Учение о доминанте А.А. Ухтомского
Особенности учения о доминанте (фундаментального общебиологического принципа) А.А. Ухтомского, характеристика доминантного очага и его свойства. Значение доминанты в целенаправленной деятельности человека. Доминирующее мотивационное возбуждение.
Подобные документы
Внимание как компонент познавательной деятельности человека. Психологические особенности и характеристика непроизвольного, произвольного и послепроизвольного видов внимания. Свойства внимания и средства управления им. Формы и типы невнимательности.
реферат, добавлен 15.01.2012Внимание как психофизиологическое состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Виды и основные свойства внимания (устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем), его значение в жизни человека.
реферат, добавлен 18.06.2012Особенности развития психики у детей. Основные теоретические положения учения А. Леонтьева. Слова психолога о структуре и трансформации деятельности, о сущности сознания и соотношении сознания и мотивов. Анализ внутренней и внешней деятельности человека.
реферат, добавлен 19.09.2015Особенности и характеристика подсознательных психологических процессов повседневной деятельности человека (ощущение, восприятие, воображение, мышление, память, внимание). Принципы и свойства их проявления, определение основных личностных качеств.
реферат, добавлен 12.11.2014Состав, функция и виды самоконтроля человека. Самоконтроль как условие адекватной, целенаправленной, интегрированной психики, как обязательный признак сознания и самосознания человека. Самоконтроль в сфере психических явлений, формирование самоконтроля.
контрольная работа, добавлен 15.01.2010Организационно-психологические причины аварийности и травматизма в производственной деятельности человека. Психические свойства, влияющие на безопасность человека. Характеристика особых психических состояний и запредельных форм психического напряжения.
реферат, добавлен 23.02.2017Изучение путей формирования положительной устойчивой мотивации учебной деятельности учащихся. Основные виды мотивов учения. Характеристика влияния коллективных форм учебной деятельности на мотивацию учения. Коррекция дефектных мотивационных установок.
контрольная работа, добавлен 18.09.2013Изучение свойств и особенности способностей в современной психологии. Условия их развития. Объяснение жизненных успехов человека. Концепция наследования способности. Учение френологии. Задатки как врожденные анатомо-физиологические особенности человека.
реферат, добавлен 26.05.2013Требования к психике, интеллекту, эмоционально-волевым качествам человека для профессии юриста. Особенности профессиональной деятельности юристов. Профессионально важные свойства темперамента юриста. Свойства динамической характеристики поведения.
статья, добавлен 30.04.2019Понятие, сущность, свойства и классификация темперамента. Индивидуальные особенности человека, которые определяют динамику его психической деятельности и поведения. Динамические характеристики степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности.
реферат, добавлен 02.10.2016Деятельностный подход в психологии. Биологические, социальные, идеальные потребности, субъект и объект, цель, мотив и стимул, процесс и результат деятельности. Методы и средства достижения цели. Общение, игра, учение, труд как виды активности человека.
реферат, добавлен 21.05.2016- 87. Общение
Количество целей общения у человека и животного. Отличия средств общения. Кодирование информации-способ передачи ее от одного человека к другому. Виды общения. Мотивационное общение. Деление общения по целям: биологическое и социальное. Прямое общение.
реферат, добавлен 11.09.2008 Общая характеристика восприятия, его свойства (закономерности). Классификация основных видов восприятия, причины и последствия его нарушения. Изучение индивидуальных типов восприятия, проявления их свойств в профессиональной деятельности человека.
реферат, добавлен 30.09.2015Понятие темперамента как динамической характеристики психических процессов и поведения человека. Три свойства процессов возбуждения и торможения. Психологическая сущность темпераментов: сангвинический, флегматический, холерический, меланхолический.
контрольная работа, добавлен 13.10.2013Методы тестирования и моделирования в психологии. Роль генотипа в формировании индивидуальных психологических особенностей человека. Понятие и особенности проявления бессознательного. Свойства и функции внимания. Характеристика основных видов памяти.
контрольная работа, добавлен 08.04.2015Индивидуально-своеобразные свойства психики, отражающие динамику психической деятельности человека. Особенности, присущие холерикам, флегматикам, сангвиникам и меланхоликам. Роль темперамента в понимании поведения человека, в формировании его характера.
реферат, добавлен 05.07.2014Формирование психоаналитического учения Фрейда. Сознание, бессознательное и предсознательное. Размышления о проблеме бессознательного. Три периода развития учения Фрейда. Механизмы работы человеческой психики. Расширение состава бессознательного.
реферат, добавлен 26.06.2015Общие понятия о внимании. Определение его основных функций: направленность, сосредоточенность, углубленность, контроль деятельности. Формы проявления внимания: интеллектуальное, сенсорное, моторное. Закон индукции нервных процессов, принцип доминанты.
реферат, добавлен 03.02.2011Теория З. Фрейда о бессознательном как о выводящем сложные формы психической жизни из мира инстинктов. Периоды развития учения, сближение с метафизическими идеями Шопенгауэра и Гартмана. Значение бессознательного для познания и культурного творчества.
реферат, добавлен 30.03.2021История возникновения и развития учения о темпераменте. Типы темперамента по У. Шелдону. Свойства темперамента, определяющие психологическую характеристику поведения личности. Темпераментальные особенности школьников в учебно-воспитательной работе.
курсовая работа, добавлен 11.05.2014Значение памяти в жизни и деятельности человека. Основные процессы и виды памяти. Запоминание, сохранение и воспроизведение. Классификация видов памяти по характеру психической активности. Количественные индивидуальные особенности памяти человека.
контрольная работа, добавлен 11.04.2013Физиологические особенности ребенка младшего школьного возраста. Доминирующее влияние учебной деятельности на формирование психологических качеств школьника. Развитие внимания, памяти, воображения ребенка. Формирование словесно-логического мышления.
реферат, добавлен 20.01.2018Эмоционально-волевые процессы и состояния. Эмоции и чувства в познавательной деятельности человека. Психические свойства личности. Способности как индивидуально-психологические особенности личности. Восприятие как персептивная деятельность, классификация.
контрольная работа, добавлен 09.06.2010Методологическое значение теории деятельности С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева. Роль потребностно-мотивационной сферы человека в деятельности. Виды активности и структура деятельности. Значение мотивации, самосознания и устремленности личности.
контрольная работа, добавлен 12.09.2012Особенности взаимодействия человека с окружающей средой и социумом, характеристика деятельности как осмысленного поведения. Основные потребностно-мотивационные виды деятельности, умственное развитие и средства психологического формирования личности.
реферат, добавлен 01.03.2015