Філософія освіти як аксіологія
Зв’язок між філософією освіти та аксіологією. Відмінні риси основних задач аксіології відносно незалежних напрямів її сучасного розвитку. Характеристика суб’єктивістського, трансенденталістського, процедуралістського та комунітаристського напряму науки.
Подобные документы
Вивчення ідеї "кінця науки" крізь призму провідних тенденцій у філософії науки постпозитивізму та сучасного природознавства. Критичний аналіз різних постпозитивістських моделей раціональної реконструкції історії науки та їх методологічних засад.
статья, добавлен 14.08.2016Розгляд базисних концептів філософії освіти. Аспекти підготовки педагога у класичному університеті. Обґрунтування доцільності гуманітарно-культуротворчої стратегії філософії освіти. Шляхи ефективної трансформації української школи та освітянської галузі.
статья, добавлен 09.05.2018Основні риси міфоепічної свідомості давнього слов'янства: культ природи, віра в її творчі сили. Билинний епос як проміжна і перехідна світоглядна форма між міфологією і філософією. Характеристика докласичної, клacичної та нової дoби української філософії.
реферат, добавлен 12.12.2011Трансформація змісту освіти у межах концепції нової української школи. Філософсько-освітній вимір впливу концептуальних засад сталого розвитку на освітні інновації. Формування напрямів та ресурсів переходу на коеволюційні механізми соціального розвитку.
статья, добавлен 11.01.2023Визначення філософсько-світоглядних засад дослідження релігійної освіти. Уточнення місця релігії в інституційній структурі сучасного суспільства. Розкриття сутності, змісту та специфіки інституційних засад релігійної освіти як особливого різновиду освіти.
автореферат, добавлен 11.08.2015Становлення суб’єкта культури як ціль філософії освіти. Взаємодія раціонального та ірраціонального в освітньому процесі. Розгортання творчого потенціалу суб’єкта культури. Афірмація свободи та культуротворчість. Вплив нестабільного мегасоціуму на буття.
статья, добавлен 20.08.2017- 82. Концептуалізація моделі ноосферного розвитку сучасного соціуму та освіти інформаційного суспільства
Поняттєво-категорійний апарат ноосферного розвитку соціуму та його застосування до сучасності. Ноосфера як сфера розуму, моралі і справедливості. Ноосферна економіка країни та освіта інформаційного суспільства. Філософія ноосферного розвитку соціуму.
статья, добавлен 15.12.2017 Основні риси праксеології права, її зв’язок з філософською праксеологією. Аналіз діяльності людини як правової істоти. Взаємні зв’язки праксеології права з іншими філософсько-правовими дисциплінами (антропологією, аксіологією, онтологією та гносеологією).
статья, добавлен 23.08.2018Аналіз основних публікацій Василя Кременя, присвячених питанням філософії освіти. Дослідження впливу творчого доробку Василя Кременя на формування та еволюцію підходів до філософської інтерпретації вітчизняної та світової освітньої проблематики.
статья, добавлен 01.12.2017Етапи становлення давньокитайської філософії, відмінні риси провідних філософських шкіл - даосизму, конфуціанства, моїзму, легізму, натурфілософії. Внесок давньоіндійської та давньокитайської філософії у формування європейської філософської свідомості.
контрольная работа, добавлен 21.07.2011Огляд концепцій, що мали місце в американській філософії мистецтва, зокрема – есенціалістських, антиесенціалістських теорій, аналітично-емпіричного напряму та інституціональної теорії. Зв'язок американської аналітичної естетики з ідеями прагматизму.
статья, добавлен 04.03.2018Розгляд значення філософії освіти як дослідницької галузі. Формування образу людини майбутнього, зорієнтуючи педагогіку новими знаннями, методами та цілями. Втілення філософії освіти в конструювання внутрішнього світу конкретного покоління людей.
статья, добавлен 12.04.2018Розкриття змісту і вивчення історії розвитку науки як системи систематизованих і об'єктивних знань про дійсність. Дослідження історії філософії і розвитку уявлень про відношення науки і філософії. Опис і аналіз відмінностей і єдності філософії і науки.
реферат, добавлен 30.05.2012Антична філософія як давньогрецька, еллінська, римська й олександрійська філософії, аналіз ключових етапів розвитку. Загальна характеристика філософської школи Піфагора. Розгляд основних проглядів Сократа. Знайомство з особливостями етики стоїцизму.
реферат, добавлен 04.11.2013Опис основних витоків глобалізації, формулювання сучасної парадигми світових мобільностей, їх взаємозв’язок між собою. Характеристика напрямів сучасних мобільних студій та видів мобільностей, перспектива подальших розвідок. Трансформації мобільностей.
статья, добавлен 29.05.2022Основні проблеми аналізу сучасної філософії Заходу. Її головні напрямки вивчення. Характеристика стадій філософії науки: позитивізм, емпіріокритицизм, неопозитивізмом. Процес створення структуралізму, його основні риси. Сутність фрейдизму і герменевтики.
реферат, добавлен 26.04.2013Характеристика античної філософії, її відмінні особливості та основні періоди розвитку. Особливості філософії Геракліта Ефеського, піфагорійців, еліатів та софістів. Вчення Платона про державу. Проблеми матерії, душі та людини в філософії Аристотеля.
презентация, добавлен 15.10.2013Необхідність обґрунтування нових критеріїв і смислів професіоналізації педагога. Результативність розвитку післядипломної освіти. Філософія як об’єктивний духовний фундамент, скріплений атрибутивно властивими їй світоглядною й методологічною функціями.
статья, добавлен 29.01.2017Ознайомлення з особливостями аксіологічного, когнітивного, діяльнісно-творчого та особистісного компоненту освіти. Розгляд та характеристика основних завдань особистісного розвитку майбутнього фахівця та істотного підвищення його професійної культури.
статья, добавлен 30.01.2016Позначено найбільш критичні моменти, що зустрічаються при викладанні "Філософії науки" здобувачам третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти "Доктор філософії (PhD)" в сучасній українській освітній культурі. Дискурси викладання "Філософії науки".
статья, добавлен 15.06.2023Поняття діалектики як вчення про загальний взаємозв’язок та розвиток, її історичні форми, напрямки та головні етапи розвитку. Принципи діалектичного осмислення буття, його відмінні особливості, умови ефективного використання, роль в структурі філософії.
реферат, добавлен 10.04.2017Комплексне дослідження ідеї "кінця науки" крізь призму провідних тенденцій у філософії постпозитивізму та сучасного природознавства. Критичний аналіз різних постпозитивістських моделей раціональної реконструкції історії науки та їх методологічних засад.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз особливостей сучасної американської філософії освіти та виховання. Філософський ракурс навчального процесу. Феномен взаємовпливу американської та європейської філософсько-педагогічної думки. Еволюційні та інтерпретаційні тенденції філософії.
автореферат, добавлен 25.06.2014Точки сходження та розходження між соціологією і соціальною філософією як специфічними галузями знання. Аналіз вчень Е. Дюркгейма, М. Вебера, Е. Гіденса. Специфіка теоретичного рівня соціологічного знання. Пізнавальний проект соціальної філософії.
статья, добавлен 30.12.2017- 100. Музична освіта в Україні: філософсько-праксеологічний підхід як методологічний концепт дослідження
Особливості філософсько-праксеологічного виміру музичної освіти в Україні, актуальність напрямку. Характеристика шляхів розвитку сучасного соціокультурного середовища. Поняття та сутність праксеології, сучасні концепції музично-педагогічної освіти.
статья, добавлен 29.12.2017