Психолого-педагогические основы организации компенсирующего (развивающего) обучения
Специфика организации учебно-воспитательного процесса с детьми с ЗПР: специфика содержания обучения, дидактические условия эффективности коррекционно-развивающего обучения, основные направления деятельности, организация индивидуально-групповых занятий.
Подобные документы
Сущность процесса обучения как общедидактической категории, ее значение для рациональной организации учебно-воспитательного процесса. Ведущие функции и основные движущие силы процесса обучения. Главные этапы овладения знаниями, умениями и навыками.
контрольная работа, добавлен 11.12.2011Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Психолого-педагогические основы использования приемов активизации познавательной деятельности студентов. Использование наглядных средств обучения. Классификация методов активного обучения.
дипломная работа, добавлен 22.12.2015Проблема соотношения обучения и развития, а также идеи развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Основополагающие направления и дидактическая характеристика развивающего обучения по системе Занкова. Содержание, методика и критерии результатов обучения.
курсовая работа, добавлен 26.09.2009Сохранение, развитие функциональных возможностей младших школьников в процессе развивающего обучения. Критерии оценки продуктивности методов развивающего обучения. Включение результатов мониторинга в методическую деятельность учителя начальных классов.
автореферат, добавлен 30.04.2018Сущность системы развивающего обучения, ее главные цели и задачи. Ее преимущества и новизна, процесс разработки и основные отличия от традиционной системы. Роль обучения и воспитания в развитии личности ребенка. Особенности урока в системе Л.В. Занкова.
реферат, добавлен 13.04.2013Исторические корни развивающего обучения. Дидактическая система Л.В. Занкова, формирование способностей к самообразованию в начальных классах. Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Технологии развития творческих способностей.
контрольная работа, добавлен 13.02.2011Современное общество и система развивающего обучения Занкова, его сущность содержание, оценка необходимости и этапы внедрения. Пути реализации принципов данной педагогической сферы с учетом дифференциально-психологических особенностей школьников.
статья, добавлен 18.01.2015Разработка психолого-педагогических основ развивающего обучения. Основные цели и задачи развивающего обучения — развитие у детей основ теоретического мышления, к основным формам которого относятся искусство, нравственность, право, религия и политика.
доклад, добавлен 12.12.2012Историко-педагогический анализ проблем развивающего обучения в отечественной науке. Анализ технологий организации развивающих видов деятельности школьников. Исследование умственного воспитания личности младшего школьника, а также его этапов и методов.
курсовая работа, добавлен 02.06.2016Проблема развивающего обучения в работах выдающихся педагогов. Экспериментальная дидактическая система Л.В. Занкова. Теория (концепция) В.В. Давыдова-Д.Б. Эльконина о развивающем обучении. Роль взаимодействия между учащимися в процессе обучения.
доклад, добавлен 17.05.2015Изучение методики развивающего обучения. Основные принципы, понятия и особенности теории Эльконина-Давыдова. Результаты педагогической системы РО. Продуктивная реализация принципа опережающего развития обучения. Формирование творческой личности.
реферат, добавлен 28.10.2013Пути выхода из кризиса в образовании, обозначение понятия "образовательная система", ее диагностика на современном этапе. Практическая значимость системы развивающего обучения, необходимость применения развивающих методик в системе обучения и воспитания.
реферат, добавлен 02.05.2009Возможности подлинной индивидуализации обучения в российских университетах. Особенности типа организации учебного процесса в России. План и расписание занятий. Рассмотрение перспектив индивидуально-ориентированной организации обучения в университетах.
статья, добавлен 27.04.2021Характеристика и классификация методов психолого-педагогических исследований. Концепция учебной деятельности, ее сущность и задачи. Содержание понятия развивающего обучения и его основные характеристики. Проблема соотношения обучения и развития.
контрольная работа, добавлен 06.04.2012Классификация педагогических технологий. Конструирование педагогического процесса. Сущность иллюстративного, личностно-ориентированного обучения, развивающего, проблемного, дифференцированного обучения. Особенности компьютерных технологий обучения.
курс лекций, добавлен 11.12.2015Особенности организации и моделей интегрированного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении. Специфика рекомендаций по организации деятельности педагогов и специалистов смешанной группы.
реферат, добавлен 22.01.2016Анализ состояния проблемы развивающего обучения как способа повышения эффективности начального образования. Дидактическая система Л.В. Занкова, противоречивые взгляды на его исследования. Концепция содержательного обучения В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина.
реферат, добавлен 12.12.2009Развивающее обучение как целостное педагогическая система, альтернативная традиционной системе школьного обучения. Способы применения концепции развивающего обучения школьников. Особенности применения развивающих методик в системе обучения и воспитания.
реферат, добавлен 08.11.2017Специфика обучения математике в малокомплектной школе, средства организации работы учащихся младших классов. Психолого-педагогические основы самостоятельной работы учащихся процессе обучения математике. Требования к отбору содержания обучения предмету.
дипломная работа, добавлен 10.10.2016Психолого-педагогические основы организации процесса обучения. Сравнительная характеристика традиционных и инновационных форм, выявление их преимуществ и недостатков. Разработка новых форм, способствующих активной познавательной деятельности учащихся.
курсовая работа, добавлен 18.01.2011Общие и конкретные формы организации работы в процессе обучения. Методы оптимизации учебно-воспитательного процесса. Понятие и виды уроков. Самоконтроль как фактор, обеспечивающий самостоятельную деятельность учащихся. Организация лекций и семинаров.
контрольная работа, добавлен 15.09.2018Применение инновационных педагогических технологий в процессе школьного обучения. Этапы формирования и принципы теории развивающего обучения. Изучение практического опыта использования в начальной школе учебных игр с целью личностного развития учащихся.
курсовая работа, добавлен 10.01.2017Психологические основы обучения и познавательная деятельность младшего школьника. Особенности восприятия, внимания, мышления, памяти детей школьного возраста. Организация процесса обучения в современной школе. Слуховые и зрительные задания для учащихся.
реферат, добавлен 05.02.2011История становления проблемы развивающего обучения. Основные характеристики современного развивающего обучения. Изменение характера преподавания. Принципы построения учебного процесса в системе Л.В. Занкова. Изменение характера и структуры учения.
реферат, добавлен 13.05.2015Ограничения жизнедеятельности и образовательные потребности детей с ТМНР. Основы педагогической диагностики детей с нарушениями развития. Программа коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии.
курс лекций, добавлен 22.09.2013