"Суб'єкт" і "об'єкт" освіти в контексті свободи та відповідальності
Визначення поняття "суб'єкта" у філософії та педагогіці як носія певного рівня свідомості і свободи. Протиставлення суб'єктивної достовірності, самосвідомості суб'єкта і світу об'єктивної дійсності у працях Декарта. Суть некласичної освітньої парадигми.
Подобные документы
Розгляд науки в соціокультурному контексті. Дослідження становлення постнекласичної раціональності. Визначення ролі свободи у науковому знанні. Ідеї та наміри трансгуманізму. Створення штучного тіла. Відповідальність за генетичну трансформацію людини.
статья, добавлен 20.09.2020Поняття та специфіка свідомості. Проблема свідомості в історії філософії. Свідомість в контексті відношень людини до світу і до власного тіла. Свідоме відношення людини до світу виявляється як вміння оперувати речами, або як об'єктивне знання речей.
реферат, добавлен 20.10.2008Поняття соціальної свободи як способу здійснення загальної природи свободи, специфічні форми її прояву, етапи становлення і розвитку. Процес соціалізації індивідів як спосіб розгортання соціальної свободи, критерії та головні фактори його оптимізації.
автореферат, добавлен 27.09.2013Системний аналіз відповідальності соціального суб’єкта. Розкриття своєрідності цього суб’єкта, структури та форм вияву відповідальності. Вивчення особливості розуміння відповідальності соціального суб’єкта на різних етапах розвитку філософської думки.
автореферат, добавлен 24.10.2013Поняття суспільної свідомості. Політична форма свідомості, правова, моральна, естетична, релігійна, філософська, наукова форми свідомості. Матеріальні умови життя суспільства. Політична психологія. Розуміння співвідношення свободи і відповідальності.
реферат, добавлен 31.01.2016Особливості формування людини-особистості як суб’єкта права. Дослідження питання формування правової свідомості як необхідної характеристики суб’єкта права. Формування сучасного правового світогляду та мислення в руслі юснатуралістичної парадигми.
статья, добавлен 16.02.2024Міждисциплінарний характер сучасної філософії свідомості. Легкі та важкі проблеми свідомості. Феноменальне та психологічне поняття психіки. Основа для визначення поняття супервенції, Підходи до дослідження Чалмерсом даної категорії в наукових працях.
статья, добавлен 06.05.2019Основні причини зміни парадигми філософського мислення у XIX — початку XX століття. А. Шопенгауер як засновник некласичної філософії. Специфічні особливості вчення позитивізму О. Конта. Аналіз виникнення філософії згідно "природничого матеріалізму".
курсовая работа, добавлен 19.03.2015Дослідження категорії думки та її зв’язку зі знанням. Аналіз зв’язку лінгвістичної категорії думки із філософським вченням. Вивчення уживання предикатів пропозиційного відношення для визначення універсальної категорії об’єктивної та суб’єктивної думки.
статья, добавлен 29.06.2020Визначення поняття політичних цінностей, суть яких полягає в оцінці рівня й форми політичної свободи, перспектив її розвитку та вдосконалення. Поняття цінності. Аналіз європейського філософського спадку: св. Августин, Діонісій Аріопагіт, Еріуген, Спіноз).
статья, добавлен 05.02.2019Дослідження самосвідомості у якості засадничого принципу філософських систем Декарта, Ляйбніца, Канта. З’ясування співвідношення класичної та некласичної моделей самосвідомості та рефлексії. Доведення залежності самосвідомості від мовного оформлення.
автореферат, добавлен 23.02.2014Аксіологічні та праксеологічні виміри особистісного становлення суспільно-відповідального суб’єкта культурно-освітньої діяльності. Динаміка культурно-етичних підстав у цьому процесі, етапи трансформації свідомості: індивід–індивідуальність–особистість.
автореферат, добавлен 30.10.2013Відповідальність суб’єкта управління в предметному полі соціальної філософії. Розвиток поняття "відповідальність" від античних до сучасних теоретичних концепцій. Особливості морального та юридичного аспектів відповідальності суб’єкта управління.
автореферат, добавлен 29.08.2013Дослідження особливостей повсякденного життя людей та їх побуту. Пошук основ раціональної чистої свідомості, відділеної від буття і свідомості конкретного індивіда. Протиставлення світу природничо-наукових та математичних абстракцій життєвому світу.
реферат, добавлен 18.10.2014- 40. Наукове пізнання
Основні форми раціонального мислення. Ідея в науковому пізнанні. Осягнення в мисленні явищ об'єктивної дійсності. Пізнавальні установки, які регулюють процес відображення об’єкта в різних формах наукового знання. Зміна типів наукової раціональності.
реферат, добавлен 10.10.2016 Вивчення зміни Просвітлення в інтерпретації насолоди, що призвело до побудови певного етосу/номосу насолоди та трансформації в моделі буття/мислення. Перехід від метафізики розуму, заснованої Декартом, до фізики тіла, представленої маркізом де Садом.
статья, добавлен 19.07.2021Аналіз поглядів на поняття свободи у європейській філософії права (ХІV-ХVІІ ст.). Досліджено погляди провідних європейських філософів прав на розуміння категорії "свобода". Надана оцінка і запропоновано рішення шляхів реалізації ідеології лібералізму.
статья, добавлен 25.12.2020Розгляд із соціально-філософських позицій неоліберального заперечення свободи і демократії в глобалізованому світі, визначення причин цього процесу та характеристика можливих наслідків для соціуму. Сутність та особливості концепції негативної свободи.
статья, добавлен 13.09.2022Визначення змісту поняття "глобалізація" у аспекті його впливу на умови реалізації особистістю її свободи. Виявлення особливостей розуміння співвіднесення свободи та відповідальності людини на різних етапах історичного розвитку філософської думки.
автореферат, добавлен 28.09.2015Розгляд свободи на рівні сутнього, де поряд із іншими онтологічними модусами має місце дефективний модус під назвою свавілля. Вищість модусу свавілля над парою модальностей необхідність-випадковість. Репрезентація антропологічного рівня свободи.
статья, добавлен 04.02.2019Аналіз викликів філософії виховання із соціокультурних контекстів. Гідність як виховний орієнтир, соціальна цінність у вимірах негативної і позитивної свободи. Перспективи взаємодоповнення філософії освіти, соціальної філософії та філософії політики.
статья, добавлен 30.08.2016Аналіз основних проблем, які пов’язані з можливістю реалізації свободи людини як невід’ємного атрибуту демократичного суспільства, в умовах сучасного соціуму. Питання про зміст свободи у технократичному суспільстві. Визначення ступеня свободи людини.
статья, добавлен 06.03.2019Вивчення співвідношення міфологічного і раціонального в контексті творення філософії. Відмінні риси філософського досвіду від міфологічної свідомості. Сакрально-міфологічний образ світу, пристосований до множинності існування філософських працях Фалеса.
статья, добавлен 15.08.2013Розкриття змісту поняття "академічні свободи" з огляду інтелектуальної формації "Львівсько-Варшавська школа". Філософсько-педагогічні рефлексії на тему академічних свобод у працях Т. Чежовського та К. Айдукевича. Принципи свободи наукового дослідження.
статья, добавлен 08.10.2018Аналіз концепції суб’єктивної доби у соціальній філософії Ауробіндо. Розвиток стійкої системи громадських моральних норм. Реалізація наукового та раціонального критерію традиційного суспільства. Соціальні ідеї Ауробіндо у зіставленні з ідеями М. Бердяєва.
статья, добавлен 01.06.2018