Досвід університетської освіти Нідерландів з підготовки фахівців-філологів (лінгвістів)
В науковій статті розглядається питання запозичення досвіду університетської освіти Нідерландів при навчанні фахівців-філологів (лінгвістів) в Україні. Освіта в Нідерландах здобула міжнародне визнання за систему навчання "problem-based learning".
Подобные документы
- 76. Неформальна освіта як інструмент фахового розвитку майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти
З'ясування важливості та здійснення теоретичного аналізу наукової проблеми, виокремлення особливостей упровадження неформальної освіти у процес підготовки майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти. Вивчення досвіду організації неформальної освіти.
статья, добавлен 17.10.2023 Стан професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології в системі університетської освіти Великої Британії в умовах розвитку єдиного європейського освітнього середовища. Аналіз змісту й способів організації навчально-пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 06.04.2019Обґрунтування ефективності побудови процесу навчання студентів-філологів з використанням технології змішаного навчання. Аналіз доцільності організації процесу навчання на платформі Teams на очних заняттях та для самостійної роботи студентів-філологів.
статья, добавлен 23.01.2023У науковій статті розглянуто генезу професійної підготовки фахівців з інформаційних технологій, що здійснювалася за певним змістом і передбачала набуття здобувачами освіти теоретичних знань зі спеціальності, вироблення практичних умінь та навичок.
статья, добавлен 22.10.2023Особливості підготовки фахівців за спеціальністю "Професійна освіта". Характеристика компетентності, якою оволодівають майбутні педагоги професійного навчання з документознавства. Важливість професійної освіти, що відповідає світовим тенденціям освіти.
статья, добавлен 07.04.2022Розгляд соціально-економічних та політичних чинників, що впливають на реформування університетської освіти сучасної Франції. Дослідження Закон "Про свободи і відповідальності університетів". Напрямки реформування французької університетської системи.
статья, добавлен 13.10.2018Категоріально-понятійний апарат філологічної освіти. Підготовка майбутніх філологів як організаційно-методична система, що забезпечує формування знань, умінь та навичок з мов та літератур. Визначення організації та методів навчання в словникових джерелах.
статья, добавлен 26.08.2018Особливості та оцінка ефективності застосування інноваційних технологій у підготовці майбутніх фахівців дошкільної освіти. Принципи їх використання в процесі навчання та викладання у закладах вищої освіти. Роль SMART-освіти у дистанційному навчанні.
статья, добавлен 22.09.2022- 84. Неформальна освіта як інструмент фахового розвитку майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти
Порушення питання важливості неформальної освіти як інструменту фахового розвитку майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти. Необхідність залучення громадянина до навчання, що триває впродовж життя. Розвиток неперервного навчання та формування знань.
статья, добавлен 10.10.2023 Визначення сутності понять: освіта, технологічний підхід, спроба схарактеризувати його складники з позиції педагогічного вектору в умовах університетської освіти. Особливості формування професійної компетентності майбутніх фахівців початкової освіти.
статья, добавлен 26.11.2023- 86. Особливості змісту підготовки філологів англійської мови в Китайському університеті Гонконгу (КНР)
Розгляд особливостей професійної підготовки майбутніх філологів англійської мови. Визначення вимог до вступу в університет, змісту навчання і практичної підготовки, розподілу модулів за семестрами. Використання досвіду професійної підготовки філологів.
статья, добавлен 06.04.2019 Аналіз діяльності Харківського університету в процесі підготовки викладацького корпусу, пошуках новаторства в розвитку педагогічної освіти. Проблеми реформування університетської педагогічної освіти України. Досвід підготовки науково-педагогічних кадрів.
статья, добавлен 05.04.2019Пошуково-дослідницька діяльність - елемент професійної підготовки фахівців, що передбачає творчу роботу, спрямовану на вивчення предмета з метою отримання об’єктивно нових знань. Цілі наукової складової освітньої програми майбутніх філологів в США.
статья, добавлен 28.10.2017- 89. Регіональні особливості університетської освіти та імперативи неперервної освітньої політики Канади
Охарактеризовано стратегії розвитку університетської освіти Канади на федеральному та провінційному рівнях, її реалізацію у контексті неперервної освіти. На державному рівні визначено чотири основні імперативи неперервної освіти, подано їх характеристику.
статья, добавлен 14.09.2021 Вивчення особливостей структури та змісту програм підготовки педагогів-філологів в університетах Ірландії. Підготовка вчителів середньої школи з мов в Ірландії, що відбувається в університетському секторі вищої освіти та в коледжах педагогічної освіти.
статья, добавлен 15.03.2023Поширення інклюзивної освіти у вітчизняному контексті. Потреба у компетентнісній особистісно-професійній підготовці фахівців у галузі спеціальної освіти до роботи в умовах інклюзивної освіти. Концепція підготовки фахівців у галузі спеціальної освіти.
статья, добавлен 16.10.2018Етапи становлення і розвитку в країнах Європи дуальної університетської освіти. Створення дуальних університетів і державних програм, що здійснюють підготовку фахівців і забезпечують популяризацію дуальності в системі вищої освіти Німеччини й Австрії.
статья, добавлен 06.11.2023Університетська освіта в контексті Болонського процесу. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою. Організація навчального процесу в університеті. Соціально-культурна інфраструктура університету. Студентське самоврядування.
методичка, добавлен 26.01.2012Підготовка майбутніх фахівців педагогічної та соціальної сфери в умовах університетської освіти. Принципи та методи реалізації коучингової технології. Підвищення професійної компетентності студентів, мотивації на активний творчий пошук та самоосвіту.
статья, добавлен 07.09.2021У статті розглянуто систему взаємодії освітньої і самоосвітньої діяльності професійної спрямованості в умовах університетської освіти, аналізується специфіка взаємодії, особливості та відмінності освіти і самоосвіти у підготовці майбутніх педагогів.
статья, добавлен 24.07.2023Дослідження аспектів професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури у зарубіжних країнах. Вивчення особливостей професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури у закладах вищої освіти Нідерландів. Технологічні основи вищої освіти.
статья, добавлен 16.01.2021Життєвий і творчий шлях І. Огієнко, українського вченого, державного і релігійного діяча, творця української національної вищої освіти. Внесок І. Огієнко у розбудову університетської справи, його науково-дидактична, культурно-просвітницька діяльність.
статья, добавлен 16.02.2019Педагогічні засоби забезпечення підготовки конкурентоспроможних фахівців. Завдання діяльності Центру інклюзивної освіти. Компетентності та навички успішної особистості. Практичний зміст підготовки фахівців зі спеціальності "Спеціальна освіта. Логопедія".
статья, добавлен 30.05.2018Дослідження зарубіжного досвіду управління та організації професійної підготовки майбутніх фахівців із туристичного спрямування в закладах вищої освіти. Аналіз положень міжнародних конвенцій, декларацій та програм із питань освіти в межах ЮНЕСКО.
статья, добавлен 23.04.2021Аналіз передумов та проблем становлення сучасної вищої освіти. Створення освітніх центрів в Україні. Становлення й оновлення університетської освіти. Пошук нової методичної системи навчання. Посилення диференціації та індивідуалізації освітнього процесу.
статья, добавлен 05.04.2021