Смыслодидактика как системное воплощение общей теории смысла в практике учебного процесса
Смыслы как основные единицы сознания человека. Общая характеристика основных классических принципов обучения. Знакомство с общей теорией смысла и психологических концепций смыслообразования. Рассмотрение особенностей современного учебного процесса.
Подобные документы
Анализ основных признаков человека как источника криминалистически значимой информации, знакомство с особенностями. Рассмотрение способов использования психологических приемов в процессе описания внешнего облика человека при раскрытии преступлений.
статья, добавлен 11.11.2021- 102. Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса
Младший школьный и подростковый возраст. Познавательные процессы школьников (внимание, память, воображение) как факторы совершенствования педагогического процесса. Особенности восприятия и представления. Речь как коммуникативная часть учебного процесса.
курсовая работа, добавлен 07.04.2012 Анализ методологических основ изучения человека. Представления античных и средневековых философов о душе и сознании. Культурно-историческая концепция развития человеческой психики. Общая характеристика проблемы неосознаваемых психических процессов.
учебное пособие, добавлен 03.10.2014Рассмотрение функций эмоций в жизни человека: организующей, оценочной, регуляторной, предвосхищающей, экспрессивно-коммуникативной, мотивационной и активационной. Изучение эмоций как особого класса психических процессов в теории общей психологии.
курсовая работа, добавлен 12.12.2013Представления античных и средневековых философов о душе и сознании. Общая характеристика проблемы неосознаваемых психических процессов. Физиологические основы и виды восприятия. Анализ индивидуальных особенностей воображения и методы его развития.
учебное пособие, добавлен 13.09.2017Характеристика личного и коллективного бессознательного в теории Юнга. Особенность создания аналитической психологии. Главный анализ психологических типов человека. Изучение эго, как центра сферы сознания. Основные законы и принципы в развитии личности.
курсовая работа, добавлен 15.10.2015Сознание как одно из основных понятий философии и психологии, обозначающее способность идеального воспроизведения действительности, общая характеристика конституирующих признаков. Знакомство с функциями измененного состояния сознания, их особенности.
курсовая работа, добавлен 06.09.2013Сущность и общие положения психодиагностики, ее главные методы и приемы, классификация и принципы проведения процедур. Анализ содержания и этапы проведения психологических тестов для составления общей характеристики человека, его личных, деловых качеств.
учебное пособие, добавлен 19.09.2017Исследование основных теорий организации управления процессом обучения. Психологические основы обучения. Обзор классификации методов и концепций процесса обучения. Психологический анализ работы учащихся с различными типами программированных материалов.
курсовая работа, добавлен 26.10.2013Рассмотрение сущности понимания, как когнитивного процесса осознания, постижения, толкования содержания, значения, смысла. Исследование и анализ способности к пониманию эмоциональных состояний, которая определяется общим когнитивным развитием ребенка.
статья, добавлен 25.09.2018Эволюция учений о разновидности психологических свойств личности. Взаимосвязь характерных особенностей темперамента с параметрами нервной системы. Основные детерминанты процесса формирования личности. Соотношение темперамента и характера человека.
контрольная работа, добавлен 12.03.2014Обзор результатов исследований учебного стресса в отечественной и зарубежной психологии. Исследование учебного стресса у старшеклассников и его прямой связи с академической успеваемостью. Результаты сравнительного анализа между юношами и девушками.
статья, добавлен 18.06.2021Сохранение и улучшение здоровья школьников как одна из проблем, стоящих как при организации учебного процесса, так и при совершенствовании здравоохранения населения в целом. Динамика работоспособности учеников в период их обучения с 2 по 4 классы.
статья, добавлен 28.09.2018Характеристика старшего школьного возраста в свете различных психологических концепций. Особенности психического развития подростков, становление процесса целеполагания. Экспериментальное исследование условий целеполагания в старшем школьном возрасте.
дипломная работа, добавлен 29.04.2011Характеристика особенностей критерия психологического отражения. Изучение основных аспектов сознания. Развитие высших психических функций у человека. Рассмотрение свойств, позволяющих формированию способности человека к профессиональной деятельности.
реферат, добавлен 03.04.2015Анализ фундаментальных психологических идей В.В. Зеньковского в общей, детской и педагогической психологии, сформулированных им в его монографии "Психология детства", а также в курсах его лекций "Педагогическая психология" и "Курс общей психологии".
статья, добавлен 20.10.2020Развитие психики у детей. Особенности процесса обучения и развития психики в дошкольном возрасте. Характеристика дошкольного возраста в разных психологических школах. Этапы, методы, методика исследования. Психологическая готовность к школьному обучению.
курсовая работа, добавлен 13.12.2011Характеристика основных типов поведения во взрослом возрасте. Исследование познавательных и социальных мотивов. Анализ проблемы внутреннего стимула взрослого к учению. Суть связи направленности обучающегося на отдельные стороны учебного процесса.
статья, добавлен 13.12.2018Определение понятия памяти, как одной из самых популярных психических особенностей человека. Ознакомление с классификацией мнемических процессов: двигательной (моторной), образной, словесно-логической, долговременной памятью, запоминанием смысла.
реферат, добавлен 16.06.2014Связь истории психологии памяти с общей историей психологической науки. Понятие и разновидности памяти, знакомство с содержанием её основных теорий, их историческим развитием и основным смыслом. Физиологическое обоснование памяти как явления, ее фазы.
реферат, добавлен 03.05.2016- 121. Общая психология
Классификация психологических характеристик личности. Структура индивидуальных особенностей воображения и мыслительной деятельности по параметру ригидности. Анализ уровней интуиции и субъективного контроля. Изучение принципов самосознания человека.
методичка, добавлен 11.10.2014 Исследования процесса развития психики ребенка. Идентификация Л.С. Выготским человеческих видов активности. Характер взаимодействия обучения и развития. Разработка теории ведущих видов деятельности. Процессы изменения смысловой структуры сознания.
доклад, добавлен 05.04.2012Новые идеи, создаваемые культурой как единым семиотическим механизмом. Глубина постижения смыслов, способности человека к анализу и синтезу всех феноменов. Показатели психометрического интеллекта. Глобальная семантическая единица индивидуального сознания.
статья, добавлен 15.08.2013Сопоставление психологических особенностей общей прокрастинации с прокрастинацией родителей во взаимодействии с детьми. Подход к изучению проблемы как самостоятельного явления, реализуемый посредством изучения психологических отношений личности.
статья, добавлен 25.02.2021Возникновение диагностической ошибки в результате когнитивных и организационных ошибок. Рассмотрение основных психологических свойств диагностического мыслительного процесса. Анализ основных когнитивных причин и особенностей диагностических ошибок.
статья, добавлен 13.06.2018