Переживание учебной деятельности и интеллектуальные процессы младшеклассников городских школ Республики Татарстан
Исследование отношений между проявлениями переживания учебной деятельности и интеллектуальными характеристиками младшеклассников. Особенности взаимосвязей между пространственно-временными составляющими переживания и характеристиками внимания, памяти.
Подобные документы
- 51. Определение уровня сформированности образа-Я и компонентов учебной деятельности младших школьников
Изучение особенностей учебной деятельности подростков с разным уровнем сформированности Я-образа. Анализ основных компонентов учебной деятельности. Характеристика влияния социальной и школьной среды на формирование компонентов учебной деятельности.
статья, добавлен 29.07.2018 - 52. Взаимосвязь мотивации учебной деятельности и успеваемости (на примере студентов-психологов ВГУЭС)
Выявление и анализ взаимосвязи мотивации учебной деятельности, успеваемости студентов. Характеристика факторов, способствующих формированию у студентов положительной учебной мотивации. Особенности структуры мотивации учебной деятельности студентов.
статья, добавлен 22.03.2019 Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста. Роль учебной деятельности в психическом развитии ребенка. Организация исследования индивидуальных особенностей внимания школьников. Психологические рекомендации по его развитию.
курсовая работа, добавлен 06.04.2017Научные традиции исследований успешности карьеры. Переживание успешности и отношение к успеху. Комплексные взаимосвязи между структурными компонентами профессиональной Я-концепции и оценками успешности карьеры у сотрудников различных организаций.
статья, добавлен 18.06.2018Понятие памяти: структура, сущность, значение. Виды памяти по разновидностям психической активности. Основные процессы памяти. Обучение запоминанию в дошкольном детстве. Виды памяти мнемических операции и действий. Развитие памяти в учебной деятельности.
курсовая работа, добавлен 10.01.2014- 56. Теория внимания
Общая характеристика и физиологические основы внимания. Управление вниманием в педагогической деятельности. Память в системе познавательной деятельности. Способы запоминания и виды памяти. Основные типы и процессы памяти. Основные свойства внимания.
курсовая работа, добавлен 17.04.2014 Описание результатов исследования представлений об одиночестве и особенностей переживания одиночества респондентами в период средней и поздней взрослости. Особенности периода поздней взрослости, связанного с изменениями в социальном взаимодействии.
статья, добавлен 28.09.2022Проблема мотивации в отечественной психологии. Уровни мотивации учебной деятельности. Исследование мотивов и мотивации учебной деятельности школьников. Определение причин нарушения школьной мотивации. Пути стимулирования и осознания собственных мотивов.
курсовая работа, добавлен 29.10.2017Теоретические основы изучения психологических особенностей учебной деятельности подростков в отечественной и зарубежной психологии. Специфика иностранного языка на среднем этапе обучения. Эмпирическое исследование уровня учебной мотивации подростков.
дипломная работа, добавлен 22.06.2011Признаки наличия у человека посттравматического стрессового расстройства, его течение. Психологическое содержание переживания. Парадигмы анализа технологии переживания: энергетическая, пространственная, временная, генетическая, информационно-когнитивная.
реферат, добавлен 20.01.2016Обоснование необходимости исторического анализа в раскрытии сущности и феноменологии переживаний. Анализ взглядов на переживания мыслителей Античности, их динамики и использования в современной психологии. Специфика античных представлений о переживаниях.
статья, добавлен 19.06.2018Основные способы мотивации персонала в организации менеджером и педагогом учеников к учебной деятельности. Оценка уровня эффективности способов учебной мотивации, правила ее осуществления. Разработка приемов коррекции нарушения учебной мотивации ученика.
контрольная работа, добавлен 04.01.2014Анализ проблемы мотивации к познавательной и учебной деятельности младших школьников. Исследование мотивации обучения младших школьников в зависимости от переживания защищенности или незащищенности образовательной среды. Определение уровня мотивации.
статья, добавлен 29.07.2018Юность как промежуточный период между подростковым возрастом и зрелостью. Знакомство с проблемами выявления особенностей саморегуляции учебной деятельности в юношеском возрасте. Рассмотрение методики Г.С. Прыгина по определению уровня автономности.
статья, добавлен 19.02.2019Виды памяти школьников. Развитие рефлексивной памяти (во взаимосвязи с развитием способности к целеполаганию в деятельности и пониманием ее содержания) к концу 3 и 4 класса за счет усвоения учебной деятельности с разными способами организации обучения.
статья, добавлен 27.02.2019психологические аспекты переживания психологического благополучия у женщин в период ранней и средней зрелости; личностные особенности женщин возрастных групп. Различия в переживании субъективного психологического благополучия и ценностных ориентаций.
статья, добавлен 24.03.2024Типы любви, исследуемые в психологии, их отличительные признаки и свойства, степень влияния на жизнь, поведение человека. Характерные черты познания, имеющего место во время обобщенного пикового переживания. Сущность и значение самоактуализации личности.
статья, добавлен 06.05.2010Исследование эмоционального выгорания как общекультурного феномена. Когнитивистский подход к профилактике выгорания в учебной деятельности. Основные показатели выгорания в учебной деятельности у студентов гуманитарных и технических специальностей.
статья, добавлен 05.12.2018Исследование взаимообусловленности уровня развития различных видов мотивов и функции произвольности в учебной деятельности детей 10-11 лет. Психические функции как показатели уровня развития мотивации к учебной деятельности и функции произвольности.
дипломная работа, добавлен 29.04.2011Особенности формирования мотивации учебной деятельности у старших подростков. Теоретическое обоснование формирования мотивации учебной деятельности у старших подростков. Методика изучения учебной мотивации авторов М.И. Лукьяновой и Н.В. Калининой.
курсовая работа, добавлен 23.07.2019Психические процессы переживания человеком отношений к тем или иным явлениям окружающей действительности. Исследования функций эмоций. Виды душевного состояния. Устойчивые связи, выступающие как своеобразная "привязанность" к определённому кругу явлений.
курсовая работа, добавлен 29.04.2014- 72. Эмоции человека
Выражение отношения человека к явлениям окружающего мира в связи с возможностью удовлетворения им своих потребностей. Внутренние мысли и переживания. Субъективные и объективные формы проявления эмоций. Настроение, страсть, чувства и переживания.
презентация, добавлен 15.12.2014 Психологические последствия нарушения отношений с противоположным полом. Эмпирическое исследование по выявлению связей в системе факторов "источники переживания трудностей установления и поддержания партнерских отношений - личностные характеристики".
статья, добавлен 05.07.2018Традиционное психологическое понятие переживания. Типология режимов функционирования сознания. Методический опыт практической работы с личностью, находящейся в критической жизненной ситуации. Содержание понятий стресса, конфликта, кризиса и фрустрации.
учебное пособие, добавлен 20.05.2012Стресс, фрустрация, конфликт и кризис как основные понятия современной психологии критических жизненных ситуаций. Установление и систематизация основных закономерностей процесса переживания, типология и психологические особенности критических ситуаций.
книга, добавлен 22.09.2013