Задачи с экологическим содержанием на уроках математики
Особенность развития экологической культуры личности в процессе обучения математике. Исследование демонстрационных, проблемных и указательных задач. Применение классификации задач, используемой в исследованиях научно-образовательной лаборатории.
Подобные документы
Понятие "арифметическая задача", ее структурные компоненты, виды. Процесс формирования активного, пассивного словаря на уроках математики. Отставание детей в психическом, речевом развитии, трудности в усвоении школьной программы, при изучении математики.
реферат, добавлен 08.06.2016Использование геометрических задач с жизненным содержанием в процессе обучения геометрии с целью формирования ключевых компетенций учащихся. Развитие логического мышления, пространственного воображения, навыков решения проблем и принятия решений.
статья, добавлен 26.10.2024Рассмотрение необходимости экологизации школьного курса химии, направленной на реализацию экологического образования и воспитания. Роль химико-экологических задач в формировании экологических знаний и умений обучающихся. Типы химико-экологических задач.
статья, добавлен 14.03.2022Целесообразность использования исторического и регионального компонентов в обучении математике. Необходимость формирования компетенции в области математики, решение задач профессиональной деятельности на основе информационной и исторической культуры.
статья, добавлен 01.02.2019Теоретико-психологическое обеспечение развития памяти младших школьников в процессе обучения математике. Содержание обучения математике, основанное на запоминании материала. Методика развития памяти младших школьников. Эксперимент и его результаты.
дипломная работа, добавлен 15.11.2010Применение технических задач на занятиях на различных этапах обучения: при объяснении и закреплении нового материала, в процессе контроля знаний и умений. Организация обучения учащихся решению технических задач с использованием обобщенных алгоритмов.
статья, добавлен 02.04.2019- 107. Использование индивидуального подхода к учащимся в процессе обучения математике в начальных классах
Анализ литературы по обоснованию использования индивидуального подхода в процессе обучения математике, существующих подходов к определению понятия "индивидуальный подход", и использование в процессе обучения. Системы индивидуальных заданий на уроках.
дипломная работа, добавлен 20.12.2019 Психологические предпосылки использования нестандартных логических задач на уроке математики в начальной школе. Основная роль логических задач в формировании умственных способностей у младших школьников. Организация форм работы с логическими задачами.
курсовая работа, добавлен 10.11.2014Рассмотрение особенностей процесса формирования гармонически развитой личности. Характеристика потенциала математики, в плане эстетического воспитания учащихся. Описание красоты вычислений, законченности доказательств, корректности решения задач.
статья, добавлен 12.03.2019Логико-психологические проблемы математики как учебного предмета. Психологические предпосылки использования логических задач на уроке математики. Интегрированное обучение и развитие мышления в дидактической игре. Формы работы с логическими задачами.
реферат, добавлен 02.06.2015Реализация дидактических принципов в обучении математике. Принципы обучения как категории дидактики. Выделение составных частей воспитания. Принцип направленности обучения на взаимосвязанное решение задач образования, воспитания и развития учащихся.
реферат, добавлен 26.02.2018Обзор стратегии обучения решению математических задач в вузе с учетом возрастных особенностей. Обоснование необходимости применения личностно-ориентированной стратегии в обучении методике преподавания математики. Методики обучения решению сюжетных задач.
статья, добавлен 30.07.2013Определение сущности понятия "проектная задача". Использование в процессе обучения целостной системы задач и проблем, объединенных определенными целями. Оценка педагогических эффектов, получаемых в случае использования на уроках проектных задач.
статья, добавлен 12.03.2019Особенности внедрения проектной деятельности учащихся на уроках географии. Этапы работы учащихся над учебным проектом. Примерная схема диалога на уроках. Технология проблемного обучения. Учебный диалог, решение проблемных и исследовательских задач.
статья, добавлен 23.04.2020Теоретические аспекты использования модели "Перевернутый класс" в процессе обучения математики в начальной школе. Методы обучения на уроках математики в начальной школе. Специфика и применение модели в начальной школе, ее реализация на уроках математики.
дипломная работа, добавлен 08.09.2017Применение технических задач на занятиях на различных этапах обучения. Использование алгоритмов при организации обучения учащихся решению технических задач. Задачи на классификацию и конкретизацию технического материала, последовательность их решения.
статья, добавлен 21.12.2019- 117. Применение прикладных задач как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий
Прикладные задачи по математике. Возможности задач при формировании регулятивных универсальных учебных действий. Применение прикладной задачи с целью мотивации овладением действием и формирования ориентировочной основы, контроля и коррекции действия.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018 Рассмотрение психолого-педагогических и методических особенностей изучения математики. Исследование различных подходов к изучению квадратичной функции в школьном курсе. Методические рекомендации по применению составленных задач на уроках в 9 классе.
дипломная работа, добавлен 21.10.2017Оценка роли математики в развитии логического мышления. Особенности логического мышления в младшем школьном возрасте. Психологические предпосылки для использования нестандартных задач в начальных классах, методические особенности решения таких задач.
статья, добавлен 06.01.2020Определение предмета, изучение задач и исследование противоречий дидактики. Описание основных требований к личности педагога, мастера производственного обучения. Процесса управления учебным заведением. Изучение целей, задач и форм принципов обучения.
курсовая работа, добавлен 28.06.2012Характеристика основных возрастных и психологических особенностей старшеклассников. Воспитание человека, умеющего применять аппарат математики в экономической сфере для объяснения явлений и процессов - одна из главных задач современной школы в РФ.
дипломная работа, добавлен 13.12.2017Определение сущности и понятия экологической культуры личности. Исследование развития мотивационного компонента, связанного со становлением у студентов ценностно-смысловых образований. Рассмотрение методики, разработанной профессором Г.Е. Залесским.
статья, добавлен 27.01.2019Использование на уроках математики различных методов и форм дифференцированного обучения, способов организации учебной деятельности обучающихся. Рассмотрение целей и видов дифференциации обучения. Психолого-педагогические основы дифференциации.
статья, добавлен 26.02.2020Младший возраст – период начала школьной жизни, в котором у ребенка появляется внутренняя позиция и учебная мотивация. Использование метода перебора при решении комбинаторных задач - фактор, способствующий развитию абстрактного мышления у школьников.
курсовая работа, добавлен 08.12.2019Методики развития беглости и оригинальности мышления на уроках математики. Понятие креативного мышления. Комбинаторика и последовательности чисел Фибоначчи. Задачи, связанные с числами Фибоначчи для использования на уроках математики в старшей школе.
статья, добавлен 18.02.2021