Вузовское экономическое образование: бакалавриат, магистратура, доктарантура
Закономерности организации экономического образования, критерии оценки его эффективности, учебно-методические основы. Экзаменационная система, ее структура и функциональные особенности. Основные формы проведения занятий и их использование в практике.
Подобные документы
Определение критериев систем качества образования в разных странах. Рассмотрение законодательных основ, регламентирующих внешние и внутренние оценки, функциональные особенности агентств и комитетов, оценивающих качество систем высшего образования.
статья, добавлен 28.05.2017Рассмотрение современных методологических подходов к организации образовательного процесса подготовки бакалавров по предметному профилю "Образование в области безопасности жизнедеятельности". Принципы конструирования структурно-содержательного компонента.
статья, добавлен 20.06.2021Описание системы дисциплин, ориентированных на формирование профессиональной готовности педагогов-магистров к использованию информационных технологий в сфере своей будущей деятельности. Формы проведения занятий, особенности самостоятельной работы.
статья, добавлен 29.01.2019Рассмотрение особенностей института магистратуры в системе высшего образования. Сравнительная характеристика бакалавриата, специалиста и магистратуры. Иерархия систематизированной междисциплинарной структуры знаний. Последовательность учебного процесса.
статья, добавлен 03.09.2021Психологическое развитие ребенка в раннем детстве, основные этапы и особенности данного процесса. Значение игр и занятий для воспитания детей. Примеры проведения занятий для детей раннего возраста, их анализ и содержание, педагогические приемы и методы.
курсовая работа, добавлен 01.08.2017Понятие об образовании и его функции. Структура системы образования Республики Беларусь, типы учебных и учебно-воспитательных заведений, цели и принципы государственной политики в этой сфере. Мировые образовательные тенденции: сравнительный анализ.
реферат, добавлен 03.05.2013Проведение исследования реформационного процесса в области образования. Замена "концепции знаниевого подхода концепцией компетентностного подхода". Анализ сокращения аудиторных занятий и несоразмерного увеличения периода практик на уровне бакалавриата.
статья, добавлен 12.07.2020Методические основы и сущностная характеристика контекстного обучения, его основные цели и задачи. Базовые формы деятельности студентов. Разработка учебно-методического комплекта по преподаванию бухгалтерского учета. Составление плана-конспект занятий.
контрольная работа, добавлен 08.11.2012Определение сущности и структуры науки. Характеристика классификатора направлений и специальностей высшего профессионального образования. Основные этапы экспериментальных научных исследований. Особенность проведения корреляционно-регрессионного анализа.
контрольная работа, добавлен 05.06.2017Активные методы обучения в профессиональном образовании. Методические основы преподавания орнамента как художественной дисциплины. Использование активных технологий при подготовке специалистов высшей школы. Развитие навыков коммуникации, работе в команде.
курсовая работа, добавлен 13.10.2020Особенности организации учебно-познавательной деятельности слушателей курсов повышения квалификации персонала Федеральной налоговой службы РФ в системе дополнительного профессионального образования. Мониторинг качества учебно-познавательной деятельности.
автореферат, добавлен 02.08.2018Характер управления системой образования. Школа как система и объект управления. Организация учебно-воспитательной работы. Работа директора, педагогического коллектива школы. Функциональные обязанности должностных лиц. Принципы научной организации труда.
курсовая работа, добавлен 26.12.2011Структура системы образования и общие черты её реформирования в Российской Федерации. Государственное финансирование образования. Система оценки качества основного общего и среднего общего образования. Региональная система дистанционного обучения.
дипломная работа, добавлен 14.07.2016Сущность интегральной оценки и анализ образования с управленческо-экономической точки зрения. Базовые группы модели комплексной оценки регионального образования, критерии их оценки. Характеристика подгрупп, составляющих модель дошкольного образования.
статья, добавлен 16.01.2021Специфика организации учебно-воспитательного процесса с детьми с ЗПР: специфика содержания обучения, дидактические условия эффективности коррекционно-развивающего обучения, основные направления деятельности, организация индивидуально-групповых занятий.
реферат, добавлен 20.02.2009Проблема дополнительного образования детей в контексте гендерной педагогики. Разработка модели организации учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей с учетом гендерного аспекта. Оценка эффективности его реализации.
автореферат, добавлен 27.06.2018Специальные формы уроков производственного обучения и методические особенности их проведения. Сущность интегрированного обучение на производстве, графическое представление "дерева деятельности". Особенности создания программы интегрированного обучения.
контрольная работа, добавлен 13.12.2018Специальное образование как дошкольное, общее, профессиональное образование, для получения которого лицам с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные условия. Принципы его организации и предъявляемые требования, средства и методы.
презентация, добавлен 22.12.2020Конспект организации и проведения подвижных игр в старшей группе детского сада. Подробные конспекты учебно-развивающих занятий. Психолого-педагогическая информация для родителей. Список диагностических методик образования, обоснование их применения.
отчет по практике, добавлен 14.05.2015Закономерности и принципы воспитания, проблемы его содержания в педагогической теории и практике. Закономерности гуманизации образования. Особенности выбора и принципы конструирования различных форм воспитательной работы. Авторские воспитательные системы.
контрольная работа, добавлен 19.01.2014Роль физкультуры в жизни человека. Основные разделы и этапы физического обучения и воспитания. Методические приемы, способы обучения и принципы, положенные в основу методики занятий физкультурными упражнениями, их роль в повышении эффективности занятий.
реферат, добавлен 06.03.2009Показано, что вузовское образование оказывает существенное влияние на интеллектуальное развитие студентов. Создание условий для максимальной реализации возможностей интеллектуальной деятельности студенческой молодежи – важнейшая задача высшей школы.
статья, добавлен 17.12.2019Внеурочная работа по математике как составной элемент учебно-воспитательного процесса, осуществляемого общеобразовательными учреждениями. Факультативы – одна из главных форм дифференцированного обучения. Основные задачи проведения кружковых занятий.
дипломная работа, добавлен 13.12.2017Интерактивное взаимодействие учителя и учащихся. Организационно-методические модели дистанционного образования. Информационные технологии в учебных заведениях нового типа. Основные методы, средства и формы дистанционного университетского образования.
курсовая работа, добавлен 14.01.2015Описание проблем преподавания физики при получении среднего общего образования. Преимущества введения модуля "жидкие кристаллы" в учебный план обучающихся старших классов физике. Жидкие кристаллы, их виды и свойства, формы организации учебных занятий.
статья, добавлен 20.08.2018