Эволюционные преобразования в менеджменте с позиции неоклассической школы
Эволюция взглядов на управление представителей неоклассической школы. Вклад в теорию управления М. Фоллетт, Э. Мэйо. Содержание и выводы "хоторнского эксперимента". Школа поведенческих наук. Суть теории "Х", "У", "Z". Бихевиористической теории А. Маслоу.
Подобные документы
Изучение предмета и основных задач теории организации как науки, определение ее связи с другими областями научных знаний. Изучение современных школ и направлений теории организации: школы административного управления, ситуационной и системной школ.
курсовая работа, добавлен 21.08.2017Человеческий фактор как важный аспект в управлении организацией. Возникновение поведенческой школы управления. Пирамида потребностей А. Маслоу. Теории Д. Мак-Грегора, видение управления и контроля, интеграция индивидуальных и организационных целей.
контрольная работа, добавлен 21.11.2015Рассмотрение теории организации, ее предмета и места в системе научных знаний. Современные школы и подходы к теории организации. Характеристика ситуационной, системной школы и административного управления. Традиции, современные взгляды теории организации.
реферат, добавлен 19.12.2014Основные этапы развития теории управления. Идеи классической школы управления Фредерика Уинслоу Тейлора, исследования Френка и Лилиан Гилберт. Поведенческая школа и ее достижения. Современные теории управления, взаимоотношения руководителя и подчиненного.
курсовая работа, добавлен 28.07.2010Биография Джорджа Элтона Мэйо - американского психолога и социолога, исследовавшего проблемы поведения и управления в производственных организациях. Стадии проведения Хоторнских экспериментов, ставших основой "школы человеческих отношений" в менеджменте.
реферат, добавлен 13.01.2012Разработки "школы научного управления" и их значение в становлении науки управления. Вклад Ф. Тейлора, Ф. и Л. Гилберт в их развитие. Применение разработок "школы научного управления" на практике на основе управленческого опыта компании ITeam24.
курсовая работа, добавлен 07.06.2014Методы менеджмента используемые в социальных службах. Характеристика постулатов административной школы, поведенческих наук и человеческих отношений в современной практике управления социальной работой. Процессуальные и содержательные теории мотивации.
контрольная работа, добавлен 23.06.2015Предпосылки и направления развития организационного поведения. Основное содержание теорий в данной сфере: классической, "Школы человеческих отношений", концепции "менеджмента персонала", поведенческих наук, бихевиоризма, теории социального научения.
контрольная работа, добавлен 26.10.2013Основные школы менеджмента: рационалистическая, классическая (административная), бихевиористская, школа человеческих отношений и др. Предпосылки создания теории управления А. Файолем, ее цели и задачи. Основатели административной школы управления.
эссе, добавлен 28.05.2016Основатель классической школы "научного менеджмента" Фредерик Тейлор, его концепция научного управления. Принципы производительности американского ученого Г. Эмерсона. Содержание принципов управления А. Файоля. Современная система взглядов на менеджмент.
реферат, добавлен 23.10.2012Анализ идей и развития науки управления основных школ менеджмента: классической (административной), неоклассической и школы научного управления. "Пятая дисциплина" Питера Сенге - настольная книга менеджера организации в условиях возрастающих сложностей.
реферат, добавлен 29.09.2009Характеристика классической школы в управлении, датируемой 1920-1950 годами. Пути создания универсальных принципов управления. Хронология развития классической школы, ее развитие в теории управления Англии. Анализ лидерства, сущность скалярного принципа.
контрольная работа, добавлен 28.03.2013Термин "управление" как всеобъемлющее понятие. Развитие теории управления. Основные положения классической школы управления. Особенности поведенческой школы. Современные теории управления. Сущность менеджмента. Подготовка руководящих кадров, косуд.
контрольная работа, добавлен 09.04.2016Исследование развития теории управления как процесса организации трудовой деятельности. Обоснование актуальности управления системами образования. Общепризнанные управленческие школы, внесшие значительный вклад в изучение современной концепции управления.
статья, добавлен 07.11.2018Развитие теории и практики менеджмента. Школы менеджмента и их характеристика. Осознание управления как профессии. Философская основа системы Тейлора. Классическая или административная школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений.
контрольная работа, добавлен 19.03.2009Основные школы управления: школа научного управления, система Тейлора, основные положения административной школы управления Анри Файоля. Основные положения школы психологии и человеческих отношений. Количественная школа или школа науки управления.
курсовая работа, добавлен 09.06.2012Характеристика концепции научного управления Тейлора. Школа административного управления Анри Файоля. Вклад в теорию управления М. Вебера, который уделял внимание изучению проблемы лидерства и структуры власти и выделил типы организации управления.
реферат, добавлен 14.06.2010Общая характеристика и история развития школы научного управления, достижения ее представителей в области совершенствования способов выполнения рабочих операций. Основные достоинства и недостатки данной школы, разработанные в ней принципы управления.
презентация, добавлен 15.10.2013История возникновения школы научного управление, ее основные принципы и эволюция. Ф.У. Тейлор – создатель научного менеджмента, развитие теории его учениками и последователями. Влияние теории управления на современный менеджмент, его становление в РФ.
реферат, добавлен 01.07.2014Суть иерархии потребностей А. Маслоу как одной из наиболее известных теорий содержания мотивации. Допущения относительно человеческой природы, составляющие основу теории Маслоу. Особенности и рекомендации использования теории Маслоу в управлении.
контрольная работа, добавлен 29.01.2015Развитие теории и практики управления с позиции четырех подходов: с позиции выделения различных школ, процессный, системный и ситуационный подход. Теория управления Д. Макгрегора, школа человеческих отношений, поведенческая бихевиористская школа.
реферат, добавлен 27.12.2010Сущность "хоуторнских экспериментов", их создание Э. Мэйо. Характеристика главных черт менеджера по методике Паркер Фоллет. Рассмотрение "пирамиды потребностей" А. Маслоу. Традиционное видение управления и контроля, роль исследований Д. Мак-Грегора.
реферат, добавлен 22.07.2014Изучение истории создания и характеристика основных принципов научных школ менеджмента. Основатели и ключевые идеи школы научного управления, классической (административной) школы управления, школы человеческих отношений, математической школы управления.
презентация, добавлен 27.04.2014Исследование основных этапов развития менеджмента. Возникновение управления как науки. Анализ положений системы Фредерика Тейлора. Вклад Анри Файоля в теорию управления. Принципы административной теории. Изучение подходов к управлению разных научных школ.
реферат, добавлен 12.12.2013Школы менеджмента: школа научного управления (1885-1920 гг.); клaccичecкaя или aдминиcтpaтивнaя (1920-1950 гг.); шкoлa чeлoвeчecкиx oтнoшeний (c нaчaлa 1950-x гг. дo нacтoящeгo времени); школа поведенческих наук. Инвестиционный риск и его определение.
контрольная работа, добавлен 30.09.2013