Компетентнісна модель випускника економічного ВНЗ напряму підготовки "Фінанси і кредит"
Положення компетентнісного підходу. Склад і зміст компетенцій в структурі моделі випускника. Кваліфікаційні характеристики і вимоги до випускників економічних спеціальностей з урахуванням специфіки економічної діяльності у галузі фінансів і кредиту.
Подобные документы
Міждисциплінарний підхід в професійній підготовці майбутніх бакалаврів з фінансів, банківської справи та страхування. Формування професійної компетентності, реалізація зв'язків із дисциплінами гуманітарної, соціально-економічної, математичної підготовки.
статья, добавлен 30.10.2020Розгляд основних аспектів компетентнісного підходу. Визначення актуальності і значимості формування ключових компетентностей в галузі теорії і практики сучасної школи. Впровадження компетентнісного підходу в організацію навчально-виховної роботи.
курсовая работа, добавлен 24.04.2014Завдання та зміст підготовки майбутніх учителів до реалізації компетентнісного підходу в початковій мовній освіті. Рекомендації щодо забезпечення належного рівня практично-методичних умінь студентів, необхідних для організації успішної діяльності учнів.
статья, добавлен 31.07.2024Проблема підготовки висококваліфікованих, конкурентоспроможних працівників мистецьких спеціальностей із використанням наукового методу. Вирішення завдання освітньої й економічної політики держави. Засобів формування компетенцій в освітньому процесі.
статья, добавлен 09.02.2023Розробка моделі підготовки студентів економічних спеціальностей до використання програмних комп’ютерних систем у професійній діяльності. Методика підготовки майбутніх фахівців через впровадження спецкурсів "Програмні комп’ютерні системи у статистиці".
автореферат, добавлен 24.08.2015Ознайомлення з вимогами до професійної підготовки випускника педагогічного закладу вищої освіти. Дослідження специфіки прямої залежності активності розумової діяльності від емоційних переживань. Аналіз процесу розвитку інформаційної компетентності.
статья, добавлен 10.01.2024Рівні готовності випускників закладів вищої освіти непедагогічного напряму підготовки до організаційно-педагогічної діяльності у коледжі технічного профілю. Педагогічні умови забезпечують безперервність професійно-педагогічного вдосконалення викладачів.
статья, добавлен 14.10.2018Впровадження в освітній процес компетентнісного підходу як завдання сучасної освіти. Орієнтація на цілеспрямований розвиток ключових компетенцій, заснованих на готовності учнів використовувати засвоєні знання і способи діяльності в реальному житті.
статья, добавлен 13.10.2018Доцільність застосування критеріїв компаративної характеристики професійної підготовки майбутніх фахівців театрального мистецтва в Україні та США: методологічні засади, кваліфікаційні вимоги, зміст професійної підготовки та організаційно-методичні засади.
статья, добавлен 19.10.2022Забезпечення навчального процесу в Україні в період пандемії COVID-19. Характеристики та переваги дистанційного навчання. Реалізація компетентнісного підходу професійної підготовки здобувачів мистецьких спеціальностей засобами інноваційних технологій.
статья, добавлен 09.08.2022Сутність, специфіка професійної підготовки майбутнього вчителя-філолога, її структура та основні етапи підготовки доуніверситетського, університетського та післяуніверситетського періодів. Характеристика професійних функцій випускника філологічного фаху.
статья, добавлен 04.01.2021Розглядаються актуальність, особливості, компоненти та структурні елементи моделі розвитку управлінських компетенцій завідувача кафедри. Проаналізовані і представлені поняття: компетентнісна модель, компетенції. Наведено основні етапи розробки моделі.
статья, добавлен 19.07.2018Висвітлення проблеми формування творчого потенціалу студентів факультетів мистецтв у процесі підготовки до майбутньої педагогічної діяльності з позицій компетентнісного підходу. Залучення учасників навчального процесу до використання сучасних технологій.
статья, добавлен 03.07.2023Компетентність - показник підготовленості фахівця, що характеризується ступенем його здатності до самовдосконалення та застосування знань при виконанні посадових обов`язків. Основні професійні якості випускника військового вищого навчального закладу.
статья, добавлен 21.06.2016Ключові компетенції педагогів. Сутність реалізації компетентнісного підходу у процесі інтеграції змісту навчальної діяльності студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів на сучасному етапі розвитку системи вищої освіти.
статья, добавлен 12.07.2018Перелік спеціальних фахових компетентностей. Вираження цілей навчання у когнітивній сфері. Оцінка підготовки студентів спеціальності 014 через атестацію у формі комплексного кваліфікаційного екзамену. Загальні категорії оцінювання компетенцій випускника.
статья, добавлен 24.10.2020Формування творчої особистості фахівця, який здатен самостійно розвиватися та адаптуватися в суспільстві. Зміст і форми розвитку мовної та мовленнєвої компетенцій. Можливості застосування компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців.
статья, добавлен 09.03.2023- 68. Безперервна комп’ютерна підготовка студентів вищих навчальних закладів. Критерії і методи оцінки
Вимоги до комп’ютерної підготовки випускників інженерно-педагогічних спеціальностей. Вибір критеріїв оцінки безперервності підготовки. Порівняльний аналіз рівня безперервної комп’ютерної підготовки студентів різних спеціальностей, форм, періодів навчання.
статья, добавлен 01.02.2019 Аналіз дослідження компетентності в контексті положень педагогічної інноватики. Головна характеристика специфіки впровадження компетентнісного підходу як форми організації, процесу та результату інноваційної діяльності та змін в освітній практиці.
статья, добавлен 11.05.2018Сутність системи професійного навчання конкурентоздатного випускника вищих навчальних закладів морського профілю. Особливості академічної, тренажерної та практичної підготовки. Вдосконалення фахової освіти при формуванні конкурентоздатного спеціаліста.
статья, добавлен 02.12.2017- 71. Пленерна практика як засіб формування образотворчої компетентності майбутніх педагогів-художників
Визначення образотворчих компетентностей, які мають бути сформовані у випускника закладу вищої освіти України відповідно до європейських освітніх стандартів. Кваліфікаційні характеристики майбутніх педагогів-художників. Розкриття мети практики "Пленер".
статья, добавлен 09.02.2023 Основні складові моделі формування умінь самоконтролю студентів економічних спеціальностей в процесі психолого-педагогічної підготовки. Етапи та критерії процесу формування умінь самоконтролю. Необхідні педагогічні умови для здійснення самоконтролю.
статья, добавлен 02.11.2018Аналіз навчання військово-спеціальних дисциплін. Послідовне вивчення дисциплін кафедр професійного спрямування з урахуванням конкретних посад, які визначені в моделі підготовки випускника. Специфіка процесу навчання і його взаємозв’язок із вихованням.
статья, добавлен 03.07.2020Сутнісні характеристики контекстного підходу як основи організації практичної підготовки до майбутньої педагогічної діяльності здобувачів вищої освіти біологічних спеціальностей. Інтерактивні форми організації освітнього процесу професійної підготовки.
статья, добавлен 21.11.2021Аналіз законодавчо-нормативної бази професійної діяльності перекладачів в Україні. Кваліфікаційні вимоги до фахівців. Характеристика навчальних програм вузів. Позитивні і негативні сторони професійної підготовки майбутніх спеціалістів у галузі перекладу.
статья, добавлен 05.02.2019