Философия постнеклассического естественнонаучного образования
Обобщение проблем становления образования (в первую очередь естественнонаучного), возникших в последнее десятилетие XX в. в связи со вступлением науки в новый постнеклассический этап развития. Естествознание, как базис естественнонаучного образования.
Подобные документы
Понятийный аппарат современной социальной философии и трансформация концептуального корпуса теории образования XXI века. Мировое сообщество перед лицом культурных проблем. Минимизация и медиокризация образования как основной принцип культурного развития.
диссертация, добавлен 25.04.2012Философ Николай Федоров - основоположник русского космизма. Философия "общего дела". Идея всеобщего родства и проект воскрешения. Рассмотрение естественнонаучного развития космизма Н. Федорова в работах В.И. Вернадского. Понятие учения о ноосфере.
контрольная работа, добавлен 03.11.2010Исследование онтологического статуса, аксиологических и праксиологических аспектов образования как социального института. Преобразования научной сферы в современной России, переход от диалектического понимания образования к его трактовке как услуги.
статья, добавлен 28.06.2016Раскрытие особенностей воспроизводства социального опыта в связи с процессами информатизации и глобализации общественного развития. Нормативное регулирование образования, науки и производства как условие формирования и развития правосознания человека.
автореферат, добавлен 16.07.2018Философия образования, как новая отрасль научных знаний, касающихся философского обоснования вопросов содержания, целей и перспектив образования. Взаимодействие с педагогикой, психологией, социологией. Методологичность социально-философского знания.
эссе, добавлен 14.02.2013Философский анализ западной системы образования: генезис, современное состояние и поиск решения проблем. Взаимосвязи западной и восточной систем образования в условиях глобализации. Сравнительный анализ российской и казахстанской моделей образования.
автореферат, добавлен 02.08.2018Теология институциализирована в академическом пространстве. Учение о Боге и его самообнаружении в мире. Разработка теологических проблем школой рационалистической философии. Принцип религиоведения как науки. Постнеклассический этап в развитии науки.
статья, добавлен 20.03.2021Истинность социального знания на "постнеклассическом" этапе развития. "Новые" связи и отношения, возникающие сегодня между социально-теоретическим знанием, религией и идеологией. Необходимость изменения познавательных функций в социальной философии.
статья, добавлен 18.03.2018Этапы развития основных направлений русской философии: либерального, религиозного, естественнонаучного, советского и философии космизма. Особенности философской мысли славянофилов и западников. Творчество Ф. Прокоповича, В.Н. Татищева, А.Д. Кантемира.
контрольная работа, добавлен 15.03.2011Представление результатов футурологического анализа инновационных процессов в философии науки и образования. Будущее коммуникаций в векторе высоких технологий и его способствование рациональной и функциональной реализации перспективных проектных решений.
статья, добавлен 23.11.2018Рассматриваются траектории взаимодействия и проблемы философии образования и философской антропологии. Формирование образа и образования человека будущего, внедрение идеи непрерывного образования, поликультурность, перманентное столкновение с Другим.
статья, добавлен 20.09.2021Современное научное познание и его особенности, методы и методология, понятие, классификация. Основные компоненты структуры и уровни естественнонаучного познания. Теоретические модели развития науки. Применение научных методов в естествознании.
курсовая работа, добавлен 15.01.2010Роль компаративной философии образования как интегративной области знаний, позволяющей проводить сравнительное изучение философских основ образования с привлечением методологических приемов философской компаративистики. Сущность межкультурного диалога.
статья, добавлен 23.11.2018Уровни естественнонаучного познания природы. Особенности методов исследования: наблюдения, мысленного эксперимента, эмпирических обобщений. Структура научного познания, виды всеобщих методов познания. Применение математических методов в естествознании.
реферат, добавлен 11.12.2012Первичность философского знания. Философия как фундамент образования. Необходимость модернизации российского образования, опирающейся на технологические и философские основания, что является залогом гармоничного и целостного развития общества в будущем.
статья, добавлен 15.03.2021- 41. Вклад философии дошкольного образования в определение перспектив человекосообразного образования
Исследование проблемы человекосообразного образования с позиций потенциала философии дошкольного образования в гуманизации современного образования. Анализ футурологии дошкольного образования и возможных последствий современных тенденций его развития.
статья, добавлен 27.06.2013 Анализ взаимодействия современной философии образования и философской антропологии. Постулирование мировоззренческих принципов современного человека с позиций философской антропологии. Гармонизация системы образования в соответствии с этими принципами.
статья, добавлен 23.09.2021Влияние философии русского космизма на отечественную философскую религиозную традицию. Особенности формирования мировоззрения философов естественнонаучного направления русского космизма. Анализ взглядов отечественных философов религиозного направления.
статья, добавлен 24.07.2023Основные социокультурные детерминанты постнеклассической науки. Факторы развития информационной культуры современного общества. Синергетические аспекты постнеклассического типа научной рациональности, ее суть в условиях становления ноосферного мышления.
курсовая работа, добавлен 05.04.2012Изучение тенденций эволюции человеческой цивилизации, обоснование новых парадигм её развития. История создания единой картины мира в русском космизме. Анализ связи человека с природой и Космосом в работах В. Вернадского, П. Флоренского и Э. Циолковского.
автореферат, добавлен 30.07.2018Характеристика понятия образования в педагогической науке. Изучение места образования в социальной жизни человека. Анализ мировоззренческой функции философии и ее роли в процессе воспитания всесторонне развитой личности. Проблема философии образования.
доклад, добавлен 13.10.2014Краткая биография И. Фихте. Влияние философа на развитие рефлексии практических отношений Я с внешней реальностью. Описание жизни Ф.-В.-Й. Шеллинга. Диалектический вариант естественнонаучного объяснения природы в его мировоззренческих концепциях.
реферат, добавлен 21.11.2010Основные функции и роль науки об образовании. Понятие, содержание и структура культуры и философии политики повышения качества образования. Исследование возможных подходов к росту качества образования, расширение влияния общества в этом процессе.
статья, добавлен 10.05.2018Текст как феномен, специфический для гуманитарных наук, который является объективированием результатов духовной деятельности человека. Изучение сознания, полностью относящегося к философии - предмет исследования эмпирической когнитивной нейронауки.
статья, добавлен 21.09.2021Интуиции русской философии: поиск национального своеобразия. Аналитика интуиций мировоззрения. Проблема категориальной структуры эмпирического уровня естественнонаучного познания. Социальная природа познания как проявление родовой сущности человека.
книга, добавлен 08.11.2014