Предметно-языковая интеграция в системе лингвистического образования: pro et contra
Целесообразность, перспективность внедрения методической модели в подготовку специалистов лингвистического направления, оптимальные способы ее реализации. Анализ опыта предметно-языкового интегрированного обучения в отечественном и зарубежном образования.
Подобные документы
Сущность предметно-языкового интегрированного подхода в обучении (Content and Language Integrated Learning). Анализ принципов и причин внедрения CLIL в образовательный процесс высшей школы для интенсификации профессиональной подготовки студентов вуза.
статья, добавлен 07.07.2021Задачи содержательной и структурной трансформации педагогического образования. Особенности предметно-методической подготовки будущих учителей, интеграция деятельности предметных, методических, психологических, педагогических кафедр университетов.
статья, добавлен 02.01.2023Формирование аспектов иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции обучающихся. Проведение исследования мотивации студентов обучаться иноязычному профессиональному общению на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения.
статья, добавлен 29.06.2021Обосновано актуальность анализа лингводидактического потенциала предметно-языкового интегрированного обучения. Показан генезис подходов к обучению иностранному языку для профессионального общения. Описаны проблемные зоны выбора подходов к обучению.
статья, добавлен 18.01.2021Двойственная цель обучения: одновременное обучение студентов иностранному языку и профильной специальности. В работе рассмотрено определение и основные положения предметно-языкового интегрированного обучения, проведение анализа работ по разработке курсов.
статья, добавлен 05.07.2021Статья посвящена использованию предметно-языкового интегрированного обучения в неязыковых вузах, которое приобретает все большую популярность. Особенности предметно-языкового интегрированного обучения на неязыковых факультетах и направлениях бакалавриата.
статья, добавлен 26.04.2021Анализ теоретических и практических аспектов предметно-языкового интегрированного обучения студентов неязыковых направлений подготовки с привлечением информационно-коммуникационных технологий. Преимущества предметно-языкового интегрированного обучения.
статья, добавлен 30.12.2018Определение цели обучения профессиональному иностранному языку студентов аграрного вуза в условиях интегрированного предметно-языкового обучения. Проведение исследования блоков профессиональной межкультурной иноязычной коммуникативной компетенции.
статья, добавлен 12.07.2021Иностранный язык для специальных целей и интегрированное предметно-языковое обучение. Межкафедральное взаимодействие при разработке программ интегрированного курса. Этапы разработки интегрированного курса на основе межкафедрального взаимодействия.
статья, добавлен 20.07.2021Высшее образование - система, сенситивная в отношении социально-политических реалий общественного развития, призванная выполнять требования общества. Применение технологии личностно-ориентированного обучения в системе лингвистического образования.
статья, добавлен 21.10.2018Основы иноязычной подготовки студентов неязыковых вузов. Рассмотрение авторской методической модели обучения студентов направления подготовки "Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции" профессиональному иностранному языку.
статья, добавлен 29.06.2021Принципы языковой и методической подготовки преподавателей специальных дисциплин в вузе. Анализ и оценка важности совершенствования иноязычной профессионально-ориентированной компетентности и формирования методической компетентности преподавателей.
статья, добавлен 16.01.2019Методическая модель - совокупность компонентов, которые образуют единый комплекс, направленный на достижение общей образовательной цели. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у студентов - особенность модернизации системы образования.
статья, добавлен 30.06.2021Предметное содержание обучения иностранному языку в профессиональной сфере студентов направления подготовки "Агроинженерия". Интегрированное предметно-языковое обучение иностранному языку и специальности, опыт по разработке его предметного содержания.
статья, добавлен 14.07.2021Распространение билингвальных образовательных программ. Внедрение в вузах предметно-языкового интегрированного обучения иностранным языкам. Особенности преподавания дисциплины на иностранном языке по методике CLIL. Развитие языковых умений студентов.
статья, добавлен 29.06.2021Основные положения концепции лингвистического образования и обучения иностранному языку и культуре в научной школе Московского лингвистического университета и векторы ее перспективного развития. Социокогнитивный подход к обучению иностранному языку.
статья, добавлен 10.05.2022Рассматривается предметно-языковое интегрированное обучение и сложности в реализации подхода. Охарактеризовано восполнение пробела в российской научной литературе, посвященной проблеме планирования занятий СЫ, для предметов социально-гуманитарного цикла.
статья, добавлен 19.12.2022Компетентностная парадигма обучения в системе образования РФ - синтез когнитивного, предметно-практического и личностного опыта. Характеристика особенностей проектирования образовательных программ на основе кредитной оценки компетенций выпускников.
дипломная работа, добавлен 21.08.2016Проблема поиска методологических подходов, обеспечивающих эффективность и результативность непрерывного лингвистического образования. Необходимость использования кластерного подхода для обеспечения функционирования интегрированных систем обучения.
статья, добавлен 14.01.2019Роль методиста в создании предметно-развивающей среды. Роль предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении. Федеральные государственные требования: понятие и сущность. Основные направления по созданию предметно-развивающей среды.
дипломная работа, добавлен 25.12.2015Исследование поликультурной направленности языкового образования. Использования современных информационно-коммуникационных технологий в условиях глобального образования. Характеристика проблемы внедрения подкастинга как средства обучения немецкому языку.
статья, добавлен 28.01.2019Авторская программа курса "Языковое развитие личности в системе общего образования на основе актуализации современных гуманитарных подходов". Повышение общей методологической культуры педагога и пути решения проблем современного языкового образования.
статья, добавлен 23.12.2018Особенность соотношения академической и профессиональной ориентации подготовки преподавателей и учителей иностранных языков. Проектирование и факторы, влияющие на данный процесс. Анализ разработки соответствующей системы лингвистического образования.
статья, добавлен 28.12.2018Основные возможности использования понятия "языковая картина мира" в лингвистическом образовании. Необходимость применения комплексной методической системы обучения иностранному языку путем формирования иноязычной картины мира в сознании обучающихся.
статья, добавлен 08.01.2019Сущность и содержание интегрированного обучения в системе среднего профессионального образования. Оценка необходимости использования технологии интегрированного обучения для формирования профессиональной компетентности выпускника на современном этапе.
статья, добавлен 23.10.2016