Міжособистісний зворотний зв'язок як механізм зміни суджень учасників групової психокорекції
Специфіка динаміки суджень суб'єкта в процесі глибинної психокорекції за методом активного соціально-психологічного навчання групи. Пошук нових життєвих орієнтирів буття людини. Забезпечення результативності психокорекційного ефекту групової роботи.
Подобные документы
Сутність психологічної корекції, її види, відмінність від дій, спрямованих на психологічний розвиток людини. Особливості загальної, типової, індивідуальної моделей психокорекції. Блоки психокорекційного комплексу. Організація психокорекційної роботи.
контрольная работа, добавлен 17.10.2015Феномен несвідомого, механізми символізації та їх взаємозв’язки у процесі психологічної корекції за методом активного соціально-психологічного навчання. Психологічні закономірності символізації змісту несвідомого в контексті внутрішньої динаміки психіки.
автореферат, добавлен 18.10.2013Психологічні аспекти групової взаємодії фахівців інформаційно-комунікаційних технологій. Вплив соціально-психологічного клімату на характер професійної взаємодії та ефективність спільної діяльності. Чинники визначення рівня згуртованості колективу.
статья, добавлен 06.09.2022Основні принципи корекційної роботи з дітьми та їх використання в психоаналітичному в підході. Завдання психологічної допомоги в руслі індивідуальної психотерапії Адлера. Головна ідея когнітивної психокорекції А. Бека і терапії Вільяма Глассера.
контрольная работа, добавлен 20.09.2022Необхідність більш широкого запровадження психологічних засад в практиці соціальної роботи в Україні. Розглядаються можливості соціально-психологічного забезпечення для оптимізації соціальних послуг особам, що перебувають в скрутних життєвих обставинах.
статья, добавлен 01.02.2018Соціально-психологічні засади проектування життєвого шляху особистості: закономірності, механізми і психологічні умови зміни її ставлення до себе та оточуючих. Ідентифікація, поляризація, дезінтеграція і інтеграція учасників інтенсивної взаємодії у групі.
статья, добавлен 13.12.2022Визначення сутності психоаналітичного розуміння феномену інфантилізму та психологічної імпотенції. Дослідження основних особливості проявів інфантилізму та психологічної імпотенції в процесі глибинної психокорекції та виявлення взаємозв’язку між ними.
автореферат, добавлен 05.11.2013Теоретичне обґрунтування і експериментальне вивчення особливостей формування здатності молодших школярів до моральної рефлексії в процесі активного соціально-психологічного навчання. Використання експресивних мистецтв, дитячих фантазій, вербальних оцінок.
статья, добавлен 30.12.2017Вивчення особливостей особистісної складової, на яку має спиратися психолог при організації та проведенні профілактики та психокорекції інтернет-залежності підлітків. Виявлення причин, наслідків та напрямків профілактики і психокорекції цього явища.
статья, добавлен 29.10.2024Емоційні стани як основний індикатор дезінтеграції суб’єкта. Ознайомлення студентів із сутністю та негативними наслідками неадекватних очікувань щодо майбутньої професії - одне з найбільш важливих завдань програми психокорекції професійних очікувань.
статья, добавлен 27.03.2018Діагностична спроможність методу аналізу комплексу тематичних психомалюнків у контексті активного соціально-психологічного навчання психологів-практиків. Передумови виникнення внутрішньої суперечливості психіки суб’єкта. Роль символу в її об’єктивації.
автореферат, добавлен 28.09.2013Основні принципи гуманістичної організації міжособистісної взаємодії в педагогічному процесі. Вплив комунікативної активності особистості на спілкування. Соціальні проблеми сучасної молоді. Організація групової психодіагностичної роботи зі студентами.
автореферат, добавлен 25.06.2014Визначення оптимальної форми тренінгової роботи з представниками геронтогенезу. Необхідність чергування індивідуальних занять із заняттями в малих групах з попередніми консультаціями, спрямованими на стабілізацію психоемоційного стану учасників тренінгу.
статья, добавлен 04.05.2018Підходи до використання активного соціально-психологічного навчання в діяльності практичного психолога. Базові методи, що застосовуються в роботі з людьми: соціально-психологічний тренінг, групова дискусія, імітаційні ігри тощо. Принципи їх застосування.
статья, добавлен 29.09.2022Проблематика професіоналізації представників соціономічних професій. Осмислення проблеми ресурсного забезпечення професійного становлення майбутніх психологів з презентацією авторської наративної техніки психокорекції його структурних елементів.
статья, добавлен 26.01.2023Вибір суб’єктом візуалізованих репрезентантів в ході глибинної психокорекції. Об’єктивування психічного змісту за допомогою проекції. Розвиток рефлексивного мислення у взаємозв’язку з глибинним пізнанням, передумовою якого є візуалізована репрезентація.
статья, добавлен 05.06.2018Дослідження роботи психологів із клієнтами в онлайн-просторі. Спілкування, яке обов’язково потребує якісного зворотного зв’язку незалежно від формату його реалізації. Здійснення групової професійної онлайн-взаємодії у форматі проведення вебінарів.
статья, добавлен 17.05.2022Вивчення питань застосування сучасних методів психотерапії в роботі з підлітками. Опис технології роботи з підлітками, що мають емоційні труднощі, методом групової кататимно-імагінативної психотерапії. Основні структурно-динамічні характеристики методу.
статья, добавлен 05.04.2019Соціально-педагогічні умови формування позитивного ставлення старших підлітків до групової соціально ціннісної діяльності. Сприяння позитивному задоволенню потреб старших підлітків. Вдосконалення психолого-педагогічної компетентності класних керівників.
статья, добавлен 14.09.2017Оцінка керівником навчального закладу спрямованості соціально-психологічного клімату як умови успішності виховної діяльності. Формування позитивної спрямованості соціально-психологічного клімату методами активного соціально-психологічного навчання.
статья, добавлен 29.09.2018Згуртованість та сприятливий соціально-психологічний клімат - важливі фактори, що зумовлюють характер професійної групової взаємодії та ефективність виконання спільної діяльності. Виокремлення чинників, які визначають рівень згуртованості колективу.
статья, добавлен 10.01.2023Відзначено, що досвід професійного співробітництва активно сприяє формуванню ефективного фахівця, який розуміє специфіку професійної діяльності та вміє вибудовувати ефективні професійні взаємозв’язки з колегами. Описано роль міжособистісного спілкування.
статья, добавлен 16.10.2022Теоретичне та практичне осмислення проблеми ресурсного забезпечення професійного становлення майбутніх психологів з презентацією авторської наративної техніки психокорекції його структурних елементів. Проблеми навчальної мотивації студентів-психологів.
статья, добавлен 16.04.2023- 49. Психологічний сенс тренінгу як групової роботи в концептуальних моделях психотерапії особистості
Психологічний тренінг як групова форма роботи в професійній діяльності практичного психолога, елемент цілісної системи в концептуальних моделях психотерапії особистості. Порівняння групової роботи в класичних і сучасних психотерапевтичних моделях.
статья, добавлен 22.10.2023 Огляд центральних понять через створення теоретичної моделі Я-образу з його периферійною частиною, що функціонує на межі контакту та асимілює референтний соціальний вплив. Розробка моделі групової психокорекції невротичності осіб юнацького віку.
автореферат, добавлен 29.07.2015