Система пропедевтичної підготовки іноземних громадян з природничих дисциплін у технічному університеті
Концепція цілісної системи пропедевтичної підготовки формування предметних знань на основі структурування змісту навчальних дисциплін. Перетворення предметно-змістовної складової в особистісно-значущий зміст пізнавальної діяльності студента-іноземця.
Подобные документы
Оцінка готовності студентів-гуманітаріїв до педагогічної діяльності. Розширення та поглиблення змісту навчальних дисциплін. Стимулювання майбутніх учителів до реалізації знань у проектній діяльності. Формування особистісних якостей старшокласників.
статья, добавлен 01.12.2017Компоненти, критерії та рівні сформованості пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів як суб‘єктів пізнання в процесі професійної підготовки. Методи та форми викладання психолого-педагогічних дисциплін в контексті професійної освіти.
автореферат, добавлен 26.09.2015Особливості системи навчальних завдань як засобу формування вмінь пізнавальної діяльності, їх компоненти, зміст та властивості. Види пізнавальної діяльності та вміння, що формуються у процесі їх реалізації і якими повинні оволодіти студенти-біологи.
автореферат, добавлен 25.08.2014Теоретичні та методичні основи підготовки вчителів природничих дисциплін до використання інформаційно-комунікаційних технологій в професійній діяльності. Розробка компетентнісного підходу до системи підвищення кваліфікації вчителів в дистанційній формі.
автореферат, добавлен 26.07.2014Обґрунтування змістового потенціалу пропедевтичної практики у формуванні культури міжособистісної взаємодії у майбутніх учителів початкової школи. Комунікації у колективній діяльності на основі усвідомлених морально-етичних норм, знань, умінь і навичок.
статья, добавлен 22.10.2023Поняття політехнічної освіти, її місце у державній політиці в освітянській сфері. Вимоги до визначення змісту природничих дисциплін на науковому рівні. Аспекти підготовки учня до виробничої діяльності. Напрями реформування освіти у другій половині ХХ ст.
статья, добавлен 27.03.2018Обґрунтування дидактично виваженої системи організаційно-методичного забезпечення підготовки учителів природничих дисциплін до реалізації навчальних завдань. Зміст та організаційні аспекти підготовки майбутнього вчителя біотехнологічного профілю.
статья, добавлен 30.08.2018Дослідження методичної діяльності викладачів спеціальних дисциплін за О. Коваленко. Основна характеристика проведення особистісно-діяльнісного навчання. Особливість концепції розвивального учення як умова перетворення знань на особистісні переконання.
статья, добавлен 15.02.2018Аналіз освітніх програм, навчальних планів та робочих програм дисциплін фахової підготовки педагога професійного навчання. Елементи проблемності в освітньому процесі. Технологія створення ситуації пізнавальної суперечки під час вивчення фахових дисциплін.
статья, добавлен 20.02.2023Процес навчання суспільствознавчих дисциплін студентів вищих навчальних закладів. Формування гуманістичних цінностей у студентів технічних університетів у процесі навчання суспільствознавства. Педагогічні технології в неперервній професійній освіті.
статья, добавлен 15.11.2017Формування в молоді цілісної картини існуючої реальності. Формування адекватного ставлення особистості до навколишнього світу. Технологія формування системи оцінно-ціннісних знань майбутніх фахівців у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін.
автореферат, добавлен 24.07.2014Розгляд удосконалення методичних засад фахової підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін у педагогічних університетах. Обґрунтування змісту і сутнісних ознак таких понять як "проблемне навчання", "технологія проблемно-зорієнтованого навчання".
статья, добавлен 16.08.2022Особливості пропедевтичної підготовки студентів-іноземців та їх психолого-педагогічна адаптація у науковому середовищі вищих навчальних закладів України. Впровадження в навчально-виховний процес ефективних форм проведення занять для студентів-іноземців.
статья, добавлен 13.05.2018Принципи і підходи до організації STEM-освіти щодо підготовки біологів та екологів у класичному університеті. Реалізація STEM-підходу при навчанні дисципліни "Фізика і хімія твердого тіла" під час підготовки майбутніх інженерів-матеріалознавців.
статья, добавлен 07.07.2022Розглянуто й обгрунтовано культурологічне спрямування професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов як одну з педагогічних умов формування лінгвокультурологічної компетентності. Впровадження у зміст дисциплін фахового та соціокультурного змісту.
статья, добавлен 23.02.2021- 41. Концептуальні засади формування змісту технологічної підготовки майбутніх учителів початкової школи
Обґрунтування концептуальних засад формування змісту технологічної підготовки учителів початкової школи. Модернізація системи навчання педагогів на основі своєчасного реагування на інноваційні процеси в освіті. Формування міцних науково-предметних знань.
статья, добавлен 26.03.2016 Відображення навчального матеріалу психолого-педагогічних дисциплін на предметну галузь технічних дисциплін для формування відповідних професійних компетентностей фахівців. Засвоєння навчального матеріалу на основі інженерно-педагогічної діяльності.
статья, добавлен 05.04.2019Обґрунтування актуальності удосконалення змісту педагогічної підготовки викладачів технічних дисциплін, перспективи подальших досліджень з даного напряму. Вивчення посадових вимог до інженерно-педагогічних кадрів у професійних навчальних закладах.
статья, добавлен 01.02.2019Аналіз ролі гри у навчанні. Вивчення проблеми підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін із використанням ігрових технологій. Визначення ролі ігрових технологій у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів природничих дисциплін.
статья, добавлен 01.09.2018Сутність поняття "інтелектуальна культура вчителя природничих дисциплін", її структура та функції. Критерії та показники рівнів сформованості інтелектуальної культури майбутніх учителів. Модель педагогічної системи формування інтелектуальної культури.
автореферат, добавлен 27.07.2015Аналіз організаційно-педагогічних умов формування фахових компетентностей випускника вищої школи. Необхідність інтеграції змісту на основі системного підходу шляхом горизонтального структурування змісту навчального матеріалу з фундаментальних дисциплін.
статья, добавлен 06.11.2020Обґрунтування необхідності застосування практико-орієнтованого підходу, а саме навчальної практики з генетики, у системі підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін. Сутнісні характеристики даного методологічного підходу, його зміст і значення.
статья, добавлен 20.02.2023Поняття "біоетичні знання" їх структура, функції, місце в навчальному предметі "Біологія" та в процесі підготовки учителів природничих дисциплін. Обґрунтування доцільності підготовки майбутніх учителів біології до формування біоетичних знань учнів.
статья, добавлен 02.12.2017Формування цілісної системи соціально-гуманітарних інтегрованих знань з урахуванням специфіки професійної діяльності фахівця. Основні положення, на яких будується ефективний процес вивчення соціально-гуманітарних дисциплін у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 19.07.2018Впровадження особистісно орієнтованої системи навчання основ інформаційних технологій студентів лінгвістичних вищих навчальних закладів. Активізування пізнавальної діяльності за рахунок застосування в самостійній роботі елементів творчого пошуку.
автореферат, добавлен 28.07.2014