Увага, її природа та роль у навчальній і трудовій діяльності
Теоретичні аспекти поняття про увагу: сутність та природа, її властивості. Характеристика уважності як властивості особистостей. Основні види уваги та їх особливості. Роль уваги у навчальній і трудовій діяльності, послідовність її розвитку у дітей.
Подобные документы
Психологічні особливості формування вмінь самоорганізації студентів у навчальній діяльності. Аналіз структурних компонентів феномену самоорганізації, які в процесі професійної підготовки трансформуються в параметри майбутньої професійної діяльності.
статья, добавлен 14.05.2018Проведення комплексного аналізу відмінностей властивостей уваги молодших школярів різної статі. Традиція формування різного типу поведінки у хлопчиків і дівчаток, виходячи з усталених гендерних стереотипів. Причини неуспішності в хлопчиків та дівчаток.
статья, добавлен 09.10.2018Проаналізовано поняття безпорадності та обґрунтовано, що песимістичний атрибутивний стиль є основним фактором ризику розвитку особистісної безпорадності людини. Основні діагностичні критерії сформованості особистісної безпорадності: песимістичний стиль.
статья, добавлен 27.10.2020Дослідження проблеми вивчення психомоторики, взаємозв’зку і взаємовпливу психічного та фізичного компонентів розвитку дитини. Аналіз показників психомоторної функції (швидкості реакції, уваги та пам'яті) дітей зі зниженим слухом у процесі навчання.
статья, добавлен 09.01.2019Поняття почуттів, їх сутність і особливості, характеристика та природа. Емоційне напруження та фактори, що його спричиняють, шляхи позбавлення. Сутність релаксації, опис її основних технік і прийомів. Аналіз умов вільного висловлювання власних почуттів.
контрольная работа, добавлен 04.02.2009Вибір людиною виду спортивної діяльності відповідно до особистих якостей. Риси особистості, як і типологічні особливості, мають певний вплив на вибір виду спортивної діяльності. Типологічні особливості, що впливають на стійкість уваги спортсмена.
статья, добавлен 20.04.2024Дослідження аспектів задіяння процесів пам’яті, уяви, уваги в позакласній діяльності з української мови учнів старшої профільної школи. Визначення класифікації цих процесів за різними критеріями. Обґрунтування сучасної актуальності означеної проблеми.
статья, добавлен 31.01.2018Ситуації емоційної напруги, що виникають під час навчальної діяльності студентів. Специфічні особливості, притаманні лише навчальної діяльності студентів. Здатність до адаптації, адекватна поведінка під час навчального процесу, сміливість або боязкість.
статья, добавлен 16.11.2018Особливості розвитку психіки дитини молодшого шкільного віку. Розкриття даного процесу у школярів гірських районів Українських Карпат. Розвиток у дітей сприймання, мислення, пам’яті, уваги, уяви. Взаємовідносини вчителів початкових класів і дітей.
статья, добавлен 11.07.2018Аналіз психічної продуктивності боксерів. Визначення порушення уваги у вигляді легкого й помірного звуження обсягів, недостатності процесів концентрації, розподілу й перемикання. Зниження рівня психічної продуктивності у висококваліфікованих боксерів.
статья, добавлен 05.06.2018Психологічна сутність змісту й умов функціонування професійних дій у системі підготовки студентів-стоматологів. Особливості сформованості професійно важливих дій у лікарів. Розробка цілеспрямованої системи психологічних умов на розвиток умінь студентів.
автореферат, добавлен 17.09.2013Розгляд психіки людини як особливої властивості нервової системи. Специфіка і взаємозв 'язок психічних процесів. Вивчення основних фінкцій лівої та правої півкуль головного мозку; порушення їх діяльності. Основні властивості людини як особистості.
реферат, добавлен 26.11.2013Висвітлені особливості та хід застосування дослідницького підходу до вивчення волі у навчальній роботі зі студентами-психологами. Розглянуті особливості вивчення волі з позицій різних підходів. Показана специфіка залучення студентів до дослідження волі.
статья, добавлен 03.01.2021- 114. Загальна психологія
Рефлекторна природа психіки та свідомості. Фізіологічне підґрунтя відчуттів, класифікація, різновиди, основні властивості. Поняття про сприймання. Спостереження і спостережливість. Розумові дії та операції мислення. Зв’язок уяви з об’єктивною дійсністю.
учебное пособие, добавлен 26.03.2014 Аналіз змісту понять "когнітивна сфера" та діти з затримкою психічного розвитку у науковій літературі. Емпіричне дослідження та оцінка рівня розвитку пам’яті, уваги та мислення у дітей віком 4–6 років із затримкою психічного розвитку, аналіз результатів.
статья, добавлен 22.09.2022Психолого-педагогічна характеристика дітей з порушеннями інтелекту. Науково-теоретичні аспекти організації ігрової діяльності дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю. Використання дидактичних ігор у вихованні дошкільників з порушенням інтелекту.
курсовая работа, добавлен 28.05.2009- 117. Темперамент
Вчення І.П. Павлова про темперамент. Психологічні характеристики основних класичних типів темпераменту: сангвініка, холерика, флегматика і меланхоліка. Особливості темпераменту в навчальних заняттях, в трудовій діяльності, сфері почуттів і діях людини.
реферат, добавлен 20.11.2013 Поняття і види станів особистості. Межові психічні та кризові стани особистості. Саморегуляція психічних станів. Базові властивості: темперамент, характер, здібності. Властивості особистості, що програмуються: інтелект, спрямованість, самосвідомість.
курсовая работа, добавлен 13.11.2011Поняття і природа творчості, її види та їх особливості. Характеристика творчого процесу та його зміст. Особливості формування і розвитку особистості. Діагностика та розвиток творчих здібностей. Характеристика творчої особистості та її життєвого шляху.
доклад, добавлен 31.05.2016- 120. Психіка і свідомість
Етапи становлення психіки людини. Роль у розвитку свідомості способу життя, її зв'язок з мовленням. Структура, психологічні характеристики та властивості свідомості, її поле, суспільна природа та рівні. Суть методу вільних асоціацій та аналізу сновидінь.
реферат, добавлен 19.02.2011 - 121. Природа інтелекту
Поняття про інтелект, його основні функції і типи. Сутність текучого і кристалізованого його видів. Особливості розвитку і збереження інтелектуальних можливостей в залежності від віку та здібностей. Концепція Ж. Піаже. Етапи інтелектуального розвитку.
реферат, добавлен 13.11.2013 Загальна характеристика страхів, причини їх виникнення і класифікація. Особливості прояву страхів у школярів, зв’язок страху з їх успішністю. Аналіз методів і методик дослідження страхів. Рекомендації щодо запобігання і подолання шкільних страхів в учнів.
курсовая работа, добавлен 28.10.2015- 123. Професійне самовизначення та його вплив на загальний розвиток особистості в професійній діяльності
Наукові дослідження з проблематики професійного самовизначення. Здійснення акту вибору певної професії. Психологічні та соціальні умови реалізації процесу самовизначення в трудовій діяльності. Узгодження особистісних і професійних потреб особистості.
статья, добавлен 19.07.2020 - 124. Природа інтелекту
Поняття про інтелект, типи, рівні та динаміка його розвитку. Концепція Ж. Піаже - генетична епістемологія. Центральні характеристики розумової та пізнавальної діяльності дітей. Значення фактору G та S Спірмена. Фактори інтелектуального розвитку.
курсовая работа, добавлен 17.02.2011 Сутність основних проблем мотивації спортивної діяльності. Роль та значення особистісного чинника у підвищенні ефективності загальної діяльності людини. Класифікація мотивів занять спортом, характеристика та особливості латентних і явних мотивів.
статья, добавлен 12.05.2018