Загальна характеристика диференційованого навчання
Історія, теоретичні засади та види диференційованого навчання. Формування системи світської освіти в Росії. Урахування індивідуальнісних психологічних особливостей учнів, розкриття їх розумових і моральних здібностей. Захист фуркації А.В. Луначарським.
Подобные документы
Завдання впровадження кредитно-модульної системи навчання у вищих навчальних закладах України. Визначення контрольних заходів в межах кредитно-модульного навчання. Врахування принципів кредитно-модульного навчання у викладанні методики української мови.
лекция, добавлен 02.04.2019Аналіз особливостей навчання на академічному, професійно-технічному і багатопрофільному напрямах у системі середньої освіти Сполучених Штатів Америки. Дослідження диференціації навчання учнів на академічному профілі згідно з рівнем здібностей і бажанням.
статья, добавлен 26.10.2016Теорія дидактичної диференціації з опорою на інтелектуальний потенціал суб’єктів учіння. Психолого-педагогічні, кібернетичні засади диференційованої технології навчання. Високоефективні технології навчання разом з максимально об’єктивним оцінюванням.
автореферат, добавлен 22.04.2014Визначення основних підходів до навчання учнів правознавства в умовах реформування освіти. Модель способу діяльності учнів як розвивальної системи, визначення особливостей набуття досвіду її реалізації. Розвиток творчості та самостійності учнів.
статья, добавлен 30.03.2018Особливості реалізації технології диференційованого навчання молодших школярів. Ефективне впровадження технології в навчально-виховний процес. Узагальнення ідей учителів-експериментаторів. Шляхи реалізації принципу у практиці загальноосвітніх шкіл.
статья, добавлен 15.11.2018Аналіз підготовки майбутнього вчителя математики у процесі вивчення елементарної математики до реалізації концептуальної моделі системи формування творчого мислення учнів. Створення творчого середовища в умовах диференційованого навчання математики.
статья, добавлен 06.02.2019Характеристика теоретичних аспектів навчання іноземних мов у старшій школі. Диференційний, особистісно орієнтований та комунікативний підходи навчання іноземної мови. Комплексне висвітлення ендогенних факторів індивідуальних особливостей учнів.
статья, добавлен 19.04.2023Впровадження інтерактивного навчання в Україні. Розробка методів активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. Використання сюжетно-рольових і ділових ігор в старшій школі. Розкриття творчого потенціалу та розумових здібностей школярів.
статья, добавлен 10.01.2023Історія розвитку методичних знань. Теоретичні засади методики викладання у професійно-технічних навчальних закладах у історичному аспекті їхньої формації. Зв’язок професійно-особистісної взаємодії викладача та учнів із змістово-дієвою стороною навчання.
статья, добавлен 05.09.2022Розробка дидактичних засобів, що входитимуть до створеної системи засобів навчання для класів фізико-математичного профілю. Виявлення їх впливу на становлення навчально-пізнавальної, професійної, комунікативної, інформаційної компетентностей учня.
автореферат, добавлен 14.08.2015- 86. Пріоритетний напрям удосконалення системи фізичного виховання школярів, які мають нозологічні прояви
Недоліки системи фізичного виховання школярів з нозологіями. Методика диференційованого навчання вправ учнів школи з відхиленнями в стані здоров’я як пріоритетний напрямок удосконалення концепції спортивного навчання, які мають нозологічні прояви.
статья, добавлен 11.07.2018 Модель підготовки майбутніх фахівців економічних спеціальностей до реалізації індивідуального стилю діяльності у системі диференційованого навчання іноземних мов. Критерії, показники та рівні готовності майбутніх економістів до реалізації діяльності.
автореферат, добавлен 29.08.2015Профільне навчання як один із ключових напрямків модернізації системи шкільної освіти. Особливості створення простору профільного самовизначення, яке суттєво впливає на формування інтересу та готовності учнів основної школи до вибору профілю навчання.
статья, добавлен 05.03.2018Дослідження специфіки диференційованого викладання іноземної мови. Розвиток критичного мислення студентів нефілологічних спеціальностей на основі Таксономії Блума. Оцінка рівня сформованості мовних умінь та навичок у незалежності від способу навчання.
статья, добавлен 12.09.2023Розвиток системи дистанційного навчання. Мета і задачі системи дистанційної освіти. Розробка теоретичних, науково-психологічних основ і конкретних методик дистанційного навчання. Етапи організаційної структури системи дистанційної освіти України.
дипломная работа, добавлен 11.03.2012Сучасна система фізичної підготовки в закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання. Органічно взаємозалежні компоненти, що забезпечують цілеспрямовану реалізацію диференційованого управлінського впливу на підготовленість молодого покоління.
статья, добавлен 21.04.2024Аналіз якості підготовки фахівців у вищих навчальних закладах України. Зміни, які стосуються навчальних планів, змісту освіти, прийомів і методів навчання. Залежність диференційованого підходу від індивідуальних психолого-фізичних можливостей студентів.
статья, добавлен 24.12.2018Розробка системи завдань як інструменту диференційованого управління процесом формування стереометричних уявлень при вивченні геометричного матеріалу у 5-6 класах та курсу геометрії у 7–8 класах, поєднуючи планіметричні поняття із стереометричними.
автореферат, добавлен 28.09.2015Психолого-педагогічні передумови навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій. Методичні підходи до навчання іноземної мови на різних етапах навчання. Навчання мовної системи, іншомовного мовлення. Пріоритетні методи і засоби навчання.
курсовая работа, добавлен 30.11.2015Суть і зміст поняття диференційованого підходу до навчання у вищій школі. Організаційно-педагогічна модель диференційованого підходу до вивчення фундаментальних дисциплін у процесі професійної підготовки фахівців. Принцип фундаменталізації в освіті.
автореферат, добавлен 29.08.2015Роль інтерактивного навчання у сучасних концепціях освіти. Психолого-педагогічні умови використання інтерактивних методів у процесі підготовки фахівців-психологів у вищому навчальному закладі. Урахування індивідуально-психологічних особливостей студента.
статья, добавлен 05.02.2019Обгрунтування методологічних підходів до вирішення об’єктивно існуючих суперечностей в освіті. Актуалізація вимог щодо розробки об’єктивних критеріїв оцінки освітніх інновацій, моделювання інноваційних технологій навчання. Реформування освіти в Україні.
автореферат, добавлен 24.09.2013Висвітлення питань поетапного формування розумових дій, підтримання психологічних операцій під час навчання пунктуації. Лінгвістичні основи та структура розумової діяльності на оволодіння пунктуаційними правилами та формування навичок грамотного письма.
статья, добавлен 12.11.2022Знайомство з аспектами підготовки слабозорих дітей до навчання в школі. Особливості впливу індивідуального диференційованого підходу до занять спеціальними фізичними вправами, спрямованими на покращення рівня фізичної підготовленості дошкільнят.
автореферат, добавлен 31.01.2018- 100. Особливості використання сервісу Desmos у процесі фахової підготовки майбутніх учителів математики
Підготовка майбутніх педагогічних фахівців до сучасних умов навчання учнів у закладах загальної середньої освіти. Цифровізація освіти, впровадження нових форм і засобів навчання. Характеристика розкриття особливостей використання сервісу Desmos.
статья, добавлен 10.06.2024