Историческое образование в Томском университете в диалектике макро- и микро-подходов
Исследование развития исторического образования в Томском университете с послевоенного времени до наших дней как часть образовательного процесса России. Воспитательные возможности исторической науки и условия их реализации в российской действительности.
Подобные документы
Научное наследие историка Роберта Юрьевича Виппера принадлежит России и Латвии. В 1924 г. ученый эмигрировал в Латвию, стал профессором в Латвийском университете. Изучение национальной исторической науки. Изучение крестьянского вопроса в истории Латвии.
статья, добавлен 30.06.2021Сочетание формационного и цивилизационного подходов исторического развития. Борьба русского народа против немецких, шведских и датских феодалов. Общественное движение в России второй половины XIX в. Внутренняя и внешняя политика СССР в период "оттепели".
шпаргалка, добавлен 10.10.2016Краткая история развития мер и средств измерений как начальная стадия развития предмета исследования метрологии. Сопоставление мер русских и древнеегипетских. Этапы создания метрологической службы в России от начала образования мер и до наших дней.
курсовая работа, добавлен 16.05.2012Основные этапы развития системы высшего исторического образования, ее связь с жизнью общества и властными структурами региона. Приоритетные направления государственной политики, методы ее реализации как в советский, так и в постсоветский периоды.
автореферат, добавлен 10.12.2013Рассмотрение влияния запуска спутника на ускорение проведения переговоров по соглашению об обменах между СССР и США в области культуры, техники, образования и окончательное формирование новой отрасли американской исторической науки — русистики.
статья, добавлен 08.08.2021Анализ политики и основных мероприятий советского государства, направленных на развитие исторического образования и организацию науки в национально-территориальных образованиях Сибири. Анализ образования и науки в Бурятской, Тувинской, Якутской АССР.
статья, добавлен 26.11.2018Обоснование необходимости и познавательно-практической актуальности рациональных реконструкций исторического процесса. Аттрактор как будущее устойчивое состояние конкретной исторической системы, к которому стремятся некоторые траектории ее развития.
статья, добавлен 23.10.2018Рассмотрение элементов исторических знаний, основные категории: факт, событие, явление, процесс. Сущность, основные формы и функции исторического знания и познания. Понятие исторического познания как формы отражения исторической действительности.
реферат, добавлен 28.01.2017Биография Фукидида – крупнейшего древнегреческого историка, основателя исторической науки. Исторические труды Фукидида. Последствия поглощения внимания историков событийным уровнем. Значение исторического наследия Фукидида для современной науки.
контрольная работа, добавлен 25.04.2018Сущность послевоенного времени и его влияние на общественно политическую жизнь Казахстана. Особенности развития промышленности, культуры и науки Казахстана в этот период времени. Этапы возрождения разрушенной войной системы образования в республике.
контрольная работа, добавлен 14.04.2013История формирования государственной политики в области образования при Петре I. Введение в 1710 г. гражданской азбуки. Первый русский музей. Основы для развития российской науки. Учреждение Академии наук и художеств – венец петровских преобразований.
презентация, добавлен 22.01.2017Современные проблемы историографии и методологии истории. Влияние идеи альтернативности на развитие исторической науки в рамках существования и развития исторической антропологии. Трактовка понятий "альтернативность" и "альтернативная ситуация".
статья, добавлен 17.10.2018Движение исторического времени. Теории исторического процесса. Проблемы периодизации развития человеческого общества в мировой истории. Дискуссионный характер периодизации Нового времени. Хронологические рамки и периодизация истории Нового времени России.
реферат, добавлен 25.03.2015Анализ специфики средневековой системы образования. Характеристика истоков университетов, их концепции как продукта западноевропейской средневековой цивилизации. Изучение особенностей организации учебного процесса и форм преподавания в университете.
реферат, добавлен 18.09.2016Изучение оккупационного режима, изменений в демографическом и социальном составе населения в Витебске и Витебской области в годы Великой Отечественной войны. Анализ особенностей послевоенного восстановления и развития Витебщины во второй половине ХХ века.
реферат, добавлен 13.04.2016Анализ современного состояния и перспективы развития исторической науки в Башкортостане. Влияние социально-политических и идеологических трансформаций на общественные науки. Создание центров исторической науки, подготовка научных кадров в республике.
статья, добавлен 10.05.2021Вопрос периодизации всемирной истории и отдельных ее этапов как одна из сложнейших проблем мировой исторической науки. Принципы и критерии выделения "промежуточных зон" при смене стадий исторического процесса в рамках всемирно-исторического развития.
статья, добавлен 10.07.2013Краткая биография и наследие ученого И.О. Панаса. Учёба в ростовском университете, работа на кафедре филологии. Педагогическая деятельность в Праге, чтение лекций по словесности в Карловом университете. Участие в обществе "Единство русской культуры".
статья, добавлен 21.07.2021Исторические типы цивилизаций. История России как часть всемирной истории. Особенности развития Древней Греции и Древнего Рима. Проблема этногенеза восточных славян и образование Древнерусского государства. Развитие Российской империи в разные периоды.
курс лекций, добавлен 16.10.2014Краткий словарь, в котором представлены основные терминологические понятия о развитии отечественной истории с периода образования Древнерусского государства и до наших дней. Предназначен для формирования у студентов культуры исторического мышления.
учебное пособие, добавлен 21.01.2010Основные этапы карьерного роста М.М. Хвостова в Императорском Казанском университете, начало которому обеспечили успешные защиты магистерской и докторской диссертаций в Санкт-Петербургском университете. Научный уровень данных квалификационных работ.
статья, добавлен 20.05.2022- 47. Развитие исторического образования в университетах России во второй половине XVIII – начале XX в.
Изучение влияния культуры классицизма на развитие русской исторической науки и образования. Образовательная политика правительства в первой половине XIX в. и создание историко-филологических факультетов в российских университетах. Эпоха Великих реформ.
диссертация, добавлен 28.12.2013 Изложение процесса зарождения в России государственной системы образования молодёжи. Предпосылки для открытия светских высших учебных заведений. Отношение царственных особ к развитию отечественной науки. Система образования в России в начале XIX века.
реферат, добавлен 11.10.2014Распознание объектов истории с помощью эпистемологических образов. Роль эпистемологических образов как фильтров предпочтения в процессе исторического познания. Образы на уровне мышления. Формирование обобщенного отражения исторической действительности.
дипломная работа, добавлен 26.03.2012- 50. Создание Петром I приказа рудокопных дел и дальнейшее развитие горнодобывающей промышленности России
Приказ рудокопных дел Петра I, его историческое значение. Начало российской науки и М.В. Ломоносов. Начало промышленной добычи угля в России. Общая характеристика состояния и развития угольной промышленности с конца XIX века до нынешнего времени.
доклад, добавлен 16.05.2011