Особливості експлікації вторинної номінації в парадигмі моделі "одяг"
Автори статті вважають мотивацію своєрідним довербальним психологізованим актом, мета якого – відобразити в семантиці слова домінувальні ознаки денотата. Вчені визначають мотивацію як процес, внутрішню форму, як засіб передачі ознак або властивостей.
Подобные документы
Рекламно-інформаційні технології в соціально-педагогічній діяльності - засоби збору, обробки та передачі даних для одержання інформації про стан об'єкта, процесу чи явища. Зміна ставлення громадськості до будь-якої проблеми - мета соціальної реклами.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз і обґрунтування авторської моделі неперервного професійного саморозвитку майбутніх рятувальників. Підходи і принципи цілісної організації, функціонування, властивостей, характеристик, ознак та зв’язків між елементами досліджуваної системи.
статья, добавлен 17.05.2024Дослідження змісту комунікації в умовах застосування новітніх інформаційних технологій у навчальному процесі. Вплив комунікації, що здійснюється у ВНЗ, на процес соціалізації особистості, завдання і мета якого визначаються соціумом і регулюються державою.
статья, добавлен 04.03.2019У статті розглянуті основні шляхи вирішення проблем малорухливого способу життя. Однією з основних ознак здорового способу життя є висока фізична активність – рух. Величезні можливості, закладені в організмі людини, можуть бути реалізовані для здоров’я.
статья, добавлен 18.04.2022Проаналізовано й узагальнено погляди вчених на мотивацію до навчання молодших школярів. Представлено результати діагностики мотивів учіння молодших школярів. Описано важливі складові мотивації діяльності: очікування успіху та передбачення перспективи.
статья, добавлен 05.02.2019- 56. Порівняльний аналіз методик проектування моделі компетенцій в психолого-педагогічних дослідженнях
Методики, які використовують українські вчені для проектування моделі компетенцій. Очікувані результати, можливості, обмеження та ризики основних методів. Принципи, яким повинна відповідати модель компетенцій керівників структурних підрозділів компаній.
статья, добавлен 03.02.2018 Значення та сутність диференціації навчання. Диференціація освітнього процесу дає можливість ефективно забезпечити особистісно орієнтований підхід у навчанні, посилити мотивацію здобувачів освіти. Ефективність упровадження диференційованого навчання.
статья, добавлен 09.02.2023Аналіз вау-ефекту в освіті дорослих на підставі узагальненого практичного досвіду організації та проведення освітніх івентів у системі неперервної педагогічної освіти, його вплив на мотивацію педагога. Ознайомлення з технологією освітнього івенту.
статья, добавлен 26.02.2024Розгляд процесу формування ціннісної свідомості індивіда з метою зміни його світоглядної, культурно-поведінкової і почуттєвої сфер. Побудова ціннісних орієнтацій - визначальний чинник, що детермінує мотивацію та поведінку особи, і завдання виховання.
статья, добавлен 11.07.2018Трактування ряду спонукальних факторів, які впливають на мотивацію студентів до регулярних занять руховою активністю. Розгляд відношення студентів до таких аспектів мотиваційної сфери як суперництво, порівняння, наслідування в контексті фізичних кондицій.
статья, добавлен 14.08.2016Визначення важливості розуміння особливостей педагогічного стимулювання в освітньому процесі. Розгляд необхідності врахування емоційного аспекту стимулів та їх впливу на мотивацію студентів. Аналіз взаємодії стимулів з іншими педагогічними засобами.
статья, добавлен 06.11.2023Важливість особистісно орієнтованих методів навчання, які створюють мотивацію, комфортне навчальне середовище, використовують досвід, знання та навички студента, сприяють формуванню компетентностей та soft skills. Ефективність класичних методів.
статья, добавлен 04.12.2023Аналіз інноваційних технологій: мультимедійні платформи, онлайн-курси, віртуальні реальності для імітацій мовного середовища, адаптивні програми навчання, які підвищують мотивацію студентів й сприяють індивідуалізації та оптимізації навчального процесу.
статья, добавлен 20.06.2024- 64. Підвищення мотивації Phd студентів як фактор підвищення ефективності науково-інноваційної діяльності
На основі теорії самодетермінації Е. Десі та Р. Райана розкрито значення внутрішньої мотивації Phd студентів для досягнення високого рівня ефективності. Проаналізовано основні зовнішні чинники, що негативно впливають на мотивацію молодих учених.
статья, добавлен 06.02.2023 - 65. Психологічні аспекти управління діяльності керівників закладів освіти зі змішаною формою навчання
Впровадження змішаного формату навчання. Створення системи комунікації між усіма учасниками освітнього процесу. Ріст професійної компетентності керівників в контексті змішаного навчання. Фактори, що впливають на мотивацію та самоуправління керівника.
статья, добавлен 06.11.2023 Оцінка ролі мотивації у залученні студентів до вивчення іноземної мови. Розробка завдань, покликаних формувати мотивацію у студентів при вивченні іноземної мови. Надання дискретного та керованого ряду опцій, що застосовуються при мотивуванні студентів.
статья, добавлен 28.09.2016Аналіз процесів передачі знань в системі дистанційної освіти вищого навчального закладу. Розробка моделі рефлексивної гри процесу передачі знань в дистанційній освіті для формування інформаційних впливів відповідно когнітивним можливостям слухачів.
статья, добавлен 09.01.2019Педагогічні особливості технології спортивних ігор у створенні індивідуальної освітньої моделі. Компоненти індивідуальної моделі, заснованої на спортивних іграх. Формування спортивної культури з урахуванням унікальності освітніх потреб і здібностей.
статья, добавлен 26.04.2023Розвиток міжкультурної компетенції учнів і позитивної мотивації до навчання. Соціокультурна комунікація під час навчання російської та української мов як іноземних. Форми контролю знань студентів підготовчого відділення на уроках мови та країнознавства.
статья, добавлен 27.03.2023Проблема мотивації як визначальна у психології навчання, оскільки за допомогою мотивації можна впливати як на продуктивність діяльності і на розвиток особистості. Погляди на мотиви та мотивацію навчання у науковців і дослідників. Система мотивів.
статья, добавлен 18.09.2017Мета: систематизувати результати досліджень з питань особливостей опорно-ресорних властивостей стопи дітей 6-8 років залежно від соматотипу. Доведено, що зазначена величина статистично значуще відрізняється у хлопчиків астеноїдного й м'язового соматотипу.
статья, добавлен 12.07.2022Особливість освоєння базових професійних навичок, які англійською мовою називають hard skills. Дослідження здатності розуміти емоції інших людей, їх наміри, мотивацію, а також можливість на це впливати як важливі доповнення до навичок комунікації.
статья, добавлен 12.03.2025Характеристика змісту обдарованості як складного психологічного явища, яке інтегрує високий рівень здібностей, мотивацію до діяльності, рівень інтелекту, творчість. Аналіз основних критеріїв класифікації видів обдарованості і характеристика цих видів.
статья, добавлен 04.01.2021Особливості реалізації процесу реінтеграції військовослужбовців та ветеранів в умовах сучасного соціуму. Формулювання поняття "реінтеграція" в парадигмі роботи з військовослужбовцями, чинників, що визначають успішність реінтеграції категорії громадян.
статья, добавлен 27.12.2023Дослідження та аналіз дидактичних можливостей, які допомагають реалізувати принципово нові форми та методи навчання. Характеристика процесу впровадження в систему освіти мультимедійних засобів навчання, що допомагає активізувати мотивацію студентів.
статья, добавлен 28.09.2016