Складні випадки правопису слів з подвоєння і подовження приголосних
Правила подовження приголосних в українській мові в усному мовленні, а також на письмі, яке зумовлене фонетичними процесами. Механізм утворення іменників від дієслів та пояснення їх правопису. Постановка поданих іменників в орудному відмінку однини.
Подобные документы
Опис процесу розширення німецького педагогічного коронавокабуляру шляхом утворення нових слів і зміни семантичного обсягу вже наявних у німецькій мові одиниць. Дослідження особливостей його експлікації в німецькому педагогічному коронавокабулярі.
статья, добавлен 19.09.2023Загальна характеристика порушень писемного мовлення у дітей. Психофізіологічний зміст процесу письма та читання. Основні принципи і напрямки корекційної роботи при неправильності речі. Методика логопедичної поведінки при усуненні ексцесів правопису.
курсовая работа, добавлен 16.10.2015Визначення ефективних способів формування навичок вимовляння дзвінких та пом'якшених приголосних у дітей із церебральним паралічем. Ознайомлення з причинами, які утруднюють навчальну діяльність дітей, пов'язану зі звуковою стороною мовленнєвої дійсності.
статья, добавлен 14.03.2023Обґрунтування доцільності використання опорних схем на уроках української мови в спеціальній школі з метою компенсації й корекції вищих психічних функцій учнів. Інтенсифікація роботи школярів на уроці. Знайомство учнів із правилами будови тексту.
статья, добавлен 06.02.2019Роль мотивації під час вивчення правопису та формування правописної компетентності студентів. Специфіка внутрішніх та зовнішніх мотивів. Основні види спрямованості, ознаки мотиваційної сфери і чинники, що впливають на формування навчальної мотивації.
статья, добавлен 14.07.2016Розгляд проблеми мовного забезпечення процесу фізичного виховання у загальноосвітній школі, опис проблеми спортивної термінології та необхідність формування українських спортивних термінів із дотриманням правил українського словотворення і правопису.
статья, добавлен 20.06.2024Поняття та сутність прислівнику, оцінка його ролі та значення в реченні. Принципи розвитку в учнів вмінь і навичок правильного правопису найуживаніших прислівників, збагачення словникового запасу. Викладання правил, пов’язаних з даним членом речення.
разработка урока, добавлен 05.12.2014- 33. Комунікативно-діяльнісний підхід до формування орфографічної грамотності в учнів початкової школи
Йдеться про необхідність формування в учнів початкової школи орфографічної грамотності, що є основною метою засвоєння правопису. Наголошено на тому, що робота над формуванням і вдосконаленням орфографічної грамотності школярів має бути систематичною.
статья, добавлен 22.05.2022 Дослідження проблеми практичного використання вербальної та невербальної комунікації в освітньому середовищі вищої школи. Розгляд змісту повідомлення й дотриманням мовних норм в усному та писемному мовленні під час комунікації викладача і студентів.
статья, добавлен 12.11.2023Розкриття сутності поняття "звукова культура мовлення", висвітлення питання щодо усвідомлення дітьми дошкільного віку звукової системи рідної мови. Основні етапи фонематичного розвитку дитини: стадії розрізнювання голосних і диференціювання приголосних.
статья, добавлен 05.12.2018Головна особливість знаходження якісного прогресу у знанні та практичному вживанні граматичних структур як в усному, так і в письмовому мовленні. Характеристика реалізації комунікативного підходу в навчанні іноземних мов та компетенцій, що формуються.
статья, добавлен 03.12.2022Розвиток соціолінгвістики як суміжної для мовознавства і методики викладання іноземних мов науки. Вимоги Програми з предмету "Англійської мова" та Загальноєвропейських рекомендацій із мовної освіти до рівня володіння соціолінгвістичним матеріалом.
статья, добавлен 08.02.2019Методика використання опорних схем на уроках української мови в спеціальній школі з метою компенсації та корекції вищих психічних функцій учнів. Підвищення ініціативності учнів, їх мотивації при використанні опорних схем на уроках української мови.
статья, добавлен 30.08.2016Характеристика концепції діагностики комунікативної компетенції в усному мовленні. Особливість специфікації сумісно спрямованих тестових завдань для курсантів. Основний аналіз методики проведення випробувального контролю у навчанні іноземної мови.
автореферат, добавлен 22.07.2014Проблема формування мовленнєвих вмінь та навичок дошкільників. Філологічна підготовка студентів - майбутніх вихователів дошкільних закладів освіти. Відхилення від норм в усному й писемному мовленні педагогів. Поняття норми сучасної літературної мови.
статья, добавлен 16.04.2020Проведення тематичних занять на відзначення 100-річчя утворення ЗУНР як складової української національної революції 1917-1921 рр. Складання історичних портретів діячів ЗУНР. Причинно-наслідкові зв'язки між подіями та процесами періоду існування ЗУНР.
конспект урока, добавлен 23.10.2018Виокремлення основних маркерів пресупозицій та детальний розгляд тих з них, що реалізовані дієсловом. Класифікація дієслів відповідно до типу пресупозицій, які вони зумовлюють. Аналіз дієслів-маркерів фактивних та лексичних пресупозицій, їх підгруп.
статья, добавлен 08.11.2022Основні напрямки взаємодії у роботі логопеда та вчителів загальноосвітніх шків з корекції мовленнєвих порушень. Характеристика найбільш розповсюджених помилок, що зустрічаються в усному і писемному мовленні. Комплексний підхід до корекції мовних порушень.
статья, добавлен 30.05.2018Навчання іноземній мові як засобу спілкування. Оволодіння процесами виробництва і сприйняття мовних конструкцій. Розгляд механізмів аудіювання, говоріння, письма. Читання як вид мовленнєвої діяльності. Розуміння цілісного змісту і сенсу повідомлення.
статья, добавлен 16.04.2020Дослідження стратегічної лінії навчання англійського діалогічного мовлення, головні етапи та напрямки реалізації даного процесу. Вимоги та особливості структури, а також етапи та підетапи формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні.
статья, добавлен 05.03.2018Дослідження нових поглядів лінгвістів на українську фразеологію. Аналіз змісту, методів, засобів збагачення мовлення учнів українською фразеологією. Визначення рівня уміння школярів використовувати українські фразеологізми в усному і писемному мовленні.
автореферат, добавлен 23.11.2013Компетентність у письмі як один із компонентів іншомовної комунікативної компетентності. Характеристика текстового, жанрового, процесуального, інтегрованого підходів до навчання письму на завершальному етапі навчання. Розвиток комунікативного письма.
статья, добавлен 22.08.2022- 48. Лексикологія
Лексикологія як розділ науки про мову. Походження слів: власне українські й запозичені слова. Групи слів за лексичним значенням. Групи слів за вживанням та за походженням. Робота із тлумачним словником української мови. Лексичний розбір слів на уроці.
презентация, добавлен 15.10.2012 Поглиблення знань учнів про префікс як значущу частину слів - основна мета розробки шкільного заняття. Словниковий диктант - один з ключових способів узагальнення, систематизації вивченого матеріалу. Методика повідомлення теми, мети й завдань уроку.
разработка урока, добавлен 29.10.2015Розгляд структури, концепції, процесу та функцій кейсової методики. Методика створення кейсів та її використання в усному та писемному мовленні у процесі навчання іноземних мов. Процесуально-орієнтованої моделі, зосереджені на способі набуття знань.
статья, добавлен 27.10.2020