Организация лабораторного практикума в условиях внутренней дифференциации на основе особенностей восприятия студентами учебной информации
Организации обучения в условиях дифференциации. Специфика визуального, предметно-практического и словесно-речевого стилей кодирования учебной информации. Особенности и преимущества деятельностного подхода при выполнения лабораторных работ по физике.
Подобные документы
Термин "дифференцированное обучение и воспитание" в педагогической среде. Мировоззренческая база объективного и субъектного подхода к дифференциации. Дифференцированный подход к детям без отклонений. Виды домашних заданий в условиях дифференциации.
реферат, добавлен 10.01.2011Анализ педагогической литературы, описывающей визуальное отображение учебной информации в высшем образовании. Обзор педагогического эксперимента по организации учебного процесса на основе визуальной информации образовательных ресурсов высшего образования.
статья, добавлен 08.07.2021- 53. Физика для всех: особенности преподавания дисциплины студентам непрофильных направлений подготовки
Анализ факторов, обуславливающих трудности реализации учебной деятельности по физике в настоящее время. Рассмотрение принципов организации учебного процесса по физике и другим естественнонаучным дисциплинам на основе практико-ориентированного подхода.
сочинение, добавлен 03.02.2019 Формирование профессиональной компетентности будущих инженеров в системе организации лабораторных работ. Организационно-технологический комплекс педагогических условий, необходимых для эффективной реализации учебно-производственной подготовки студентов.
статья, добавлен 28.05.2021Аудиальные и аудиовизуальные средства обучения. Основные функции дидактических средств. Эффекты использования информационных технологий в образовании. Знаковое моделирование и преобразование учебной информации как условие и средство овладения знаниями.
контрольная работа, добавлен 24.10.2010Рассмотрение возрастной периодизации как основы дифференциации субъектов учебной деятельности. Аспекты определения типических особенностей субъекта разного возраста с позиции развития его интеллекта. Анализ показателей, обусловливающих развитие.
реферат, добавлен 23.12.2013Специфические черты учебной стратегии и особенности их использования при обучении иностранным языкам. Парадигма обработки информации студентами. Роль лингво-когнитивного подхода в выборе определенных учебных стратегий для обучения иностранному языку.
статья, добавлен 08.01.2019Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании. Особенности восприятия информации ребенком. Организация процесса обучения физике с использованием информационных технологий. Создание цифрового образовательного ресурса по физике.
курсовая работа, добавлен 30.05.2021Педагогические и психологические основы активизации учебной работы. Виды форм индивидуализации и дифференциации обучения. Сравнительный анализ советской и зарубежной педагогической практики. Организация самостоятельной работы учеников средних школ.
учебное пособие, добавлен 17.12.2013Анализ проблем подготовки по физике будущих инженеров в программах прикладного бакалавриата. Использование творческих лабораторных работ при выполнении лабораторных работ. Активизация познавательной деятельности студентов при решении физических задач.
статья, добавлен 29.01.2021Общая характеристика и морфофункциональные особенности, а также сравнительно-эволюционная организация систем хордовых животных. Разработка лабораторных работ по биологическим свойствам данного Отряда. Разработка рекомендаций по проведению уроков.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018- 62. Разработка методики организации и проведения лабораторно-практических работ по профессии сварщик
Назначение лабораторного практикума в теории и практике начального высокопрофессионального образования. Правила выполнения лабораторно-практических работ. Условия реализации программы профессионального модуля. Дидактический проект процесса обучения.
курсовая работа, добавлен 27.09.2017 Различные взгляды на модернизацию учебного процесса. Особенности дифференциации и индивидуализации обучения согласно теории Т.К. Селевко. Рассмотрение цепочки учебно-тренировочного процесса. Необходимость разграничения внутренней и внешней дифференциации.
статья, добавлен 25.09.2018Рассмотрение возможности использования технологии визуализации учебной информации при формировании познавательного интереса обучающихся. Теоретические аспекты формирования познавательного интереса. Анализ средств визуализации учебной информации.
статья, добавлен 16.12.2024Рассмотрение психофизиологических основ организации учебной деятельности студентов. Организация самостоятельной работы учеников в педагогическом вузе. Содержание и методика экспериментального образования на основе личностно-деятельностного подхода.
диссертация, добавлен 28.12.2013Организация процесса общения в специфических условиях учебной ситуации как регулятивного воздействия для управления информационным обменом. Схема реализации ролевого репертуара. Характеристика этапов учебной интеракции, согласно методике А.А. Романова.
статья, добавлен 09.11.2020Анализ результатов исследований учебной мотивации студентов в период пандемии, при переходе на дистанционное обучение. Выявление взаимосвязи такого обучения и проблемы прокрастинации в условиях самоизоляции. Провоцирующие факторы данного феномена.
статья, добавлен 03.05.2023Исследование знаний о ведущей модальности, описание типов восприятия и обработки информации. Особенности восприятия учащимися информации. Рекомендации для учителей, работающих в рамках современного проекта "Индивидуальный стиль учебной деятельности".
статья, добавлен 11.03.2018Сущность, виды дифференциации образования и формы организации дифференцированного обучения, их роль в индивидуальном развитии и профессиональном самоопределении личности. Содержание и формы работы с педагогическим коллективом по подготовке школьников.
автореферат, добавлен 08.04.2018Химический эксперимент как специфический метод обучения. Понятие, методика организации и проведения демонстрационного, ученического экспериментов и лабораторного практикума. Пример опытов, проводимых в лабораторном практикуме по теме "Галогены".
контрольная работа, добавлен 22.03.2014Теоретические возможности получения образования в домашних условиях; виды и формы получения знаний. Авторская разработка методики занятий по физике в домашних условиях. Анализ возможности организации обучения вне стен образовательного учреждения.
статья, добавлен 29.08.2020Суть традиционного обучения, его преимущества и недостатки. Особенности формирования и развития мотивации учения при таком типе обучения. Основные противоречия традиционного обучения. Двойственность учебной информации и методов ее преподавания учителем.
реферат, добавлен 22.12.2015Цели и формы дифференцированного обучения. Психолого-педагогические основы данной образовательной системы. Сущность предметно-дидактической модели личностно-ориентированной педагогики. Показатели учебной деятельности с детьми школьного возраста.
реферат, добавлен 23.01.2014- 74. Организация взаимодействия преподавателя вуза с иностранными студентами на основе гендерного подхода
Основные принципы субъектного взаимодействия преподавателя с иностранными студентами в условиях поликультурной образовательной среды вуза на основе гендерного подхода. Необходимость учета гендерных и этнокультурных особенностей учащихся в образовании.
статья, добавлен 20.10.2018 Формирование профессиональной компетентности студента в условиях информатизации всех сфер общества. Задачи информатики как учебной дисциплины. Методика организации компьютерного практикума по информатике. Варианты индивидуальных заданий для бакалавров.
статья, добавлен 30.01.2018