Педагогічні умови розвитку творчого самовираження вчителів української мови і літератури у післядипломній педагогічній освіті
Зміст, сутність і структуру творчого самовираження особистості вчителя-словесника як професіонала. Розробка педагогічних умов та моделей розвитку творчого самовираження вчителів української мови і літератури у післядипломній педагогічній освіті.
Подобные документы
Поняття художньої діяльності, її структура, виразні засоби. Можливості художньої діяльності в активізації творчого самовираження учнів початкових класів шкіл-інтернатів. Аналіз, особливості різних підходів до визначення сутності художньої діяльності.
статья, добавлен 04.04.2019Зміст та сутність проблеми формування творчого стилю в педагогічній діяльності майбутніх вчителів. Характеристика основних засобів професійної освіти. Інноваційна діяльність сучасних студентів-практикантів під час проходження педагогічної практики.
автореферат, добавлен 28.08.2014Залежність розвитку творчого потенціалу вчителів від удосконалення освітньої системи. Підвищення кваліфікації педагогів та вимог суспільства до рівня їх підготовки в умовах неформальної освіти. Аналіз підготовки вчителя за умови неформальної освіти.
статья, добавлен 07.01.2023Напрями пошуку елементів образу, аналітико-синтетичних дій, емоційного ставлення кожного студента у процесі професійної підготовки майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. Можливості мистецтва кераміки та гурткової роботи для творчого самовираження.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз надбання українських мовознавців щодо вчення про систему мови та узагальнено сутність фонетико-фонологічної підсистеми з її субрівнями. Визначення сутності терміну "фонетична компетентність майбутнього вчителя української мови і літератури".
статья, добавлен 18.05.2023Структура творчого розвитку учнів у навчальному процесі. Творчі можливості особистості у пізнанні природи. Роль природничонаукових дисциплін у навчанні. Дидактичні умови творчого розвитку старшокласників у процесі вивчення природничих дисциплін.
доклад, добавлен 24.10.2010Аналіз підпорядкування педагогічних умов зовнішнім і внутрішнім чинникам. Суть мотиваційного, когнітивного і операційного компонентів готовності вчителя до застосування інноваційних технологій навчання. Дотримання педагогічних умов фахової підготовки.
статья, добавлен 05.11.2018Обґрунтування напрямів діяльності навчально-виховного комплексу у дошкільному навчальному закладі щодо творчого розвитку особистості дитини дошкільного та молодшого шкільного віку. Критерії ефективності творчого розвитку особистості дитини в цих умовах.
автореферат, добавлен 29.10.2013- 84. Фасилітація як процес організації освітньо-наукового простору з індивідуального розвитку особистості
Основні підходи до формулювання, визначення й розвитку науково-методичної компетентності за класифікаційними ознаками професіограм викладачів у післядипломній педагогічній освіті. З'ясування принципів, підходів і технологій підготовки фасилітаторів.
статья, добавлен 22.08.2022 Розкриття ролі активності в творчому процесі, як цілком природного стану і якості особистості дитини дошкільного віку, яке надає їй властивості суб'єктивності. Значення оволодіння мовою і мовленням в формуванні особистості і як засобів самовираження.
статья, добавлен 01.02.2018- 86. Показники та рівні розвитку професійно значущих якостей учителя технології в післядипломній освіті
Розробка сукупності показників та рівнів сформованості професійно значущих якостей учителя технології, що забезпечить визначення їх стану та результативності розвитку в післядипломній освіті. Дослідження проблеми розвитку професійно значущих якостей.
статья, добавлен 05.12.2018 Педагогічні умови розвитку підприємницької компетентності майбутніх художників-виконавців у фахових коледжах. Застосування інноваційних технологій для формування творчого самовираження і досягнення комерційних цілей майбутніх художників-виконавців.
статья, добавлен 13.12.2023У статті розглядаються питання застосування герменевтичного і феноменологічного підходів у фаховій підготовці майбутніх вчителів музичного мистецтва. Активізація творчо-пошукової діяльності, самостійності та самовираження, формування розумової діяльності.
статья, добавлен 27.02.2023Процес розвитку творчого потенціалу, розкриття творчих можливостей майбутніх вчителів. Урахування потреби в свободі самореалізації студента. Вибір навчальних планів і програм, можливість для вдосконалення своїх задатків у процесі самостійної діяльності.
статья, добавлен 11.05.2018Основні шляхи удосконалення змісту та педагогічних умов розвитку творчого потенціалу магістрів дошкільної освіти у процесі професійної підготовки. Вивчення професійно-педагогічних дисциплін з опорою на творчі завдання проблемно-пошукового характеру.
статья, добавлен 18.07.2018Проаналізовано проблему використання на уроках української мови і літератури міжпредметних зв’язків у контексті формування художньо-творчого мислення учнів. Охарактеризовано педагогічний ресурс їх використання у процесі вивчення філологічних дисциплін.
статья, добавлен 31.01.2018Розгляд та порядок аналізу умов розвитку художньо-творчого потенціалу майбутнього вчителя технологій, що дає змогу до пошуку нових підходів у розв’язання проблеми. Процес розвитку духовної культури особистості під час керування педагогічним процесом.
статья, добавлен 29.10.2017Уточнення змісту, структури понять "самовираження", "індивідуальна культура" та "самоорганізована діяльність". Визначення критеріїв та показників сформованості культури самовираження у художньо-творчій діяльності студентів, розроблення її типології.
статья, добавлен 12.10.2018- 94. Залучення особистості до соціального та духовного розвитку на уроках української мови і літератури
Аналіз проблеми соціального та духовного розвитку особистості. Висвітлення підходів опрацювання проблеми на уроках української мови та літератури через вибір технологій навчання. Наповнення уроків, реалізація соціокультурної лінії, виховного потенціалу.
статья, добавлен 06.04.2019 Критерії оцінки міри сформованості культури самовираження, роль яких виконують властивості особистості майбутніх фахівців дошкільної освіти, що відповідають основним векторам педагогічної діяльності. Аналіз можливості прояву своєї індивідуальності.
статья, добавлен 11.10.2018Основні педагогічні умови адаптації майбутніх вчителів іноземної мови до професійної діяльності, необхідні для ефективного здійснення процесу адаптації. Основний зміст науково-методичних рекомендацій щодо впровадження визначених педагогічних умов.
статья, добавлен 03.12.2018Шляхи удосконалення самоосвітньої діяльності вчителів іноземної мови. Переваги навчальної онлайн-платформи. Самоосвітня діяльність як багатопланове явище, як умова і процес всебічного розвитку особистості, поступового збагачення її творчого потенціалу.
статья, добавлен 05.03.2019Особливості організації та структурні рівні системи підвищення кваліфікації фахівців у післядипломній освіті Польщі. Роль органів місцевого самоврядування, територіальних громад та органів влади повітів у вдосконаленні професійних знань і умінь педагогів.
статья, добавлен 23.06.2022Обґрунтування й апробація ефективності техніки контртекстів у розвитку навичок іншомовного творчого письма студентів - майбутніх учителів англійської мови і літератури. Реалізація техніки контртексту у процесі творчого англомовного писемного мовлення.
статья, добавлен 04.02.2024Розкриття змісту педагогічних умов формування творчого мислення учнів підліткового віку на уроках музичного мистецтва під час вивчення української популярної музики. Особливості здійснення педагогічного контролю за вокально-творчим розвитком підлітків.
статья, добавлен 19.12.2022