Нарушение письма как проблема обучения детей с нарушением интеллекта
Понятие о дисграфии. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта. Подходы к преодолению этих отклонений. Анализ письменной речи у младших школьников с нарушением интеллекта. Система логопедической работы по преодолению дефектов.
Подобные документы
Проблема подготовки руки к письму при подготовке детей к школе и в ходе первоначального обучения младших школьников грамоте. Причины трудностей при письме у детей с нарушением интеллекта. упражнения для развития мелкой моторики и координации движений.
статья, добавлен 26.04.2019Анализ научно-методической литературы по нарушениям письменной речи у младших школьников. Общие подходы устранения дисграфии у детей, ее виды. Изучение нейропсихологических, логопедических, медицинских и нетрадиционных методов коррекции ошибок письма.
дипломная работа, добавлен 17.11.2010Изучение письменной речи, методические рекомендации к обследованию письма у детей. Причины возникновения дисграфии. Описание системы логопедического воздействия по преодолению аграмматической формы дисграфии. Психологическое содержание процесса письма.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019Речевое развитие детей при нарушении опорно-двигательного аппарата, осложнённом умственной отсталостью. Разработка экспериментальной методики обогащения словаря признаков для младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата и интеллекта.
статья, добавлен 29.12.2017Формирование звуко–слоговой структуры слова. Особенности нарушений звуко-слоговой структуры слова у детей с нарушениями интеллекта. Методические рекомендации по логопедической работе с младшими школьниками по преодолению и коррекции нарушений речи.
методичка, добавлен 02.02.2014Экспериментальное изучение особенностей внимания младших школьников с нарушением интеллекта. Исследование влияния изобразительной деятельности на процесс их развития. Рассмотрение коррекционного значения художественной деятельности и ее результатов.
курсовая работа, добавлен 15.01.2015Определение обязательных требований федерального государственного образовательного стандарта. Анализ коррекционно-педагогических условий, обеспечивающих усвоение учащимися с нарушением интеллекта предметного содержания учебного материала по математике.
статья, добавлен 22.04.2019Основные методы исследования воображения младших школьников с тяжелым нарушением речи. Влияние изобразительной деятельности на развитие воображения детей. Характеристика этапов формирования воображения в структуре урока изобразительной деятельности.
курсовая работа, добавлен 25.01.2017Варианты нарушения интеллекта у детей. Олигофрения (умственная отсталость) как основная категория нарушения интеллекта. Патологии в эмоциональной сфере умственно отсталых детей. Степени умственной отсталости. Развитие образования особых детей в России.
реферат, добавлен 29.05.2015Понятие и причины интеллектуальных нарушений у детей. Педагогические основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Основные направления коррекционно-воспитательной работы с умственно отсталыми детьми.
реферат, добавлен 15.02.2015Современное состояние проблемы изучения и экспериментальное исследование навыка письма у младших школьников с умственной отсталостью. Коррекционно-развивающая работа по преодолению акустической дисграфии у младших школьников с умственной отсталостью.
дипломная работа, добавлен 23.03.2011Выявление состояния дисграфии у младших школьников. Коррекция письма у детей с лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Разработка логопедической методики подготовки артикуляционного аппарата у учащихся, анализа и синтеза звукобуквенного состава слов.
аттестационная работа, добавлен 15.08.2014Моделирование как один из наиболее эффективных способов развития геометрических представлений у детей школьного возраста. Система моделирующих действий ученика с нарушением интеллекта, направленная на формирование общих геометрических представлений.
доклад, добавлен 19.12.2020Эмоционально-эстетическое воспитание младших школьников с проблемами в развитии. Роль музыки в познании окружающего мира и реализации творческого потенциала детей. Организация взаимодействия учащихся с искусством на уроках музыки во вспомогательной школе.
статья, добавлен 01.08.2022Выявление зрительно-пространственных ошибок письма у учащихся 2-3 классов. Разработка основных направлений логопедической работы по преодолению зрительно-пространственной дисграфии. Методики обследования невербальных психических функций учащихся.
дипломная работа, добавлен 14.10.2017Эстетическое, нравственное и физическое воспитание детей с нарушением интеллекта. Основные проблемы ребенка и его семьи. Особенности стиля воспитания ребенка родителями и близкими родственниками. Причины возникающих проблем. Любимые занятия и интересы.
контрольная работа, добавлен 14.03.2011Причины возникновения нарушений чтения и письма. Особенности письменной речи и её развитие. Отличительные особенности и специфические ошибки при дисграфии и дислексии. Содержание коррекционного обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием.
методичка, добавлен 28.11.2016Выявление особенностей развития сюжетно-ролевой игры детей с нарушением интеллекта. Характеристика взаимосвязанных компонентов, составляющих структуру сюжетно-ролевой игры. Уровни сформированности сюжетно-ролевой игры у детей с нарушением интеллекта.
статья, добавлен 20.02.2019Исторический аспект изучения письменной речи. Психологическое содержание процесса письма. Характеристика основных причин возникновения дисграфии. Обследование грамматического строя языка. Особенности письма детей при аграмматической форме дисграфии.
курсовая работа, добавлен 23.06.2020Методические рекомендации к разделам программы дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушением интеллекта: "Здоровье", "Физическое развитие и воспитание", "Социальное, познавательное и эстетическое развитие", "Формирование деятельности".
методичка, добавлен 17.04.2011- 71. Формирование свойств внимания у детей 5-6 лет с нарушением интеллекта посредством дидактических игр
Проблема внимания как одна из важных и сложных проблем научной психологии. Формирование внимания и его свойств у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Система специальных игр и упражнений, направленных на развитие внимания у детей.
статья, добавлен 04.02.2016 Основные психологические характеристики умственной отсталости. Формирование у детей с нарушением интеллекта математических понятий и представлений. Эмпирическое исследование по изучению особенностей семейного воспитания детей с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019Проблемы нарушения письменной речи младших школьников в период школьного обучения. Определение степени зрелости психических функций ребенка. Методы эффективной коррекции письма у умственно отсталых школьников. Разбор и дифференциация проблемной буквы.
доклад, добавлен 06.05.2016- 74. Игровые приемы в логопедической работе с младшими школьниками, имеющими нарушение чтения и письма
Причины стойких нарушений чтения и письма, условия их компенсации. Организация логопедической работы по преодолению нарушения чтения у учащихся младшего школьного возраста. Экспериментальное исследование по выявлению дисграфии и дислексии в процессе игры.
дипломная работа, добавлен 22.04.2016 Изучение особенностей и развития зрительной памяти умственно отсталых младших школьников. Принципы организации уроков ручного труда в младших классах коррекционной школы и их роль в развитии зрительной памяти младших школьников с нарушением интеллекта.
дипломная работа, добавлен 06.01.2015