Категория "приобщение" в гуманитарно-целостных исследованиях
Определение категориального статуса понятия "приобщение". Выделение его характеристик, отличительных черт и взаимосвязей с педагогическими категориями "воспитание", "развитие", "обучение". Целостность как смысловая составляющая понятия "приобщения".
Подобные документы
Комплексное изучение общей характеристики и принципов гештальтпсихологии. Теория цикла контакта. Основные идеи и факты гештальтпсихологии. Целостность восприятия и его упорядоченность. Основной принцип формирования психики. Формирование понятия и образов.
контрольная работа, добавлен 19.03.2014Определение понятия, сущность и структура конфликта. Анализ его основных функций. Изучение понятия управления конфликтами в современном обществе, их предупреждение, стимулирование и регулирование. Описание моделей, стилей и методов разрешения конфликтов.
реферат, добавлен 18.08.2014Теория личности с позиций категориального анализа психологии. Методологические основания, онтологическая модель по А.В. Петровскому. Личность каждого человека наделена только ей присущим сочетанием черт и особенностей, образующих ее индивидуальность.
реферат, добавлен 11.11.2010Развитие понятия "темперамент" в античной медицине, определяющие его особенности организма. Типы нервной системы по И.П. Павлову. Основные подходы к исследованию темперамента. Психологическая характеристика сангвиника, меланхолика, холерика и флегматика.
реферат, добавлен 06.04.2013- 105. Психология личности
Понятия "личность", "индивидуальность". Человек – социально-биологическое существо, воплощающее высшую ступень в эволюции жизни и являющееся субъектом общественно-исторической деятельности и общения. Целостность психофизической организации организма.
реферат, добавлен 15.12.2015 Общее представление о личности и о ее структуре. Социальная ситуация развития в кризисе. Представление о собственной взрослости. Характеристика основных факторов развития личности: общественная деятельность, воспитание и обучение, самостоятельность.
курсовая работа, добавлен 13.12.2011Определение понятия гиперактивности в психологии. Изучение причин формирования данных мозговых дисфункций и особенностей нервной системы. Описание проявлений болезни и диагностические симптомы. Основные советы родителям в воспитании гиперактивных детей.
статья, добавлен 09.10.2014Определение и раскрытие статуса понятия интенсивности для оценки экспрессивности высказывания. Анализ процесса деинтенсификации. Разграничение экспрессивной интенсивности и интенсивности, отражающей объективные признаки того или иного объекта и явления.
статья, добавлен 27.12.2018Значение дидактической игры для умственного воспитания детей. Общая характеристика мышления: его основные понятия и виды (интуитивное, аналитическое (логическое), продуктивное, репродуктивное и др.). Особенности развития мышления в дошкольном возрасте.
реферат, добавлен 08.01.2015Эффективное управление социальной группой. Рассмотрение сущности понятия "лидерство". Влияние авторитетной личности на группу. Развитие и воспитание лидерства. Классификация современных стилей руководства. Теоретические подходы к пониманию лидера.
реферат, добавлен 23.11.2021Определение понятия познания. Ощущение как познавательный процесс. Особое значение основных перцептивных систем: зрительной, слуховой, кожно-мышечной, обонятельно-вкусовой и вестибулярной. Сенсорное развитие детей. Развитие когнитивной нейрологии.
контрольная работа, добавлен 29.05.2013Рассмотрение роли женщины в обществе. Историческое развитие понятия "женственности". Проведение исследования отношения подростков к данному понятию. Анализ ответов юношей и девушек. Методические рекомендации относительно воспитания женских качеств.
практическая работа, добавлен 29.10.2017Определение понятия, сущность и роль невербального общения. Основные принципы обмена невербальной информацией, его средства: восприимчивость, интуиция и предчувствия. Анализ способов повышения делового статуса. Невербальное общение в разных странах.
курсовая работа, добавлен 07.11.2014Общая характеристика, структура понятия "Я-концепция" и факторы, влияющие на ее развитие. Этапы развития и формирования личности. Роль "Я-концепции" в жизни человека. Формирование самосознания личности и влияние представлений о себе на ее воспитание.
реферат, добавлен 17.03.2015Условия формирования, основные понятия и виды специальных способностей человека. Типы одаренности, основные понятия. Классификация таланта, основные понятия. Проблема выявления способностей, одарённости и таланта, взаимосвязь и различия этих явлений.
реферат, добавлен 13.04.2016Психологическая сущность характера, его основные формы и типология. Особенности формирования черт характера у детей разного возраста, пути его воспитания. История учений о характере. Методы и источники познания характера, раскрытие его структуры.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011- 117. Развитие личности
Анализ понятия личности человека как сложной психической системы, которая находится в состоянии непрерывного движения и динамики. Формирование личности, научные и житейские понятия индивида, личности, человека и индивидуальности - соотношение между ними.
реферат, добавлен 29.04.2011 - 118. Эмоции и чувства
Рассмотрение понятия и отличительных особенностей эмоций и чувств. Характеристика праксических, нравственных, эстетических и познавательных чувств. Изучение психологии больших социальных групп. Раскрытие содержания основных психологических терминов.
контрольная работа, добавлен 11.04.2012 Обзор психологических исследований проблемы табакокурения на трех уровнях изучения: макро-, микросоциальный и личностный. Влияние рекламы, семьи и друзей на приобщение подростка к курению. Индивидуально-личностные особенности курящего подростка.
автореферат, добавлен 25.04.2018- 120. Акцентуации характера (понятия, концепции, отличительные особенности, причины, механизмы развития)
Понятия, концепции, отличительные особенности, причины и механизмы развития акцентуаций характера. Проявления, причины и механизмы развития акцентуированных черт характера личности. Методические рекомендации по дифференциации акцентуаций характера.
курсовая работа, добавлен 19.05.2015 Определение понятия "способности" с точки зрения отечественной и зарубежной психологии. Выделение основных видов, изучение уровней, выявление основных путей развития способностей как индивидуального типологического компонента в структуре личности.
курсовая работа, добавлен 17.06.2017Психологический портрет трехлетнего ребенка, основные симптомы кризиса, развитие и воспитание, организация жизни детей на третьем году жизни. Режим дня, физическое развитие, формирование самостоятельности, речь и мышление. Взаимоотношения между детьми.
контрольная работа, добавлен 06.01.2011Определение психологического понятия конфликта. Ориентированность друг относительно друга противоборствующих тенденций. Наличие сильной мотивированности достичь цель и преграды, препятствующей этому достижению. Типы конфликтов по Левину. Тенденция ухода.
реферат, добавлен 26.04.2015Определение понятия "личность". Структура личности. Взаимодействие индивида и группы. Основные стили лидерства в малой группе. Зависимость социального статуса подростка от его личностных особенностей. Анализ личностных профилей членов коллектива.
контрольная работа, добавлен 26.10.2017Ощущение как элементарный познавательный процесс. Анализаторы как органы ощущений, их общее строение и функции. Понятие и порог чувствительности. Понятия, виды и проблема восприятия. Предметность, целостность, константность, обобщенность восприятия.
контрольная работа, добавлен 10.01.2011