Учебно-научная речь студентов как критерий понимания
Проблема понимания как составляющая во взаимосвязи речи и мышления. Положения теорий о связи речи и понимания. Результаты изучения мнения обучающихся о том, насколько правильность, четкость, ясность и логичность речи зависят от того, как понят материал.
Подобные документы
Основные этапы формирования речи ребенка. Развитие понимания речи, словаря и грамматического строя в онтогенезе. Проблемы речевого развития, выявление уровня задержки речевого развития у детей третьего года жизни. Роль взрослых в развитии речи ребенка.
курсовая работа, добавлен 17.05.2015Воспитание звуковой культуры речи, обучение правильному звукопроизношению. Развитие артикуляционного аппарата. Упражнения на произношение шипящих звуков. Формирование понимания и употребления обобщающих понятий. Пересказывание литературного произведения.
реферат, добавлен 03.10.2012Понятие мышления и речи, развитие мышления, как одна из целей обучения математике. Сформированность математической речи младших учеников в курсе начального математического образования. Подбор математических задач на развитие логического мышления.
курсовая работа, добавлен 22.04.2019Обследование назывной функции слова, понимания синонимов, антонимов и многозначных слов. Подбор слова, похожего или противоположного по смыслу. Способы употребления слов в разных видах коммуникативной деятельности. Изучение состояния связной речи детей.
творческая работа, добавлен 22.07.2009Формы педагогического воздействия на процесс речевого развития детей. Виды игр, передающие детям определенные знания и умения. Требования к речи воспитателя. Методы развития понимания ребенком речи взрослого. Способы формирования звуковой культуры речи.
презентация, добавлен 18.10.2017Понятие профессиональной подготовки студентов к работе по развитию речи дошкольников. Научные основы методики развития речи детей: методологические, психофизиологические, психолингвистические, лингводидактические. Взаимосвязь и единство языка и мышления.
контрольная работа, добавлен 01.06.2017Функции педагога в образовательном процессе. Коммуникативный метод изучения иностранного языка. Формирование у слушателей смыслового восприятия и понимания иностранной речи. Развитие навыков устной и письменной речи, чтения, восприятия информации на слух.
методичка, добавлен 20.08.2013Вопрос о стимулировании устной речи студентов как один из ключевых вопросов обучения иностранному языку. Проблема соотношения уровня нормативности речи обучаемых с уровнем ее спонтанности. Методика создания естественной ситуации научного общения.
статья, добавлен 29.09.2018Определение трудностей понимания аудиотекста в зависимости от стиля языка. Описание особенностей звучащей английской речи в разных стилях и оценка их влияния на понимание студентами иноязычной речи на слух. Общие требования к аутентичным аудиоматериалам.
автореферат, добавлен 15.09.2012Развитие культуры речи как фундаментальная проблема педагогики. Гармоничное соответствие мысли и слова, речи и речевого поступка как актуальная образовательная задача. Групповая дискуссия как процесс диалогического общения участников, метод развития речи.
статья, добавлен 22.09.2018Понятие связной речи и значение для развития личности ребенка дошкольного возраста. Основные особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста. Особенности восприятия и понимания русских народных сказок детьми старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 25.12.2015Выявление трудностей понимания аудиотекста и особенностей английской речи в разных стилях. Изучение их влияния на понимание студентами иноязычной речи на слух. Рассмотрение аудиоматериалов, используемых в обучении в зависимости от стилевой отнесенности.
автореферат, добавлен 14.03.2014Раскрываются особенности развития связной речи детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности с тяжёлыми нарушениями речи. Речь - важное звено общения и дальнейшего развития ребёнка в социуме. Логичность и последовательность.
статья, добавлен 20.11.2020Понятие, сущность, значение и развитие речи. Фонетическая и интонационно-выразительная стороны речи, особенности и предназначение словаря. Отличительные черты диалогической и монологической речи. Описание письменной речи, её синтаксическая структура.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016Работа над правильностью речи как одно из направлений учебно-методической деятельности учителя по совершенствованию речевой культуры младших школьников. Ситуации, определяющие мотивацию речи, ставящие школьника перед необходимостью речевых высказываний.
статья, добавлен 16.02.2019Формирование профессиональной речи студентов-экономистов в контексте стандарта языкового образования. Определение основных форм, средств, интерактивных методов и приемов формирования профессиональной речи. Рассмотрение причин возникновения ошибок речи.
статья, добавлен 05.03.2016Теоретические основы процесов мышления и речи младшего школьника. Характеристика процессов мышления в младшем школьном возрасте. Особенности формирования умственных операций в младшем школьном возрасте. Взаимосвязь мышления и речи младших школьников.
курсовая работа, добавлен 23.11.2008Теоретические вопросы развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Развитие речи у дошкольников в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика и причины недоразвития речи у детей. Коррекционная работа по преодолению общего нарушения речи.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011- 44. Виды речи
Отличие “речи” животных от речи человека. Первая и вторая сигнальные системы, их взаимодействие. Виды речи, вербальная и невербальная коммуникации. Основные функции речи: коммуникативная, программирующая и регулирующая. Характеристика каналов общения.
реферат, добавлен 06.11.2012 Рассмотрение основных звеньев механизма речи. Способность человека к анализу и синтезу звуков речи. Изучение неречевых форм коммуникации. Периферические системы обеспечения речи. Мозговые центры и механизмы восприятия речи. Организация речевого ответа.
презентация, добавлен 07.04.2015Понятие и уровни общего недоразвития речи. Психолого-педагогические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи. Результаты констатирующего эксперимента по изучению связной речи у дошкольников. Направления логопедической работы по ее развитию.
дипломная работа, добавлен 30.08.2017Теоретические основы проблемы развития мышления у старших дошкольников. Особенности развития мышления в норме и с нарушением речи. Экспериментальное изучение роли игровых приемов в развитии словесно-логического мышления детей с нарушениями речи.
курсовая работа, добавлен 08.04.2011Значение аудирования, способность различать и понимать то, что говорят другие. Учебная работа на уроках иностранного языка, развитие понимания иноязычной речи на слух во время ее прохождения. Проблема обучения восприятию аутентичной речи на слух.
статья, добавлен 09.07.2020Формирование навыков аудирования и развития умений для овладения стратегиями понимания иноязычной речи на слух для студентов неязыкового вуза. Психологические, лингводидактические и коммуникативные факторы, влияющие на систему обучения аудированию.
автореферат, добавлен 30.06.2018Психолого–педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР) и его уровни. Роль мышления в развитие речи у детей в дошкольном возрасте в норме и у детей младшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня. Роль игры в развитии речи и мышления.
дипломная работа, добавлен 28.08.2017