Самооценка десятиклассниками своих организаторских и лидерских качеств
Понятие и структура самосознания. Лидерство и руководство в малых группах. Исследование самооценки организаторских и лидерских качеств десятиклассников в процессе руководства разновозрастными группами на выездных социально-педагогических мастерских.
Подобные документы
Существенная характеристика лидерского поведения в подростковом возрасте. Эмпирическое изучение психологических особенностей лидерства. Сущность формирования новых душевных и личностных качеств подростков. Главный анализ восприятия лидера группой.
курсовая работа, добавлен 12.07.2015Анализ личностных особенностей лидера и личности студента. Характеристика особенностей активных, потенциально-активных и пассивных лидерских устремлений. Исследование авторских психологических портретов студентов с разным типом лидерских устремлений.
статья, добавлен 12.02.2019Лидерство как процесс социального влияния, при котором лидер ищет добровольного участия подчиненных в деятельности по достижению организационных целей. Качества, присущие формальному и неформальному лидеру. Различия и сходства руководства и лидерства.
реферат, добавлен 28.10.2013Понятие агрессии и агрессивности: психолого-педагогический аспект. Самооценка как компонент самосознания; структура и проявления. Специфика проявления агрессивности и самооценки в юношеском возрасте. Программа личностного развития в юношеский период.
курсовая работа, добавлен 30.09.2009Осуществление краткого теоретического анализа подходов к пониманию динамики лидерства и руководства в молодежных группах. Определение позитивной роли и механизмов влияния молодежных общественных объединений на актуализацию лидерства и руководства.
статья, добавлен 28.10.2018Изучение различных аспектов формирования лидерских качеств в условиях современного российского общества, где на рынке труда востребованы высокоэффективные специалисты, способные увлекать за собой и добиваться успеха в профессиональной деятельности.
статья, добавлен 20.09.2018Изучение структурных компонентов самосознания в отечественной и зарубежной психологии. Закономерности развития самосознания студентов. Исследование уровня взаимосвязи в структуре самоотношения, самооценки, ценностных ориентаций, уровня притязаний.
дипломная работа, добавлен 08.06.2014Лидерство как один из способов дифференциации группы, основные причины его возникновения. Соотношение понятий "лидерство" и "руководство". Признаки и функции лидерства в теориях лидерства. Стили лидерства и руководства. Этапы и функции руководства.
реферат, добавлен 28.04.2014Сущность развития субъектности студенческих групп. Основные тенденции в самоопределении преподавателей. Характеристика проявляемых лидерских качеств. Анализ умений лидера, которые необходимо развивать. Особенность типов формирования групповых субъектов.
презентация, добавлен 06.05.2015"Я–концепция" и самооценка как предмет психологических исследований. Особенности самосознания школьника. Эмпирическое исследование самооценки в школьном возрасте. Формирование социально активной, нравственной, реализующей свои способности личности.
курсовая работа, добавлен 16.01.2014История изучения лидерства. Психологические черты и личностные особенности лидеров. Гендерные особенности процесса карьерного продвижения. Факторы, влияющие на процесс формирования, развития и проявления лидерских качеств у женщин-руководительниц.
дипломная работа, добавлен 16.07.2020Понятие, характеристика и виды малых групп. Структура внутригрупповых отношений, сущность позиции и статуса индивида в группе. Понятие композиции (состава) группы, ее нормы и ценности. Типы отношений в группе. Лидерство, его классификация и стили.
контрольная работа, добавлен 21.05.2015Понятие самосознания в современной психологии. Нарушение самосознания личности. Самоконтроль человека, его состав, виды, функции и пути формирования. Самооценка личности, ее уровень притязаний и фрустрации. Способы повышения самооценки личности.
реферат, добавлен 13.01.2011Подготовка руководителей из числа социально одаренных детей. Психологическая поддержка молодёжи. Формирование у подростков активной жизненной позиции, развитие творческих способностей и лидерских качеств. Характеристики совместной деятельности и общения.
статья, добавлен 26.06.2018Механизмы групповой динамики. Типы поведения в группах и лидерство. Типы формальных групп. Типы неформального лидера. Управление неформальной организацией. Механизм управления неформальными группами. Руководство и власть. Эффективный стиль руководства.
реферат, добавлен 23.11.2008Проблемы взаимоотношений в малых группах в разрезе формальных и неформальных межличностных отношений. Социальное исследование малых групп на примере рабочего коллектива. Стратегии коммуникативного поведения. Формы попустительского стиля руководства.
реферат, добавлен 09.02.2015Раскрытие сущности самооценки как элемента человеческой психики. Рассмотрение механизма становления самосознания и процесса формирования самооценки. Анализ результатов анкетирования с целью определения среднего уровня самооценки в молодежной среде.
доклад, добавлен 14.04.2017Понятие агрессии и агрессивности: психологический аспект. Самооценка как компонент самосознания: структура и проявления. Специфика проявления агрессивности и самооценки в подростковом возрасте. Воспроизводство агрессивности в подростковых сообществах.
курсовая работа, добавлен 23.01.2013Психология развития самосознания личности ребенка. Исследования самооценки в возрастной психологии. Самооценка как ведущее новообразование периодов эпохи отрочества. Общая и дифференцированная самооценка младшего школьника и в подростковом возрасте.
дипломная работа, добавлен 29.03.2019Определение понятий руководства и лидерства. Структура механизмов воздействия лидеров на массу. Основные свойства, которые влияют на руководство. Классификация феномена лидерства. Основные функции, реализуемые лидерами. Власть харизматического лидера.
контрольная работа, добавлен 01.04.2010Сущность, понятие, структура и факторы динамики самосознания. Начальный этап становления личности ребенка, сущность Я-концепции. Самооценка как оценочная составляющая самосознания дошкольников. Влияние взрослых на формирование самосознания дошкольника.
контрольная работа, добавлен 10.07.2015Особенности развития личности; факторы, влияющие на этот процесс. Анализ основных качеств личности: нейродинамические, эмоциональных, коммуникативных. Характеристика методики Э. Бренгельмана и Н. Стамбуловой. Понятие самооценки по психологу В. Столину.
курсовая работа, добавлен 20.03.2012Основные силы, воздействующие на формирование личности, социальное направление образования и общественного воспитания индивида. Практический анализ особенностей личности, ее темперамента, лидерских качеств, стратегии характера на примере молодежных групп.
курсовая работа, добавлен 17.05.2015Понятие, сущность и характеристика лидерства. Стили руководства, их особенность и сущность. Автократичное и демократичное руководство, их различия и сходства. Руководство, сосредоточенное на работе и человеке. Сущность удовлетворения и производительности.
реферат, добавлен 25.02.2009Самооценка как представление человека о важности своей личности, деятельности среди других людей, оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков. Исследование поведения человека со здоровой, с завышенной и заниженной самооценкой.
статья, добавлен 15.02.2019