Спіральний шлях пізнання: епістемологічні засади
Дослідження основ мультипарадигмального спірального пізнання. Розгляд рівнів та шляхів когніції, механізмів пізнавальної діяльності. Вивчення ідеї взаємодії різних формацій і парадигм пізнання. Створення мультипарадигмальних епістемологічних систем.
Подобные документы
Розкрито основні умови та шляхи розвитку пізнавальної самостійності школярів. Сконцентровано увагу на різних видах завдань, які сприяють активізації мислення молодших школярів, розвивають їхню самостійність і прагнення до пізнання навколишнього світу.
статья, добавлен 20.06.2022Розглядається базис ознак компетентності із світоглядних позицій. Побудовано модель формування компетентностей на основі аналізу компонентів пізнання "наука", "практика" та "культура", які відображають когнітивну, психомоторну та емоційно-ціннісну сфери.
статья, добавлен 31.12.2017Використання інноваційних форм і методів наукового пізнання у закладах вищої освіти України. Характеристика структури та рівнів реалізації дослідницької діяльності. Створення експериментальної бази та мережі комунікацій для обміну технічною інформацією.
статья, добавлен 30.10.2023Дослідження змісту навчання через служіння задля його популяризації у вітчизняній системі вищої освіти. Оновлення освітніх програм, доповнення когнітивного пізнання соціально-емоційним навчанням. Залучення студентів до розв’язання проблем реального буття.
статья, добавлен 14.06.2023Аналіз результатів експериментальної перевірки положень, що висвітлюють стан оцінювання інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу на різних етапах педагогічного експерименту. Критерії, що характеризують стихійно-емпіричне пізнання.
статья, добавлен 02.11.2018Технології оволодіння дослідницькими компетентностями особистості в освітньому процесі. Отримання нових знань шляхом застосування методів наукового пізнання, творчого підходу в цілепокладанні, плануванні, прийнятті рішень, аналізі та оцінці результатів.
статья, добавлен 03.08.2022Процес руху людської думки від незнання до знання є науковим пізнанням. Розкриття закономірностей існування і розвитку явищ реального світу. Цілеспрямоване вивчення за допомогою наукових методів явищ і процесів та аналіз впливу на них різних факторів.
статья, добавлен 27.10.2014Дослідження основної проблеми формування творчої особистості студента філологічного факультету. Особливість уточнення змісту поняття "середовище продуктивного пізнання" та його головних складників, а також основних ліній творчості майбутнього вчителя.
статья, добавлен 03.04.2023Сутність системного та діалектичного підходу до розробки та проведення уроку. Їх порівняльна характеристика та відмінні особливості. Аналіз якості уроку, принципи реалізації матеріалістичної теорії пізнання. Формування діалектичного світогляду учнів.
статья, добавлен 05.12.2018Обґрунтування необхідності формування у суб'єктів пізнання навичок та умінь різнобічно опрацьовувати медійний матеріал. Визначення сутності та змісту понять "медіаграмотність" та "медіакомпетентність" у вітчизняному та зарубіжному наукових дискурсах.
статья, добавлен 26.12.2022Принцип системності - один із фундаментальних гносеологічних стандартів, що передбачає розгляд об’єкта пізнання в якості системи. Дослідження змісту, структури і генезису навчально-пізнавальної компетентності як інтегральної дидактичної категорії.
статья, добавлен 09.01.2019Визначення, властивості та види інформації, її роль у проведенні наукових досліджень. Поняття про наукову інформацію: основні джерела інформації та найважливіші методи наукового пізнання. Техніка роботи зі спеціальною літературою.
реферат, добавлен 30.03.2014Особливість вдосконалення системи освіти в Україні. Забезпечення формування у молоді цілісної наукової картини світу і сучасного світогляду, здібностей і навичок наукового пізнання. Характеристика основного мотиву скорочення програми з загальної фізики.
статья, добавлен 01.02.2019Включення в освіту науковця питань епістемологічного та методологічного штибу. Класичні і сучасні проблеми теорії пізнання та науки. Розвиток здібностей і вмінь майбутнього науковця. Функціоналізм та прагматизм як головні критерії результативності.
статья, добавлен 14.10.2018Розгляд результатів теоретичного аналізу сутності понять "цінності", "ціннісні орієнтації" як міждисциплінарного феномена в різних наукових аспектах. Вивчення їх впливу на пізнання явищ та встановлення норм взаємин між людьми, устроєм суспільного життя.
статья, добавлен 01.02.2022- 91. Формування комунікативної компетенції студентів на основі проектної методики навчання іноземної мови
Сучасні вимоги до професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови. Принцип "навчання через діяння". Прийоми, які застосовують для вирішення конкретного завдання: практичного, теоретичного пізнання навколишнього середовища та освоєння дійсності.
статья, добавлен 02.04.2019 Аналіз теоретичних підходів до визначення сутності поняття "соціальний досвід" та основних його характеристик. Процес пізнання соціальних норм за допомогою сприйняття, осмислення й усвідомлення необхідності відповідати їм і втілювати їх у своїй поведінці.
статья, добавлен 10.12.2016Питання розвитку пізнавальної активності дошкільників у процесі організації пошуково-дослідницької діяльності. Розвиток інтересу до пізнання, формування у малюків навичок самоосвітньої діяльності. Виховання активної особистості, здатної до самореалізації.
статья, добавлен 14.02.2022Дослідження сутності пізнавальної активності старших дошкільників. Спрямованість дітей, їхня активність як ключовий аспект у набутті досвіду пізнання навколишнього світу, готовності до творчого перетворення. Структурні компоненти пізнавальної активності.
статья, добавлен 23.07.2024- 95. Емпіричні методи наукового пізнання у формуванні методологічної культури учнів при навчанні фізики
Обґрунтування пріоритету творчої навчальної діяльності в формуванні методологічної культури як засобу та продукту творчої навчально-пізнавальної діяльності. Використання навчального спостереження в перетворенні репродуктивної діяльності у творчу.
статья, добавлен 02.11.2018 Впровадження метакогнітивного підходу до організації навчання майбутніх учителів. Аналіз підходів до розуміння сутності мета пізнання. Підстави під метакогніціями майбутнього вчителя як складні, багаторівневі та системно-організовані психічні утворення.
статья, добавлен 14.10.2018Розробка системи логічних схем-конспектів, технологія їх складання та використання. Розуміння емпіричних і теоретичних рівнів пізнання. Механізми засвоєння знань та особливості навчальної діяльності школярів. Проблеми використання наочності у навчанні.
автореферат, добавлен 23.02.2014Роль наукових товариств та академій як осередків розвитку наукової думки Нового часу. Опис демонстрацій фізичних експериментів в освітніх цілях. Внесок Ф. Бекона та Р. Декарта, І. Ньютона в дослідженні ефективності застосування наукового метода пізнання.
статья, добавлен 05.01.2021- 99. Організація навчально-пізнавальної діяльності студентів у курсі "Методика викладання іноземних мов"
Стимулювання самостійної діяльності особистості майбутнього вчителя іноземної мови. Залучення студентів до процесу пізнання та перетворення себе як менеджерів освіти. Усвідомлення соціальної й особистісної значущості цієї професійної ролі, її прийняття.
статья, добавлен 18.07.2018 Висвітлення сучасних підходів до визначення показників психологічної експертизи освітнього середовища як актуальної проблеми сучасного наукового пізнання. Розвивальна функція експертизи, як засіб самопізнання та рефлексії суб’єктів освітнього середовища.
статья, добавлен 04.05.2018