Науково-методичний комплекс до уроку історії
Урок як основна форма організації навчання, типи і структура. Організація навчальної діяльності учнів на уроці. Методи і засоби навчання на уроках історії. Поняття про методи навчання. Класифікація методів навчання. Засоби навчання на уроках історії.
Подобные документы
Урок як цілісна система. Типологія і структура уроків. Структура уроку і основні форми організації навчальної роботи на ньому. Організація навчальної діяльності учнів на уроці. Система уроків по темі. Форми позакласної або позаурочної роботи учнів.
реферат, добавлен 15.10.2014Поняття особистісно-орієнтованого навчання уроку історії та правознавства, його головні особливості. Блочний метод викладання історії, його основний зміст та особливості. Використання навчальних модулів для самостійного досягнення дидактичної мети учнем.
реферат, добавлен 02.11.2014Психолого-педагогічні основи особистісно-орієнтованого навчання. Розробка організаційної моделі диференційованого навчання історії з врахуванням індивідуальних особливостей учнів – пізнавальних можливостей, рівня знань, розвитку інтелектуальних вмінь.
автореферат, добавлен 27.07.2014Огляд організації рефлексивної діяльності як формування адекватної самооцінки, самоконтролю, самовиховання, етапу, на якому відбувається формування внутрішньої мотивації учнів до навчання. Організація рефлексивної діяльності учнів на уроці історії.
статья, добавлен 14.07.2016Методи навчання на уроках української мови на молодшому етапі навчання. Ігрова діяльність як засіб оптимізації навчання учнів молодших класів. Уточнення складу вмінь нетрадиційного навчання, вимоги до системи вправ навчання на уроках української мови.
курсовая работа, добавлен 04.12.2016Поняття про форми організації навчального процесу в школі. Сучасний урок – основна форма організації навчання в сучасній школі (типологія і структура, вимоги: традиційні і сучасні). Підготовка вчителя до заняття. Організація навчальної діяльності.
курсовая работа, добавлен 19.05.2010Урок як форма організації навчання. Дидактичні, розвиваючі та виховні вимоги до нього. Мотивація навчальної діяльності учнів. Стимулювання процесу навчання. Визначення цілей освіти і виховання підростаючого покоління. Стратегії проведення уроку біології.
лекция, добавлен 27.10.2013Поняття та особливості інтерактивних технологій навчання. Структура і методи інтерактивного уроку. Створення психологічного клімату для успішного впровадження методик розвивального навчання. Методи колективно-групового и кооперативного навчання.
реферат, добавлен 20.09.2012Класифікація форм організації навчання. Урок - основна організаційна форма навчально-виховного процесу. Вивчення видів самостійної домашньої роботи учнів. Дослідно-експериментальна робота з використання форм організації навчання в загальноосвітній школі.
курсовая работа, добавлен 31.10.2014Вивчення впливу дискусійних методів навчання на процес формування толерантності учнів на уроках історії у загальноосвітній школі. Формування особистісних якостей школяра. Розвиток відповідальності, самостійності, взаємоповаги і терпимості до чужих думок.
статья, добавлен 28.02.2016Класифікація методів навчання: теорії організації і здійснення учбово-пізнавальної діяльності, шляхи мотивації і стимулювання навчальної діяльності, а також способи контролю і самоконтролю в навчанні. Характеристика основних груп методів навчання.
реферат, добавлен 22.01.2011Поняття класу та уроку. Функція класно-урочної системи навчання. Роль учителя у навчально-виховному процесі. Індивідуальна та групова форма організації навчання, негативні і позитивні їх риси. Предметно-урочна форма організації навчання, її особливості.
реферат, добавлен 19.07.2017Поняття "засоби навчання", їх види, функції та класифікація. Аналіз особливостей використання електронних, наочних і технічних засобів у процесі навчання природознавству. Розробка уроку з природознавства з використанням технічних засобів навчання.
курсовая работа, добавлен 20.09.2012Аналіз проблеми профільного навчання історії як актуальних проблем теорії і практики шкільної історичної освіти. Оцінка підходів до організації навчання, які відображають специфіку, пов’язану з інтересами, схильностями та здібностями учнів до історії.
статья, добавлен 30.08.2018Структура психічної регуляції активності, її компоненти та закономірності розвитку. Спеціальні дослідження проблеми активізації пізнавальної діяльності учнів у процесі навчання. Перелік методів розвитку активності і творчості учнів на уроках історії.
реферат, добавлен 09.12.2014Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності. Методи стимулювання уміння. Методи контролю і самоконтролю в навчанні. Поняття бінарних та ситуаційних методів навчання. Причини, які впливають на вибір навчальних методів.
реферат, добавлен 18.05.2010Принцип наочності як один із основних принципів навчання. Технічні засоби: інформаційні, контролюючі та навчаючі. Статичні та динамічні екранні засоби. Педагогічні основи використання на уроках класної дошки і різного навчально-методичного матеріалу.
реферат, добавлен 07.11.2015Сутність проектної технології, її витоки та методи діяльності. Особливості проектного навчання як сучасної інноваційної педагогічної технології. Визначення ефективності використання методу проектів на уроках історії. Приклади проектних завдань для учнів.
статья, добавлен 19.07.2018Андрагогіка як наука, що вивчає зміст, форми, методи та засоби організації навчання дорослих людей з метою полегшення їхнього навчання. Її аналіз в сфері теорії та практики навчання, що розкриває закономірності засвоєння знань та вмінь дорослим.
статья, добавлен 29.07.2016Проблема обґрунтування організації проектно-технологічної діяльності на уроках трудового навчання в процесі вивчення технічних видів праці з метою розвитку творчої активності учнів 5-9 класів. Методика викладання технології, діяльність вчителя та учнів.
автореферат, добавлен 28.07.2014Найбільш ефективні мультимедійні засоби навчання, які дають можливість для впровадження інформаційних й комп’ютерних технологій на уроках у початковій школі. Ураховуючи роль мультимедіа у навчанні, можна виокремити такі види: апаратні і програмні засоби.
статья, добавлен 26.11.2023Методи активізації пізнавальної діяльності та вмотивованості при вивченні історії. Соціальні та пізнавальні мотиви, внутрішні та зовнішні. Основні етапи організації роботи на уроці. Оцінка результатів навчальної роботи. Інноваційні методи навчання.
курсовая работа, добавлен 17.05.2016Формування інформаційної компетентності учнів на уроках історії за допомогою проектного навчання. Особливості проектного навчання як сучасної інноваційної педагогічної технології. Приклади використання писемних джерел. Форми пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 19.07.2018Поняття "засоби навчання", їх види, функції та роль у ефективному засвоєнні знань учнями. Особливості використання електронних засобів навчання на уроках природознавства. Розробка уроку з природознавства з використанням технічних засобів навчання.
курсовая работа, добавлен 23.11.2012Визначення ефективності використання інтерактивних технологій при викладання правознавчих дисциплін в школі. Методи та прийоми інтерактивного навчання на уроці правознавства для формування предметних компетенцій. Мотивації навчальної діяльності учнів.
статья, добавлен 28.12.2017