Система работы по теме "Лексика"
Умение воспринимать высказывание и передавать содержание. Увеличение словарного запаса учащихся. Развитие скорочтения, памяти, мышления. Пробуждение у учащегося потребности к самостоятельной творческой работе. Критерии оценки лексики и связной речи.
Подобные документы
Описание процесса формирования лексической стороны речи в онтогенезе. Система коррекционно-педагогической работы по развитию активного прилагательного детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Методика обогащения словарного запаса.
дипломная работа, добавлен 23.01.2016Основы развития связной письменной речи у умственно отсталых детей. Методика развития связной письменной речи у детей старших классов специальной школы 8 вида. Система упражнений и заданий по развитию связной письменной речи в 9 классе на уроках чтения.
дипломная работа, добавлен 04.02.2014Изучение современных психологических и лингвистических представлений о связной речи. Закономерности развития связной речи детей дошкольного возраста в онтогенезе. Теоретические основы исследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 27.10.2017Коррекционно-развивающая технология и ее основные задачи. Особенности формирования связной речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Формы и виды работы по формированию связной речи на примере проведения уроков русского языка и литературы.
доклад, добавлен 09.05.2015Теоретический обзор проблемы развития связной речи у детей дошкольного возраста. Сущность понятия связная речь и ее развитие в онтогенезе. Основные направления и содержание логопедической работы по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 20.06.2016Изучение опыта работы детского сада по внедрению методов и приемов технологии развития критического мышления в образовательную деятельность по речевому развитию старших дошкольников. Условия развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.
статья, добавлен 14.04.2022Написание творческой работы как комплексная проверка уровня подготовки учащихся в сфере гражданского образования. Главные критерии для написания эссе. Характеристика элементов при оценивании ответа учащегося. Взаимосвязанные составляющие качества эссе.
реферат, добавлен 12.10.2013Изучение и специфика проблемы обучения русской лексике в дагестанской нерусской школе, особенности активизации словарного запаса учащихся. Характеристика методики применения различных приемов семантизации лексики с учетом межъязыковой интерференции.
статья, добавлен 02.01.2019Создание развивающего комплекса игр и упражнений для формирования эмоциональной лексики детей с общим недоразвитием речи. Применение средств арт-педагогики для развитие невербальных и вербальных форм общения. Методические принципы коррекционной работы.
реферат, добавлен 13.05.2022Обучение умению пользоваться известными и вновь усвоенными словами - одна из главных целей обогащения словарного запаса. Методика составления лексико-семантических упражнений. Основные способы развития синтаксической синонимии у студентов колледжей.
статья, добавлен 05.04.2015Поиск путей расширения потенциального словарного запаса для чтения специальных текстов на продвинутом этапе обучения (аспиранты). Систематизация экономической лексики, отбор лексики и выделение типов упражнений для формирования ассоциативных полей.
статья, добавлен 27.07.2020Направления и задачи работы по формированию грамматического строя речи. Типичные морфологические и грамматические ошибки детей. Приемы обучения связной речи и их использование в зависимости от возраста и уровня речевых умений. Способы словообразования.
контрольная работа, добавлен 05.05.2014Анализ процесса становления связной речи у умственно отсталых детей, характеристика его качественных особенностей. Логопедическая работа по развитию связной речи в начальных классах специальной (коррекционной) школы. Развитие диалогической речи.
статья, добавлен 24.02.2019Теоретическое обоснование, моделирование и разработка методической системы по развитию русской связной речи учащихся 5-9 классов адыгейской национальной школы, направленных на формирование коммуникативной компетенции, и ее экспериментальная проверка.
автореферат, добавлен 20.11.2010Характеристика детей с общим недоразвитием речи. Своеобразие развития словарного состава и грамматического строя языка у детей. Активизация словаря старших дошкольников. Формирование эмоционально-оценочной лексики у детей с общим недоразвитием речи.
реферат, добавлен 22.04.2011- 116. Экспериментальное исследование особенностей связной речи у учащихся младших классов с ОНР 3-4 уровня
Определение важнейших задач логопедической работы со школьниками, имеющими общее недоразвитие речи. Рассмотрение особенностей формирования связной монологической речи у младших школьников. Обзор методов преодоления системного речевого недоразвития.
курсовая работа, добавлен 23.06.2022 Исследование определения понятий, а также пассивного и активного словарного запаса у четвероклассников. Исчисление индекса вокабулярной ригидности. Диагностика процесса развития речи и определение примерного объема фразеологического словаря школьников.
контрольная работа, добавлен 04.02.2011Анализ и определение особенностей развития связной речи. Сущность понятий: "речь", "связная речь". Особенности развития связной речи дошкольников в процессе обучения рассказыванию по сюжетным картинкам. Разработка и апробирование коррекционной методики.
курсовая работа, добавлен 19.04.2011Формирование связной речи как одна из важнейших задач работы с дошкольниками. Основные характеристики связного развернутого высказывания. Формирование правильной и хорошей устной речи дошкольника с учетом его возрастных особенностей и возможностей.
творческая работа, добавлен 10.09.2019Активизация познавательной деятельности детей, расширение словарного запаса и развитие критического мышления. Эффективность использования образовательной технологии "синквейн" в развитии речи дошкольников. Правила создания нерифмованного стихотворения.
практическая работа, добавлен 02.12.2021Самостоятельная деятельность школьника в обучении, ее функции. Дидактические принципы организации и классификация видов самостоятельной работы учащихся. Влияние самостоятельной работы на качество знаний и развитие познавательных способностей учащихся.
курсовая работа, добавлен 26.05.2013Формирование связной речи в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушениями слуха. Направления и содержание коррекционно-педагогической работы. Анализ занятий по обучению произношению и развитию слухового восприятия.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Особенность восприятия речи в раннем возрасте. Проведение исследования языка жестов у детей глухих родителей. Увеличение словарного запаса ребенка. Главный анализ освоения грамматического строя говора. Отличительные характеристики первых предложений.
реферат, добавлен 12.06.2016- 124. Диагностика речи
Характеристика основных методов диагностики речи. Определение активного и пассивного словарного запаса ребенка. Исследование степени ригидности речи. Определение и развитие темпа устной речевой деятельности. Частота употребления различных частей речи.
реферат, добавлен 10.09.2019 Понятие "развитие речи" в психолого-педагогической литературе. Проведение экспериментального исследования и диагностики процесса развития речи младших школьников при работе с фразеологизмами, определение примерного объема их фразеологического словаря.
курсовая работа, добавлен 13.06.2010