Формування емоційно-виразного мовлення старших дошкільників у процесі сприймання творів живопису
Дослідження педагогічних засобів розвитку мовлення дошкільників. Значення використання репродукцій художніх картин у практиці сучасних освітніх дитячих закладах, як засобу стимулювання до емоційно-виразної розмови. Оцінка результативності програми.
Подобные документы
Огляд використання моделювання як засобу упорядкування, систематизації наявного у дитини досвіду. Самостійна побудова моделей як показник сформованості ідеальних форм моделювання. Значення наработаних навичок для процесу розвитку зв’язного мовлення.
статья, добавлен 21.09.2022Міждисциплінарна інтеграція як засіб розвитку дошкільників. Заняття з мовлення та художньої літератури. Удосконалення опорних умінь, розвиток усного мовлення, введення нового в систему раніше вивченого, підготовка до сприймання наступного матеріалу.
реферат, добавлен 25.10.2009Дослідження стану сформованості усного мовлення дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення засобами арт-терапії. Застосування діагностичних прийомів і методів за допомогою арт-терапії. Концепти діагностико-корекційної роботи.
статья, добавлен 30.01.2016Дослідження питань використання засобів мистецтва для формування основ багатокультурної освіти старших дошкільників. Аналіз понять етнічного та естетичного виховання дітей дошкільного віку, їх важливість для патріотичного виховання громадянина держави.
статья, добавлен 28.05.2020Вивчення піктограм як одного із засобів розвитку зв’язного мовлення у дошкільників. Дослідження видів піктограм, особливостей їх використання в практиці спеціальних дошкільних закладів. Прийоми використання образів-символів у корекційній роботі з дітьми.
статья, добавлен 02.06.2018Аналіз методичних прийомів, що спрямовані на формування у дошкільників правильного розуміння смислу твору (робота над логічними наголосами, темпом, відповідними рухами, жестами). Виразне читання віршів, використання елементів інсценізацій, драматизацій.
статья, добавлен 14.08.2022Розгляд основних проблем дошкільної лінгводидактики. Дослідженн форм роботи з навчання дітей зв'язного мовлення: навчання під час занять та у повсякденному житті. Дидактична картина, як засіб розвитку монологічного мовлення старших дошкільників.
курсовая работа, добавлен 23.01.2014Значення морально-етичного виховання дошкільників в сучасних українських реаліях. Дослідження дидактичного потенціалу мистецтв як могутнього засобу впливу на емоційно-вольову. Роль фольклору у засвоєнні морально-поведінкових культурних норм і цінностей.
статья, добавлен 22.02.2023Підготовка майбутніх вихователів до використання інформаційно-комунікаційних технологій (Microsoft Office, Scratch, Windows Movie Maker, Opera) у професійній діяльності. Створення дидактичного електронного матеріалу з метою розвитку мовлення дошкільників.
статья, добавлен 24.01.2022Зміст, методи й організаційні форми лексичної роботи в ДНЗ, пов’язані зі збагаченням словникового запасу старших дошкільників антонімами та виробленням навичок і вмінь їх використання в мовленні. Аналіз індивідуальної мови дітей старшого дошкільного віку.
статья, добавлен 05.12.2018Висвітлення результатів дослідження лексичної сторони мовлення дітей старшого дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку. Дослідження вмінь узагальнювати поняття. Аналіз значення використання символів на всіх етапах логопедичної роботи.
статья, добавлен 02.10.2018Можливості використання спеціальної дихальної і фітбол-гімнастики для розвитку й корекції мовленнєвого дихання в дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Методи збільшення кількості складів і слів, що промовляються за один мовленнєвий видих.
автореферат, добавлен 26.08.2015Поняття "художнє конструювання" та "проектно-художні уявлення" у дітей дошкільного віку. Характеристика критеріїв, показників та основні рівні сформованості. Обґрунтування педагогічних умов формування проектно-художніх уявлень у старших дошкільників.
автореферат, добавлен 16.09.2013Роль художньої картини в розвитку образності мовлення дітей старшого дошкільного віку. Доступність сприйняття дітьми живопису. Необхідність використання різних методів і прийомів художнього сприйняття репродукцій картин у практичній педагогічній роботі.
статья, добавлен 10.12.2017Сучасні підходи до використання традиційних і нетрадиційних технологій для забезпечення корекції та формування фонетико-фонематичної компетентності у дошкільників з мовленнєвими порушеннями. Виявлення фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення.
статья, добавлен 14.10.2018Науково-теоретичні засади використання фольклорних творів у процесі розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Аналіз проблеми використання фольклорних творів в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. Використання усної народної творчості.
курсовая работа, добавлен 12.05.2020Використання казкотерапії в психолого-педагогічній практиці. Критерії, показники мовленнєвого розвитку дошкільників в ігрових казкових ситуаціях. Вивчення впливу казкотерапії на емоційно-почуттєву сферу особистості. Аналіз прихованих можливостей дітей.
статья, добавлен 20.11.2020Адаптаційний потенціал особистості як внутрішній чинник успішної соціалізації дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Визначення особливостей ресурсного компонента соціалізованості та показників самостійності у дошкільників.
статья, добавлен 09.10.2022- 44. Змістові засади формування дієслівної лексики в дошкільників із загальним недорозивненням мовлення
Значення дієслівної лексики для розвитку смислових компонентів мовлення, синтаксичних структур та змістовності дитячого мовлення. Типові особливості опанування дієслівної лексики дітьми з мовленнєвим недорозвитком. Принцип логопедичної тераностики.
статья, добавлен 09.10.2022 Методи навчання дітей зв’язному мовленню за змістом сюжетних картин. Активізація процесу розповідання, засвоєння структури висловлювань через входження в образ об’єкта на картині. Підтримання високого рівня інтелектуальної та мовленнєвої активності.
статья, добавлен 07.09.2021Особливості формування граматично правильного мовлення та сприймання, усвідомлення і застосування граматичних категорій дітьми дошкільного віку. Критерії, показники засвоєння та рівні сформованості граматично правильного мовлення в дошкільників.
автореферат, добавлен 30.07.2014Дослідження особливостей розвитку розмови дошкільників і вправ, спрямованих на формування і збагачення дитячої мови. Аналіз мовних порушень у дошкільників з дитячим церебральним паралічем. Характеристика зарубіжних методик освіти дошкільників з ДЦП.
курсовая работа, добавлен 13.03.2013Висвітлення окремих методичних підходів до збагачення мовлення дітей словосполученнями. Дослідження специфіки методу аналогії і синонімічної заміни граматичних форм. Вивчення особливостей дидактичних ігор із синтаксичним матеріалом та граматичних вправ.
статья, добавлен 27.07.2016Результати теоретико-експериментального вивчення питання діагностики та формування лексико-граматичної сторони мовлення старших дошкільників з загальною недорозвиненістю мовлення. Можливості корекційного навчання у логопедичній групі дошкільного закладу.
статья, добавлен 30.05.2018Розвиток техніки мовлення і підвищення культури мовлення та оволодіння емоційно-логічними засобами виразності. Методичні умови формування у молодших школярів виразного читання. Рекомендації щодо оволодіння правильним диханням. Вправи з виразності читання.
реферат, добавлен 16.11.2009