суспільства. Провідні напрями реформування вищої освіти України у контексті Болонського процесу.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014