Культурні практики університету: між дисципліною та дискурсом
Роль освіти у забезпеченні соціальних технологій національного будівництва та виховання людини модерного зразка. Формування ціннісних орієнтацій на основі універсального культу розуму як єдності та протилежності культурних практик дисципліни та дискурсу.
Подобные документы
Основні тенденції формування західноєвропейської філософії освіти, аналіз її ціннісних стратегій. Принципи духовного та фізичного розвитку особистості у сучасному суспільстві. Характер розвитку гуманізму в сучасних освітніх та соціальних інститутах.
автореферат, добавлен 30.07.2015Роль основних принципів діалектики у пізнанні. Особливості законів взаємного переходу кількісних змін у якісні, єдності і боротьби протилежності. Діалектичне заперечення як критичний метод освоєння й розвитку всього нагромадженого людством досвіду.
контрольная работа, добавлен 26.09.2012Віртуальна свобода як один із феноменів людської діяльності, який безпосередньо впливає на формування світогляду та становлення ціннісних орієнтацій. Позитивні і негативні наслідки для особистості людини. Зміна свідомості. Девальвація цінності інформації.
статья, добавлен 20.07.2018Утвердження культу розуму та практицизму. Формування філософської парадигми та світоглядних орієнтирів, які пов’язані зі соціокультурними й економічними змінами у бутті. Дуалізм філософського вчення Декарта в онтології, гносеології та антропології
статья, добавлен 29.11.2020Дослідження позитивного та негативного потенціалу радості, сміху та блазенства на матеріалі постмодерних культурних практик. Характеристика взаємозв’язку теологічних, літературно-художніх практик постмодерну. Оцінка основних постулатів неомедієвізму.
автореферат, добавлен 25.07.2015- 56. Постмодерна трансформація культурних практик повсякденного життя як наукова та гуманітарна проблема
Концептуальні позиції щодо проблеми повсякденності як транскультурного феномену. Онтологічні смисли та гуманітарні інтенції повсякденності в постмодерному суспільстві. Виклик цивілізації та протиріччя постмодерної трансформації культурних практик.
статья, добавлен 11.05.2023 Дослідження феномену інструментальної раціональності, що лежить в основі процесів дегуманізації, анонімності, безвідповідальності, конформізму. Вплив просвітницького нігілізму як викривленого розуміння свободи на розпад субстантивної єдності розуму.
статья, добавлен 28.05.2022Характерні особливості вітчизняного філософського дискурсу. Проблема укорінення людини як духовно-практичного феномена у єдності онтологічного, екзистенційно-ціннісного та соціокультурного аспектів. Зміст соціально-філософських категорій-екзистенціалів.
автореферат, добавлен 28.09.2013Визначення нового рівня рефлексії поняття "філософія освіти" в контексті нової української державності. Основні тенденції трансформації ціннісних орієнтацій особистості в умовах інформаційного суспільства, її суспільно-формуючі та космологічні орієнтири.
статья, добавлен 13.12.2018Вивчення особливостей процесу інформатизації освіти. Аналіз проблем функціонування соціальних інститутів в Україні. Підвищення ефективності навчання на основі індивідуалізації та інтенсифікації. Оволодіння засобами інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 02.06.2018Висвітлення інтелігібельного і сенсибельного осмислення правового ідеалу як регулятора поведінки людини у природно-правовому просторі і суспільно-правового розвитку. Аналіз системи ціннісних орієнтацій життєдіяльності людини і засобів їх досягнення.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження феномену освіти з точки зору філософсько-антропологічного дискурсу. Осмислення зазначених процесів в контексті європейських ціннісних пріоритетів та філософської рефлексії освіти в цілому як процесу саморозвитку особистості і як світогляду.
статья, добавлен 24.06.2024Формування логіки як складової частини філософського пізнання світу в єдності з онтологією, гносеологією й епістеміологією. Роль логіки у пізнавальній діяльності людини. Аналіз основних елементів пізнавального процесу. Об'єкт та суб'єкт логіки.
реферат, добавлен 22.11.2014- 64. Проблема гармонії віри та розуму в житті людини у філософсько-антропологічних поглядах Е. Жильсона
Висвітлення проблеми співвідношення та гармонії розуму і віри в житті людини в томізмі. Аналіз філософсько-релігійної антропології Е. Жильсона та її витоків. Вплив філософії тривання А. Бергсона на привнесення динамічного аспекту в інтерпретацію томізму.
автореферат, добавлен 16.09.2013 Визначення ціннісного аспекту формування духовності в освітній діяльності постсучасного зразка. Духовна безпека - превентивно-освітній механізм забезпечення духовності. Програми духовно-морального виховання. Збереження духовності особистості, суспільства.
статья, добавлен 04.11.2018Структура творчого процесу. Соціально-філософські засади розвитку творчого потенціалу особистості. Проблема активного розвитку інтелектуального, когнітивного потенціалу кожної людини. Вплив культурного середовища на формування ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 25.02.2020Аналіз соціальних, політичних і культурних змін в ХХ ст. Розмежування внутрішніх і зовнішніх чинників міжкультурних комунікацій. Боротьба між еволюціоністами й ідеалістами. Принципи синергетичного квалітативізму. Трансформація субстрату і акциденцій.
статья, добавлен 02.10.2018- 68. Проблема гармонії віри та розуму в житті людини у філософсько-антропологічних поглядах Е. Жильсона
Гармонія віри та розуму як проблема людського існування: дослідження неотомістської антропології Етьєна Жильсона; християнське тлумачення феномену людини. Порівняльне дослідження поглядів Паскаля, Бергсона та Жильсона у французькій філософській традиції.
автореферат, добавлен 07.03.2014 Процес розвитку і функціонування особистості в розколотій цивілізації, становлення культур, систем виховання та освіти. Класифікації цивілізацій, їх критерії та значення, політичні та ідеологічні впливи. Регулятивна роль в системах виховання особистості.
автореферат, добавлен 10.08.2014Дослідження специфіки філософського дискурсу, висвітлення тенденції' його розвитку в контексті сучасного медіапростору. Використання комп'ютерних й телекомунікаційних технологій при забезпеченні інтерактивності комунікації постіндустріального суспільства.
статья, добавлен 31.08.2018Характеристики некласичної методології (синергетичної), її роль в формуванні неруйнівних екопрактик. Поняття некласичного габітусу та значення морального чинника в самоорганізації та організації про-екологічних практик. Сутність філософського дискурсу.
автореферат, добавлен 20.07.2015Дослідження соцієтальних змін, що відбуваються в сучасному українському соціумі. Розгляд освіти як соціалізаційної та соціальної практики, що передбачає створення специфічних комунікацій і взаємодій. Опис способів оформлення соціальних смислів та дій.
статья, добавлен 06.06.2018Процес конституювання предмета в контексті розкриття послідовного проведення дедукції категорій розсудку та ідей розуму. Експлікація поняття трансцендентальної апперцепції та категорії як вихідних трансцендентально-апріорних умов предметного досвіду.
автореферат, добавлен 29.09.2013Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014Причини освітньої кризи в декогеренції культурного середовища. Створення освітньої методології, адекватної викликам часу, на основі розуміння культури як ціннісно-символічного підмур'я освіти й за умови залучення філософією освіти культурологічної науки.
статья, добавлен 07.02.2019