Презумпция культуры в антропных технологиях вузовского физкультурного образования
Исследование антропно-деятельностного (социокультурного, гуманитарного) подхода, базирующегося на принципах диалога наук и примата культуры в сфере образования. Художественная и спортивная коммуникация в сфере образования как вид "диалога сознаний".
Подобные документы
Философское определение культуры, несовпадение культурных процессов с процессами образования и просвещения. Характер исторического наследования культуры. Культурно-исторические формы, их место в социуме, философии, искусстве, нравственности и науке.
творческая работа, добавлен 21.04.2014Анализ взглядов на возможность преодоления современного кризиса цивилизации посредством направления усилий философии на актуализацию прогностических функций социально-гуманитарных наук для необходимости разрешения фундаментальных противоречий человека.
статья, добавлен 17.08.2018Анализ образования как социокультурного феномена в координатах цивилизационного развития. Определение целей и результатов образования. Рассмотрение системы высшей школы как творческой среды. Изучение рисков некритического принятия рыночной идеологии.
статья, добавлен 19.06.2018Характеристика культурфилософской мысли ХХ века. Понятие и многообразие культуры. Особенности этнической культуры. Проблема современного кризиса культуры и его первопричин. Многообразие подходов в научной мысли ХХ в. Основные вопросы философии культуры.
реферат, добавлен 11.03.2012Анализ социально-экономической ситуации российского общества и современного образования. Выявление противоречий в развитии сферы образования в постсоветский период. Тенденции развития сферы образования; разработка модели "образовательного общества".
автореферат, добавлен 09.04.2018Сопоставление феноменологии с изоморфными стратегиями социокультурного описания (дискурсивный анализ, синергетика, инструментальный реализм), выработка стратегического консенсуса общественных наук в области стандартов объективного гуманитарного описания.
статья, добавлен 25.10.2018Рассматриваются траектории взаимодействия и проблемы философии образования и философской антропологии. Формирование образа и образования человека будущего, внедрение идеи непрерывного образования, поликультурность, перманентное столкновение с Другим.
статья, добавлен 20.09.2021Рассмотрение некоторых характеристик инновационных качеств человека. Инновации как важный индекс трансформаций, изменений в культуре. Знакомство с основными особенностями влияние инновационной культуры на деятельность человека и модификацию образования.
статья, добавлен 01.02.2019Исследование аспектов методологии социально-гуманитарного знания. Изучение вопроса о соотношении естественнонаучных наук и социально-гуманитарного познания. Характеристика проблем разделения социального и гуманитарного знания и подходов к их решению.
статья, добавлен 31.07.2018- 85. Философия Ницше
Основные факты биографии Фридриха Вильгельма Ницше - немецкого мыслителя, философа, композитора, классического филолога и поэта. Его педагогические и мировоззренческие принципы. Единство образования и культуры. Критика норм морали, культуры и религии.
реферат, добавлен 29.01.2017 Необходимость научного подхода в материальном производстве, в экономике и в политике, в сфере управления и в системе образования. Программно-целевой подход к научной деятельности. Знание и его функции. Познание как процесс движения человеческой мысли.
лекция, добавлен 23.02.2014Проблема встроенного в структуру образования гуманитарного компонента. Предпосылки и последствия закрепления редуцированных мифологических представлений в массовой культуре в аспекте роли гуманитарного знания в системе ценностей современного человека.
статья, добавлен 25.10.2018Историческая динамика культуры, ее многофакторность, основные направления социокультурного развития. Проблемы теории циклического формирования культуры. Динамика культуры Тойнби, механизм возникновения и функционирования цивилизаций, их локальность.
реферат, добавлен 25.07.2010Анализ взаимодействия современной философии образования и философской антропологии. Постулирование мировоззренческих принципов современного человека с позиций философской антропологии. Гармонизация системы образования в соответствии с этими принципами.
статья, добавлен 23.09.2021Основная проблема христианского образования. Ущербность эклектизма (метода "шведского стола") в христианском образовании. Осознание каждым христианским педагогом необходимости совершения ответственного и осознанного выбора касательно образования.
доклад, добавлен 29.09.2018Характеристика основных функций парадигмального подхода в образовании и их изменения на современном этапе. Определение влияния основных различий психологической и социологической версий теории деятельности на формирование парадигмальных ориентаций.
автореферат, добавлен 25.02.2018Понятийный аппарат современной социальной философии и трансформация концептуального корпуса теории образования XXI века. Мировое сообщество перед лицом культурных проблем. Минимизация и медиокризация образования как основной принцип культурного развития.
диссертация, добавлен 25.04.2012Определение критериев успеха образовательной реформы. Историко-философский анализ проблемы образования. Философское трактование образования в Античности, Средневековье и в эпоху Нового времени. Общественные и личностные потребности в образовании.
статья, добавлен 24.01.2018Стратегия духовной безопасности в связи с ускоренной экспансией экранных технологий во всех сферах современной культуры. Анализ социальных эффектов и антропологических рисков глобального распространения экранных форм коммуникации, образования, творчества.
статья, добавлен 26.06.2023Рассмотрение основных особенностей исследования проблемы творческого диалога Н.С. Лескова и Л. Стерна. Знакомство с наиболее актуальными вопросами организации писателем диалога с читателем. Общая характеристика механизмов интертекстуального обогащения.
статья, добавлен 20.04.2022Поиск путей восстановления единого образовательного пространства, преодоления кризисного состояния общества, науки и образования, всей социально-духовной сферы. Характеристика составления программ системной философизации всех ступеней образования.
статья, добавлен 05.10.2020Логическая структура вопроса и ответа, их классификация и правила формулировки. Методы и средства эротетики. Энумеративные и элиминативные индукции последовательности вопросов. Дедуктивная форма построения вопросов при ведении бесконфликтного диалога.
лекция, добавлен 03.10.2013- 98. Врачебная профессия в воспитательно-гуманистическом измерении (опыт социально-философского анализа)
Определение врачебной профессии как сферы формирования валеологической культуры личности. Изучение функции духовной социализации личности, выполняемой врачебной профессией. Формирование мировоззренческой культуры в системе медицинского образования.
автореферат, добавлен 13.08.2018 Философский анализ образовательного процесса. Дифференциация философии, приведшая к возникновению философии науки, образования и других областей, что обусловило ее фрагментацию и потерю целостности. Направления в изучении структуры знания и образования.
реферат, добавлен 17.03.2011Исследование литературного текста как коммуникативного события социокультурного значения, как формы общения отдаленных друг от друга автора и читателя. Роль переводчика в трансляции художественной и дискурсивной ценности переводимого произведения.
статья, добавлен 23.11.2018