Концепт "чистого знания" В. Сеземана
Рассматривается концепт "чистого знания" Сеземана в качестве структурно-целостного, самостоятельного и оригинального феномена. Доказательства неспособности основных теоретико-познавательных концепций: неокантианства, интуитивизма и феноменологии.
Подобные документы
- 101. Философия и университет: социально-эпистемический анализ основных институциональных форм знания
Формирование основных концептуальных направлений в социальной эпистемологии. Основные модели институциональных форм знания. Модель исследовательского университета Гумбольдта и ее эпистемологические предпосылки. Немецкая университетская революция.
диссертация, добавлен 28.12.2016 Специфика социальных и гуманитарных наук, анализ разных типов знания. Естественнонаучная, техническая, социальная и гуманитарная области знания. Методология социогуманитарного знания. Причины, вызывающие, необходимость разработки новой методологии.
реферат, добавлен 02.06.2014Теория знания (или гносеология), психология и логика как науки, исследующие знание. Знание как сложное явление, его состав, процессы, особенности, необходимые для достижения истины, но не образующие ее. Отличие теории знания от специальных наук.
реферат, добавлен 13.03.2009Исследование аспектов методологии социально-гуманитарного знания. Изучение вопроса о соотношении естественнонаучных наук и социально-гуманитарного познания. Характеристика проблем разделения социального и гуманитарного знания и подходов к их решению.
статья, добавлен 31.07.2018Рассмотрение общества знания как социальной системы, в которой происходит развитие и интеграция образования, науки и инноваций при активной роли новых информационных технологий. Общество знания как новое пространство социального бытия, его функции.
статья, добавлен 29.06.2013- 106. Циклы развития науки
Раскрытие концепции исторической динамики научного знания в монографии Томаса Куна "Структура научных революций". Постпозитивистская модель научного знания в философии науки Т. Куна. Современные системы представления научного знания в образовании.
реферат, добавлен 19.12.2014 Іммануіл Кант як німецький філософ, родоначальник німецької класичної філософії. Його трансцендентальне вчення про початки, метод і тлумачення самої природи чистого розуму. Особливості раціональної психологія, космології, та поняття раціональної теології.
эссе, добавлен 09.12.2014Рассмотрение феномена русской философии в качестве диспозитива, связывающего такие ее компоненты, как "русская идея", специфическое отношение к метафизике и ситуация выбора между знанием и верой. Проведение исследования природы метафизического знания.
статья, добавлен 18.03.2020Современная наука в ее взаимодействии с различными сферами жизни общества и отдельного человека. Единство разума и нравственности в европейской традиции, восходящей к античности. Три основных исторических периода в соотношении философии и научного знания.
реферат, добавлен 28.07.2010Структурные уровни научного знания и их взаимосвязь. Эмпирический и теоретический этапы познания в научном исследовании, их задачи, основные признаки различия. Характер научного знания. Функции, выполняемые различными науками на примере истории и физики.
реферат, добавлен 18.10.2011Короткі відомості про життєвий шлях Іммануїла Канта - видатного німецького філософа, родоначальника німецької класичної філософії. "Критика чистого розуму" - як одна з найбільших фундаментальних робіт в історії філософії і головний твір філософа.
реферат, добавлен 17.12.2012Трансформация традиции познания в информационном обществе. Исследование гуманитарного кризиса вследствие неоправданного отождествления знания и информации. Особенность сосуществования в медийном пространстве научного знания, мистики и псевдонауки.
статья, добавлен 26.11.2018Описание, специфика теоретического и эмпирического уровня научного знания, их взаимосвязь. Особенности структуры эмпирического знания, её уровни. Понятие и значение научной теории, исследование эссенциалистской интерпретации. Соотношение эмпирии и теории.
реферат, добавлен 31.10.2015Общая характеристика терминов и слов в "Критике чистого разума" И. Канта. Различие анализа и интерпретации как важная основа исследования контекстов, в которых функционирует кантовский термин Ding an sich. Сущность понятия "интуитивное понимание".
статья, добавлен 01.02.2022Анализ концепции цельного знания, сложившейся в традиции философии всеединства. Принципиальное отрицание метафизики в западноевропейской философии. Развитие идеи цельного знания, которая нашла в философии Н.О. Лосского свое специфическое выражение.
статья, добавлен 17.10.2018Анализ подходов к проблеме объективности исторического знания. Факторы, влияющие на объективность исследований субъекта познания. Макротеоретический подход к историческому исследованию. Феноменология и конструктивизм как методы получения нового знания.
статья, добавлен 19.03.2018Общая характеристика новой, плюралистической концепции истинности научного знания, анализ особенностей. Рассмотрение эпистемологических принципов: признание социального характера научного познания, фиксация уровневого характера строения научного знания.
статья, добавлен 07.01.2022Рассмотрение основных направлений трансформации сферы эстетического в современной философии. Анализ ключевых идей в обсуждении проблемы когнитивной ценности художественного творчества. Понимание знания как категории, связывающей эстетику и эпистемологию.
статья, добавлен 19.08.2021Определение знания как проверенного практикой результата познания действительности, верного выражения в сознании определенного человека. Рассмотрение понятий, роли и задачи эмпирического познания. Оценка основных характеристик теоретического познания.
реферат, добавлен 13.12.2015Основы философской пропедевтики и предмет ее изучения, понятие мировоззрения как научного знания. Характеристика основных разделов философии (онтология, феноменология, гносеология) и анализ ее взаимодействия с социальными вопросами жизни общества.
тест, добавлен 12.03.2015Характеристика многообразия форм научного познания. Особенности научного познания - процесса получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Отличительные черты веры от многообразных форм знания.
реферат, добавлен 26.06.2010- 122. Научное знание
Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Природа интерпретационных предложений. Типы законов и их основные черты. Теория как ядро научного знания, ее функции. Структура эмпирического и теоретического знания.
реферат, добавлен 14.08.2016 Специфика коммуникативности науки в обществе знания. Концептуальные положения теории самоорганизующихся систем помогают в рефлексии над феноменом научного дискурса. Интеракция ученых выступает необходимым условием самоорганизации научного знания.
статья, добавлен 24.11.2018- 124. Трансцендентальная феноменология как философско-историческое предшествие инфокогнитивной реальности
Анализ места и исторического значения трансцендентальной феноменологии – предтечи структурно-информационной революции. Анализ зарождения трансцендентальной феноменологии. Критический анализ трансцендентальной феноменологии и оценка ее исторической роли.
статья, добавлен 14.03.2019 Формально-ригористический подход к совокупности проблем практического знания на философском уровне и в решении инженерных задач; когнитивная специфика отношений знания с диспозитивными аспектами ментальных состояний и сознательным поведением его носителя.
автореферат, добавлен 21.02.2013