Особливості світосприйняття та ціннісно-мотиваційної сфери студентів з різним типом громадянської ідентичності
Встановлено, що студенти з "досягнутою" ідентичністю та "потенційні емігранти", на відміну від "дифузних", знають, хто вони і чого хочуть, і відповідно структурують своє життя. З’ясовано, що для них важливими є повнота життєвих переживань і свобода.
Подобные документы
Вивчення процесу соціокультурної адаптації студентів-іноземців під час оволодіння мовою країни, де вони живуть і навчаються. Можливості застосування матеріалу, пов’язаного з історією та культурою міста, де навчаються студенти-іноземці, у формі екскурсій.
статья, добавлен 11.10.2022Методологічні основи та методичні засоби розвитку громадянської активності студентів. Психологічні умови, принципи та форми організації тренінгової роботи, спрямованої на розвиток громадянської активності студентів. Зміст і структура програми тренінгу.
статья, добавлен 06.02.2019Передумови формування вибору професії психолога. Визначення сутності поняття "мотив". Сутнісні особливості професійної мотивації. Вивчення психологічних особливостей структури мотиваційної сфери психологів. Дослідження ієрархічної будови мотивації.
статья, добавлен 15.02.2018Теоретичне висвітлення механізму переживання тривожності студентами-першокурсниками різної статі в умовах війни у державі. Характеристика психологічних основ понять "стать", "ґендер", "гендерні особливості" студентів та сфери, в яких вони проявляються.
статья, добавлен 06.11.2023Дослідження ціннісно-смислової регуляції життєдіяльності людини як суб’єкта. Аналіз відмінностей між цінностями, обумовлених визначенням смислів та його духовними актами, спрямованими на конституювання екзистенціально-смислового простору власного життя.
статья, добавлен 09.01.2019Програма дослідження розвитку ефективності соціальної адаптації безхатька після звільнення від відбування терміну покарання. Психологічні особливості взаємозв'язків ціннісно-нормативної сфери та динамічної сторін вольової саморегуляції особистості.
статья, добавлен 31.05.2018- 82. Особливості емоційно-комунікативної сфери студентів з різним рівнем використання мобільного телефону
Вивчення впливу активного використання засобів мобільного зв'язку на розвиток особистості в цілому. Встановлення відмінностей між користувачами з різним рівнем використання мобільного телефону в рівні емоційної зрілості, емпатії, емоційної саморегуляції.
статья, добавлен 31.01.2018 Динамічна сторона ціннісно-смислової регуляції життєдіяльності людини як суб’єкта. Відмінності між цінностями, що обумовлені визначенням смислів та його духовними актами, спрямованими на конституювання екзистенціально-смислового простору власного життя.
статья, добавлен 27.07.2016Громадянська ідентичність як явище організаційної психології, що передбачає самовизначення шляхом ототожнення себе з громадянином держави. Відмінність громадянської ідентичності від етнічної і територіальної, "соціобіологічних" за своєю природою.
статья, добавлен 19.07.2018Основні фактори, які відбивають особливості цілепокладання жінок різних періодів дорослості з наявними у них типами індивідуально-особистісних особливостей. Розподіл життєвих цілей жінок, які відбивають ціннісно-смислове відношення до власного життя.
статья, добавлен 26.09.2022Висвітлення поглядів вітчизняних та зарубіжних дослідників щодо природи та ґенези ціннісно-смислової сфери особистості. Структурно-функціональний аналіз особистісних цінностей та смислів. Опис психолого-педагогічних концепцій розвитку особистості.
статья, добавлен 05.03.2019Основні тенденції дослідження етнопсихологічних аспектів ціннісно-смислової сфери студентської молоді та її само актуалізації. Зміст етнопсихологічних життєвих орієнтацій та їх вплив на самоактуалізацію студентської молоді різних регіонів України.
автореферат, добавлен 27.07.2014Дослідження наявності та специфіки медіаторного ефекту осмисленості життя, автентичності та суб’єктивного контролю у зв’язку між професійними сумнівами і гнучкістю прихильності професійної ідентичності студентів та їхнім суб’єктивним благополуччям.
статья, добавлен 26.10.2024- 89. Особливості посттравматичного зростання учасників бойових дій із різним ставленням до майбутнього
Результати теоретичного та емпіричного дослідження психологічних особливостей посттравматичного зростання учасників бойових дій із різним ставленням до майбутнього. Особливості постановки життєвих завдань військовослужбовцями-учасниками бойових дій.
статья, добавлен 27.07.2024 Аналіз взаємозв’язку показників заздрісності з показниками агресивності й ворожості особистості. Виявлення видів агресії в осіб, схильних до переживання заздрощів за різним типом. Проаналізовано профілі ворожості й агресивності в групах досліджуваних.
статья, добавлен 11.06.2021Дослідження психологічних особливостей і ролі ціннісних орієнтацій в реалізації життєвих стратегій і виборів працівниками правоохоронних органів. Аналіз впливу на активність особистості задоволеності минулим і теперішнім часом, наявності життєвих цілей.
статья, добавлен 06.03.2018Дослідження проблеми адаптації студентів при зміні навчально-культурного середовища. Формування нових індивідуальних стратегій психологічної преадаптації. Переформатування мотиваційної сфери студентів-першокурсників вищих навчальних закладів в Україні.
статья, добавлен 04.11.2018- 93. Психологічні особливості динаміки ціннісно-смислових орієнтацій курсантів в процесі соціалізації
Визначення смислових пріоритетів як результату рефлексії ціннісно-смислової сфери і індикатору рівня зрілості особистості. Характеристика проблемних періодів розвитку ціннісно-смислових орієнтацій курсантів в процесі соціалізації, адаптації до навчання.
статья, добавлен 08.02.2019 - 94. Психолінгвістичний аналіз перфекціонізму як крок до розроблення шкали перфекціонізму для студентів
Виокремлено активний і пасивний бік перфекціонізму, а також критерії його розмежування на здоровий і невротичний. Визначено, що студенти, на відміну від інших, орієнтуються на досягнення досконалості й чистоти, що свідчить про здоровий перфекціонізм.
статья, добавлен 26.06.2022 Аналіз суджень і переживань учнів стосовно дистанційної форми навчання. Порівняння емоційного інтелекту і вольових якостей учнів 8-10 класів з різним ставленням до он-лайн освіти. Суперечлива оцінка організації навчального процесу та розподілу часу.
статья, добавлен 26.01.2023- 96. Психологічні особливості життєвих перспектив студентів з обмеженими функціональними можливостями
Визначення особливостей включення учбово-професійної діяльності студентів з обмеженими функціональними можливостями в психологічну структуру життєвих перспектив. Розроблення моделі психологічної роботи із сприяння у подоланні особистісних проблем.
автореферат, добавлен 27.07.2015 Розвиток стратегічного мислення особистості в період ранньої дорослості у процесі навчання. Програми психологічного супроводу з розвитку зазначеної проблематики. Потреби студентів для розвитку ціннісно-смислової сфери і знаходження особистісного сенсу.
статья, добавлен 05.10.2020- 98. Вплив міжособистісної взаємодії на формування ціннісно-смислової свідомості підлітків-неформалів
Вплив міжособистісної взаємодії у неформальних об’єднаннях на конструювання ціннісно-смислової сфери молоді. Роль мови у конструюванні наративів підлітків відповідно до соціальних дискурсів та специфічних дискурсів неформальної молодіжної взаємодії.
статья, добавлен 05.02.2019 Аналіз процесу досягнення особистісної зрілості молоді у ситуації пошуку власної ідентичності, побудови життєвих перспектив та кризи, через відділення від родини. Особливості розвитку зрілості серед молоді з різним сепараційним та матеріальним статусом.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз сучасного уявлення про копінг-стратегії. Вивчення рольових позицій особистості Е. Берна. Емпіричне дослідження особливостей копінг-стратегій осіб похилого віку з різним типом рольових позицій. Визначення вікових особливостей їх копінг-поведінки.
курсовая работа, добавлен 03.05.2015