Освіта як система суб’єкт-суб’єктних відносин: відповідальність як основа свободи і творчості
Аналіз суб’єкт-суб’єктних відносин, показниками ефективності яких є взаємовідповідність свободи і відповідальності. Учасники навчально-виховного процесу як його суб’єкти і об’єкти, що мають право на свободу та несуть відповідальність за власні дії.
Подобные документы
Обґрунтування педагогічної сутності тьюторства в сучасних умовах модернізації системи вищої освіти України. Формування суб'єкт-суб'єктних відносин у процесі взаємодії тьютора і студента. Організація тьютором індивідуальної самостійної роботи студента.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз складових здоров’язберігаючих технологій, що є головними при організації навчально-виховного процесу в закладах освіти. Визначення соціальних умов, які згубно впливають на погіршення стану фізичного та розумового розвитку підростаючого покоління.
статья, добавлен 04.05.2018Висвітлення наукових досліджень вивчення відповідальності. Зміст поняття відповідальність та її зв'язок з морально-ціннісною орієнтацією особистості. Вплив відповідальності на розвиток правильної поведінки учнів початкових класів та навчальні досягнення.
статья, добавлен 04.03.2019Аналіз взаємодії між відповідальністю та культурною компетентністю. Вивчення чинників, які впливають на відповідальність. Аналіз особливостей формування почуття відповідальності. Роль вчителя у формуванні соціокультурної компетенції і відповідальності.
статья, добавлен 02.06.2018Сутність педагогіки партнерства і суб’єкт-суб’єктних відносин в умовах Нової української школи. Принципи партнерської взаємодії у контексті реалізації інновацій сучасної початкової школи, серед яких принципи довіри, рівності, розподіленого лідерства.
статья, добавлен 07.11.2023Аналіз застосування партнерської взаємодії для підвищення рівня реалізації компетентності вчителя-словесника. Ролі педагога, за допомогою яких відбувається покращення взаємин у процесі навчання та підвищення рівня комунікативно-діяльнісної компетентності.
статья, добавлен 14.05.2018Визначення сутності феномену академічної свободи, аналіз ґенези та основних етапів її розвитку. Шляхи імплементації академічної свободи в освітній процес сучасного університету з метою його вдосконалення і створення умов для повноцінної підготовки.
статья, добавлен 22.08.2023Значення позаурочної роботи учнів як важливого компоненту навчально-виховного процесу в професійних ліцеях. Особливості організації і проведення гуртка "Я - учасник дорожнього руху. Навчально-тематичний план гуртка, його матеріально-технічне забезпечення.
статья, добавлен 30.08.2018Розгляд проблеми формування соціальної відповідальності у майбутніх фахівців соціальної сфери, зокрема - навчально-методичного забезпечення означеного процесу. Теоретичні і практичні аспекти різних видів соціальної відповідальності громадянина, фахівця.
статья, добавлен 29.12.2023Екологічна відповідальність як моральна якість особистості майбутнього судноводія, що формується в процесі професійної підготовки. Специфіка даного процесу та розробка відповідної технології. Критерії оцінки сформованості екологічної відповідальності.
статья, добавлен 21.01.2022Вивчення досвіду дистанційного онлайн-навчання в Україні в умовах пандемії коронавірусу, розгляд його технологічних проблемах. З’ясування переваг Інтернет-комунікацій. Аналіз обмеження свободи самореалізації людини в умовах дистанційного онлайн-навчання.
статья, добавлен 26.01.2023Визначення понять "особистість", "відповідальність". Розгляд структурних компонентів цих понять, конкретизація змісту поняття "відповідальність студента". Дослідження та характеристика особливостей процесу виховання відповідальної особистості студента.
статья, добавлен 20.02.2022Основний розвиток нової парадигми вищої педагогічної освіти України. Формування суб’єкт-суб’єктних відносин, де основна увага зосереджена на особистості викладача вищої школи, який володіє сукупністю психологічних особливостей професійної поведінки.
статья, добавлен 23.12.2022Експериментальна перевірка ефективності дидактичних умов формування в учнів 5-6 класів уявлень про об’єкти і явища навколишньої дійсності в навчально-пізнавальній діяльності загальноосвітньої школи. Структурні компоненти процесу формування уявлень.
автореферат, добавлен 13.10.2013Розгляд значення систематичної взаємодії викладачів і слухачів у процесі спільної діяльності в рамках навчально-виховного процесу, як найважливішої умови формування культури службових відносин. Розробка рекомендацій органам військового формування.
статья, добавлен 21.06.2016Місце і роль казки у вихованні відповідальності в учнів молодших класів. Проблема відповідальності у В.О. Сухомлинського. Аналіз виховання казкою почуття поруки у дитини і відповідальності учителя за результат його педагогічних зусиль в царині казки.
статья, добавлен 09.01.2019Опис особливостей трактування поняття відповідальності як компонента ціннісної основи академічної доброчесності в роботах науковців США. Аспекти проблеми відповідальності, питання вимірювання рівня відповідальності, аналіз стилів поведінки студентів.
статья, добавлен 25.10.2021Сутність і психологічна основа формування почуття відповідальності як процесу засвоєння цінностей життя, їх перетворення в змістовні елементи уявлень про моральні якості особистості. Оцінка головних факторів, що впливають на ефективність цього процесу.
статья, добавлен 11.05.2018- 44. Досвід впровадження курсу за вибором з формування громадянської відповідальності в освітній процес
Формування активної громадянської позиції та відповідальності в учнівської молоді. Вивчення історії становлення поняття "громадянська відповідальність", його зміст, структурні елементи. Впровадження в освітній процес програми курсу за вибором для молоді.
статья, добавлен 18.06.2024 Аналіз проблеми виховання в молодого покоління соціальної відповідальності, як здатності особистості самостійно формулювати зобов’язання. Розгляд соціально-педагогічних досліджень щодо визначення основних інтенцій поняття "соціальна відповідальність".
статья, добавлен 03.02.2018Необхідність покращення навичок роботи педагогів та дітей з використанням інформаційних технологій. Завдання, що потребують вирішення для повноцінної роботи системи загальної середньої освіти. Проблеми, з якими зіштовхнулися учасники навчального процесу.
статья, добавлен 18.06.2024Аналіз філософсько-методологічних засад реформування вищої освіти в творчості В. Вернадського першої половини ХХ ст. Визначено, що при побудові навчально-виховного процесу у вищій школі варто постійно враховувати результати новітніх наукових досліджень.
статья, добавлен 25.01.2023Значення навчально-методичного забезпечення з географії в організації навчально-виховного процесу в школі. Результативне навчання випускників старшої школи за допомогою державних стандартів освіти та навчальних планів практичної діяльності вчителя.
статья, добавлен 28.08.2018Функціонування системи формування екологічної відповідальності студентів. Розробка концептуально-технологічної моделі виховного процесу у вищому технічному навчальному закладі. Обґрунтування системи формування екологічної відповідальності студентів.
автореферат, добавлен 29.07.2014Дослідження авторської системи М.П. Гузика особистісно орієнтованого навчання в загальноосвітній школі за назвою "Комбінована система організації навчально-виховного процесу". Розкриття її цілісності, структурно-змістових, технологічних характеристик.
статья, добавлен 15.12.2013