Увага, її природа та роль у навчальній і трудовій діяльності
Теоретичні аспекти поняття про увагу: сутність та природа, її властивості. Характеристика уважності як властивості особистостей. Основні види уваги та їх особливості. Роль уваги у навчальній і трудовій діяльності, послідовність її розвитку у дітей.
Подобные документы
Характеристика процесів пам'яті як форми психічного відображення минулого досвіду: пам'ять – основа психічної діяльності; види пам'яті; можливість цілеспрямованого розвитку запам'ятовування у навчальній діяльності; прийоми логічного запам'ятовування.
реферат, добавлен 05.05.2014Характеристика уваги: критерії, функції (активація фізіологічних процесів, забезпечення зосередженості), фізіологічні основи та види (зовнішня, мимовільна, довільна). Причини розсіяності та відволікання. Особливості процесу розвитку уваги у дитини.
доклад, добавлен 31.10.2012Особливості сучасного розвитку дошкільної освіти в Україні. Увага як провідна детермінанта пізнавальної готовності дитини до школи. Психологічні проблеми розвитку уваги у дитячому віці. Умови активізації дитячої уваги й пізнавального розвитку в цілому.
статья, добавлен 12.03.2015Зміст й особливості поняття "метакогнітивний моніторинг навчальної діяльності студентів". Види метакогнітивних стратегій у навчальній діяльності. Аналіз методологічних основ діагностування метакогнітивної діяльності студентів у психологічній науці.
статья, добавлен 18.07.2022Аналіз теоретичних питань структури порушення уваги у дітей, страждаючих синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю і дитячим аутизмом. Формування операцій контролю уваги в онтогенезі і значення їх парціального дефіциту для когнітивного розвитку дитини.
статья, добавлен 06.03.2018Розвиток рухів і дій та їх роль у психічному розвитку. Види, властивості та функції уваги. Розвиток когнітивної сфери немовляти. Передумови формування особистості. Соціальна ситуація розвитку у ранньому дитинстві. Експеримент як метод дитячої психології.
шпаргалка, добавлен 12.12.2015Мимовільна та довільна пам’ять дітей молодшого шкільного віку. Увага як основний компонент розумової працездатності. Методики корекційно-розвивальної роботи в напрямку покращення пам’яті дітей. Дослідження рівня продуктивності та стійкості уваги.
дипломная работа, добавлен 25.05.2015Визначення особливостей уваги дітей старшого дошкільного віку зі зниженим зором та шляхів і способів корекції даного процесу. Організаційно-методичні засади дослідно-експериментального вивчення особливостей розвитку уваги дітей з порушеннями зору.
автореферат, добавлен 13.08.2015Аналіз результатів дослідження дистрибуції уваги, який демонструє наявність певних характеристик уваги, що можуть бути обумовлені атенційним стилем. Характеристика процедур та методів, що використовуються для вивчення дистрибутивних властивостей уваги.
статья, добавлен 06.03.2019Поняття, риси та роль саногенного мислення в навчальній діяльності студента, умови оволодіння новими формами поведінки в даному процесі. Особливості навчання саногенної рефлексії як засобу досягнення відповідного мислення. Особливості емоційного стресу.
статья, добавлен 05.03.2019Особливості використання психологічних знань у правоохоронній діяльності. Завдання юридичної психології, її структура: судова, кримінальна. Визначення поняття, історія виникнення та види темпераментів, уваги та пам’яті. Сутність забування та відтворення.
контрольная работа, добавлен 23.11.2014Дослідження проблеми уваги в межах загальнотеоретичних підходів у вітчизняній психології. Загальна характеристика пізнавальної сфери особистості. Причини та шляхи подолання дитячої неуважності. Емпіричний аналіз властивостей уваги у молодших учнів.
курсовая работа, добавлен 08.10.2014Дослідження поняття "синдром дефіциту уваги з гіперактивністю". Вивчення, систематизація світового досвіду психологічної допомоги дітям із порушеннями в розвитку. Засвоєння шкільної програми школярами з синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю.
статья, добавлен 31.08.2018Природа і закономірності індивідуальних особливостей дітей з синдромом дефіциту уваги і гіперактивності як суб'єктів навчальної діяльності. Створення умов навчання, адекватних психічним і фізичним можливостям гіперактивних дітей молодшого шкільного віку.
контрольная работа, добавлен 09.02.2013Нейропсихологічні причини і механізми синдрому дефіциту уваги і гіперактивності й імпульсивності. Генетичні, нейрофізіологічні фактори розвитку синдрому. Діагностика дітей з синдромом дефіциту уваги. Практичні рекомендації батькам гіперактивної дитини.
реферат, добавлен 16.02.2016Опис рівнів розвитку властивостей уваги, вплив визначених властивостей на шкільну успішність взагалі і на вивчення української мови учнями четвертих-п'ятих класів. Внутрішньо-функціональні структури уваги як фактору, що впливає на навчальну успішність.
автореферат, добавлен 18.11.2013Стан психомоторної функції дітей з вадами слуху. Дослідження величини латентних періодів простої реакції та реакції вибору. Своєрідність розвитку уваги дітей, що мають порушення слуху. Аналіз методів оптимізації навчальної діяльності дітей з вадами слуху.
статья, добавлен 30.08.2016Психопатологічна симптоматика, характерна для дітей із синдромом дефіциту уваги та гіперактивності. Психопатологічні порушення, що поєднуються з ознаками розладів формування інших психічних функцій та поведінки, із віковою динамікою психічного розвитку.
статья, добавлен 28.12.2017Увага як зосередженість діяльності суб'єкта в певний момент часу на якомусь реальному або ідеальному об'єкті – предметі, події, форма організації свідомості та умова успішного протікання психічних процесів та станів. Фізіологічні основи та властивості.
реферат, добавлен 29.04.2014- 45. Особливості самооцінки та розвитку особистості у дітей із розладом дефіциту уваги з гіперактивністю
Ознаки та прояви імпульсивності провідного синдрому гіперактивності у підлітків. Специфіка шкільного навчання та виховання дітей із розладом дефіциту уваги. Психоаналіз малюнків дошкільнят, отриманих в ході проведення проективної методики "Кактус".
статья, добавлен 31.01.2024 Роль спілкування дитини з гіперактивним розладом із дефіцитом уваги з її однолітками. Аналіз порушень поведінки і труднощів навчання в дошкільному і в молодшому шкільному віці. Проблеми у відносинах з оточуючими та у формування заниженої самооцінки.
статья, добавлен 27.09.2022Аналіз різних поглядів і аспектів формування терміну синдром Аспергера як феномену. Підходи до дослідження особливостей розвитку уваги, як вітчизняних так і зарубіжних вчених. Проблеми, які можуть виникати у дітей з синдромом Аспергера, їх профілактика.
статья, добавлен 11.05.2018Психологічні особливості уваги у дітей молодшого шкільного віку. Специфіка уваги молодших школярів на уроках фізичної культури. Розробка методичних рекомендацій для покращення результативності на уроках фізичної культури у дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 23.02.2017Розвиток мислення глухих дітей. Особливості сприйняття, уваги і пам’яті. Інтелектуальні операції і мислення. Затримка формування предметної та ігрової діяльності. Наявність у глухих і слабочуючих дітей резервів розвитку інтелектуальної діяльності.
лекция, добавлен 29.09.2013Синдром дефіциту уваги і гіперактивності як неврологічно-поведінковий розлад розвитку, що починається в дитячому віці. Визначення психологічних ознак та особливості прояву досліджуваного явища. Діагностика ранніх проявів і причин гіперактивності у дітей.
статья, добавлен 13.02.2016