Осознаваемые и неосознаваемые компоненты принятия решения в процессе научения
Соотношение осознаваемых и неосознаваемых компонентов процесса научения при выполнении последовательности простейших вычислительных задач. Проверка гипотезы о влиянии операций сознательного контроля на эффективность научения, способы его оптимизации.
Подобные документы
Характеристика бихевиористического направления в теории личности. Оценка предпосылок для возникновения бихевиоризма. Определение основных законов научения. Изучение принципов оперантного обусловливания. Анализ основных характеристик подкрепления.
курс лекций, добавлен 03.12.2017Биогенетический принцип психологии. Нормативный подход к исследованию детского развития и теория его трех ступеней. Отождествление научения и развития. Концепции конвергенции и противоречия факторов детского развития, а также подходы к анализу их причин.
реферат, добавлен 17.11.2009Характеристика агрессии, ее исследования в психологии. Знакомство с подходами об агрессии Э. Фромма, К. Юнга, К. Хорни. Особенности теории социального научения, причины агрессивного поведения подростков. Коррекция психологии агрессивных подростков.
дипломная работа, добавлен 23.01.2012Сущность и особенности теории агрессии и подражания. Понятие, природа и структура агрессии в отечественной и зарубежной литературе. Фрустрационная теория агрессии Н. Миллера и Д. Долларда. Теория научения: роль подкрепления и подражания А. Бандуры.
курсовая работа, добавлен 31.03.2012Неосознаваемые механизмы сознательных действий: неосознаваемые автоматизмы, явления неосознаваемой установки. Неосознаваемые побудители сознательных действий: сновидения, ошибочные действия, невротические симптомы. "Надсознательные" процессы переживания.
реферат, добавлен 22.04.2010Принципы и нормы существования коллектива организации. Анализ основных психологических теорий личности. Психоанализ З. Фрейда, транзактный анализ Э. Берна, когнитивная, гуманистическая психология и теория социального научения, их применение к организации.
реферат, добавлен 07.06.2012Сущность, функции и механизм формирования ощущений, мышления, речи, способностей. Психологическая структура личности и ее разработка в отечественной психологии. Проблема личностного и профессионального самоопределения. Основные сферы научения и развития.
шпаргалка, добавлен 06.06.2011Психология проблемы личностного роста в группе. Поведенческая психотерапия, основанная на видах научения, ведущих к овладению нормальным, соответствующим реальности поведением и устранению отклонений в нем. Тренинг личностного роста военнослужащих.
курсовая работа, добавлен 21.11.2017Оригинальная методика - шкала оценки особенностей системного принятия решения. Данные о внутренней согласованности, теоретической, конструктной и критериальной валидности шкалы. Исследование факторов, определяющих эффективность процесса принятия решения.
статья, добавлен 23.06.2018Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход. Взгляды Фрейда и Фешбаха на истоки и природу агрессии. Подростковая агрессия, как результат специфичного социального научения. Гендерные различия в проявлении агрессивности подростков.
курсовая работа, добавлен 10.02.2013Характеристика и сравнение когнитивного и бихевиорального подходов к пониманию природы психической патологии, роль макрострессоров в её возникновении. Механизмы формирования нарушенного поведения, оперантного обуславливания, когнитивного научения.
контрольная работа, добавлен 21.11.2014Характеристика научных подходов к определению основных причин агрессивного поведения. Исследование физиологических факторов агрессии. Изучение причин агрессии в соответствии фрустрационной теории агрессии. Характеристика теории социального научения.
презентация, добавлен 07.01.2019Анализ социально-когнитивной теории личности. Основные принципы теории научения через моделирование. Взгляд А. Бандуры относительно природы человека и эмпирическая валидизация социально-когнитивной теории. Основные шаги самоконтроля: преодоление страхов.
курсовая работа, добавлен 10.02.2014Профессиональная готовность выпускников военных вузов к осуществлению успешной деятельности в войсках по должностному предназначению как результат образовательного процесса. Прикладная теория принятия решения. Разработка вариантов для принятия решения.
статья, добавлен 26.04.2019Мыслительные операции как инструмент познания человеком окружающей действительности. Знакомство с теоретическими основами развития мышления школьников в процессе решения нестандартных задач. Анализ проблем развития мыслительных операций у детей.
дипломная работа, добавлен 07.07.2014Изучение индивидуальных различий в порождении предвосхищений в ситуациях принятия решений, предполагающих применение интуиции. Выявление когнитивной, личностной и мотивационной регуляции интуитивных предвосхищений. Основные характеристики прогноза.
автореферат, добавлен 10.12.2013Сущность и понятие неосознаваемых механизмов сознательных действий личности. Принципы автоматизма и установки, характеристика теории бессознательных психических явлений З. Фрейда, выявление основных форм их эмоционально-выразительного сопровождения.
реферат, добавлен 30.04.2015Структурно-содержательные компоненты Я-концепции подростков в зависимости от коммуникативной успешности и неуспешности. Отражение характеристик самоактуализирующейся личности, их взаимосвязь с показателями статуса и интегрированности Я-концепции.
статья, добавлен 16.11.2017Возникновение художественного мира и новой реальности. Фиксация непроговариваемых, нерациональных сторон творческого акта и вопрос о выявлении неких формул и алгоритмов в художественном творчестве. Роль осознаваемых и неосознаваемых мотивов творчества.
реферат, добавлен 07.05.2015Ознакомление с процессом выполнения наблюдателем сенсорных задач. Описание модели принятия решения с оценкой уверенности в его правильности. Выполнение пороговых задач на материале зрительного различения пространственных и временных признаков стимулов.
статья, добавлен 14.06.2018Социально-психологические особенности группы как детерминанты качества группового принятия решения. Установление и оценка фактов. Поиск решения рассматриваемой проблемы. Противоположные позиции членов групповой дискуссии. Эффективность брейнсторминга.
дипломная работа, добавлен 25.01.2014Предлагается новая теория исайта, а также новый способ активизации поиска решения творческих задач. Освобождение от когнитивных установок или барьеров, сформированных в процессе естественной социализации и обучения в процессе решения творческих задач.
статья, добавлен 27.11.2018Бессознательное как совокупность психических процессов, в отношении которых отсутствует субъективный контроль. Классификация неосознаваемых процессов, их значение в психологическом состоянии человека. Когнитивный диссонанс и пути выхода их него.
контрольная работа, добавлен 12.07.2011Исследование основных особенностей решения орудийных задач детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, частичное подтверждение этой гипотезы. Рассмотрение возрастной специфики функциональных обобщений и характера решения орудийных задач.
статья, добавлен 26.06.2018Процесс выполнения пороговых сенсорных задач. Описание модели принятия решения и уверенности в его правильности. Экспериментальное исследование зрительного различения пространственных и временных признаков стимулов. Описание механизмов принятия решения.
статья, добавлен 26.06.2018