Технология оценки результативности корпоративного обучения
Инновационно-ориентированное корпоративное обучение персонала - процесс, который способствует совершенствованию производственного и кадрового менеджмента. Характеристика основных методик определения валидности содержания образовательной деятельности.
Подобные документы
Разработка структуры и содержания, основных форм и методов корпоративного повышения квалификации специалистов сферы туризма. Уровневая система критериев оценки сформированности профессиональных компетенций. Особенности принятия решений в команде.
автореферат, добавлен 30.04.2018Оценка перспектив использования смешанного обучения в военных высших учебных заведениях. Смешанное обучение как сочетание традиционных образовательных методик с онлайн-обучением. Модель определения совокупных затрат на организацию данной системы.
статья, добавлен 03.02.2019Содержание, сущность и уровни познавательная активность. Типы нестандартных уроков. Характеристика эвристических методов, их достоинства и недостатки. Принципы развития познавательной деятельности подростков на занятиях производственного обучения.
дипломная работа, добавлен 12.11.2013Анализ основных документов, определяющих содержание производственного обучения. Система профессионально-технического образования. Оборудование для проведения урока по монтажу осветительного оборудования. План мастерской. Конспект вводного инструктажа.
курсовая работа, добавлен 02.01.2015Основная характеристика использования институциональных и социологических показателей при оценке качества образования. Особенность определения специфики праксеологического подхода. Проведение исследования результативности педагогической деятельности.
статья, добавлен 02.12.2018Особенность организации и проведения практического обучения магистров, обучающихся по специальности менеджмент образовании. Характеристика показателей результативности практики и рекомендаций для дальнейшего повышения содержания занятий студентов.
статья, добавлен 22.11.2016Понятие и сущность термина "технология". Модель образовательной технологии, характеристика критериев технологичности. Описание общих основ технологий развивающего обучения Д. Эльконина. Значение и цели личностно-ориентированного развивающего обучения.
презентация, добавлен 11.09.2015Права и обязанности мастера производственного обучения, основные направления воспитательной внеклассной работы. Составление план урока производственного обучения на основе действующих стандартов образования. Принципы формирования дидактических материалов.
конспект урока, добавлен 07.02.2016Квалификационная структура, составляющая стандарт профессионального обучения. Принцип соединения обучения с производительным трудом. Его значение, способы реализации в практике обучения. Требования к мастеру производственного обучения профтехучилища.
реферат, добавлен 01.10.2013Поиск оптимальных моделей содержания обучения и организационных форм. Методы и средства, способствующие результативности дистанционного обучения для профессиональной подготовки современных специалистов-медиков в контексте цифровизации образования.
статья, добавлен 20.04.2021Цели и задачи урока производственного обучения, его организационно-педагогические идеи и принципы. Специфика овладения содержанием профессий широкого профиля в условиях рыночной экономики. Содержание процесса производственного обучения, его функции.
контрольная работа, добавлен 27.09.2017Разработки механизма адекватной оценки педагогами основной образовательной программы с позиции качества образовательного продукта. Характеристика механизма формирования содержания обучения на основе ФГОС ВПО с участием педагогического сообщества вуза.
статья, добавлен 30.07.2013Корпоративное обучение специалистов по управлению персоналом. Функции инновационно-ресурсного центра как основы обучающей деятельности корпорации. Организационно-педагогические условия повышения качества подготовки специалистов по управлению персоналом.
автореферат, добавлен 30.04.2018- 89. Виды обучения
Структура учебной деятельности. Формирование учебной деятельности как одно из направлений развития личности обучаемого. Виды обучения. Теория и технология развивающего обучения. Традиционное обучение. Особенности дистанционного обучения, его значение.
реферат, добавлен 14.01.2009 Паспорт и режим работы учебного заведения. Сведения об учебно-воспитательном процессе. Должностные обязанности мастера производственного обучения. План урока производственного обучения. Внеурочные мероприятия. Самоанализ педагогической практики.
отчет по практике, добавлен 07.01.2012- 91. Технология проблемного обучения как средство развития самообразовательной деятельности студентов
В статье актуализируется проблема развития самообразовательной деятельности в контексте реализации концепции непрерывного образования. Отмечается имеющийся задел теории проблемного обучения и ее существенный потенциал, который необходимо использовать.
статья, добавлен 10.04.2023 В статье рассмотрены основные характеристики образовательной среды, формирующие критерии ее оценки как развивающей. Характеристика основных компонентов структуры образовательной среды. Исследование основных подходов к образовательной среде и ее оценке.
статья, добавлен 26.09.2017Анализ содержания и трансформации понятия внутрифирменного обучения как составной части системы дополнительного профессионального образования. Изучение основных подходов к внутрифирменному обучению персонала. Выделение его преимуществ и недостатков.
статья, добавлен 15.09.2018Разработка и характеристика программы контент-аналитического изучения сущности процесса обучения: его категорий и их индикаторов в документе, процедуры, единиц контекста и счета, а так же основных результатов исследования содержания процесса обучения.
статья, добавлен 21.08.2017Характеристика чтения как вида речевой деятельности (устная речь), его видов (изучающее, ознакомительное и просмотровое) и форм (внутреннее и внешнее). Основные компоненты содержания и методы обучения чтению (вслух и про себя) на иностранном языке.
курсовая работа, добавлен 24.09.2010Особенности организации процесса обучения истории в школе. Условно-графическая наглядность как один из видов наглядных средств обучения, который способствует зрительному восприятию учащимися учебной информации с помощью символических изображений.
дипломная работа, добавлен 14.12.2019- 97. Решение задач экономической направленности как средство формирования образовательной компетенции
Традиционное разделение содержания школьного обучения на отдельные автономные предметы. Изучение интегрировано-тематического подхода к учебе. Содержание и структура учебно-познавательной деятельности школьников на основе задач экономического содержания.
статья, добавлен 29.07.2018 Характеристика инструкционно-технологических карт, их назначение и применение. Основные виды технических средств обучения, методика их применения на уроках производственного обучения. Особенности применения экранно-звуковых средств обучения и пособий.
контрольная работа, добавлен 17.04.2016Использование информации в качестве общественного продукта. Методы применения компьютерной техники в процессе обучения учащихся 5-7 классов. Государственная программа по вопросам компьютеризации образования. Программа образовательной области "Технология".
автореферат, добавлен 08.02.2013Описание методик вузовского обучения, используемые в процессе подготовки кадров в Республике Казахстан. Основные критерии директивной и интерактивной моделей обучения. Общая технология работы при использовании метода учебных конкретных ситуаций (УКС).
реферат, добавлен 10.04.2012